Теми практичних занять

Факультет дошкільної освіти та практичної психології

Кафедра практичної психології

РОБОЧА ПРОГРАМА

з курсу „Експериментальна психологія”

для студентів ІІІ курсу відділення "Практична психологія"

Слов’янськ – 2008 р.

Структура залікового кредиту курсу

Тема	Всього годин	Кількість годин, відведених на:
лекції	практ.зан.	сам. роб.
Змістовий модуль І. Експериментальний метод у психології і нормативи наукового мислення
Тема 1.Наукове дослідження, його принципи і структура.
Тема 2.Емпіричні методи в психології.
Тема 3.Основи психології управління.
Тема 4.Процедура і основні характеристики психологічного експерименту.
Змістовий модуль ІІ. Експериментальні і неекспериментальні плани
Тема 1. Експериментальні і неекспериментальні плани.
Тема 2.Психологічне вимірювання.
Тема 3. Інтерпретація і подання результатів.
Змістовий модуль ІІІ. Структура і логіка психологічного дослідження
Тема 1.Предметна специфіка психологічного емпіричного дослідження.
Тема 2.Суб’єктивний підхід до психологічного емпіричного дослідження.
Тема 3. Принцип додатковості в психологічному та емпіричному дослідженні
Всього годин:

ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1. Медико-психологічна діагностика: порушення психічних функцій, мовленнєвої діяльності та особистісних свійств. (4 години)

Хід заняття:

1. Діагностика порушень мислення за допомогою методики „Виключення слів”.

2. Дослідження стомлюваності і працездатності за допомогою таблиці Крепеліна.

3. Дослідження пам’яті за допомогою завчання десяти слів.

4. Оцінка нервово - психічної напруги, астенії, зниженого настрою.

5. Діагностика периферичних порушень речи у дітей.

6. Методика дослідження відношення до себе.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Измайлов И.А., Михайлевская М.Б. Общий практикум по психологии. Измерение в психологии. М., 1983.

2. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л., 1984.

3. Платонов К.К. Психологический практикум. М., 1980.

4. Практикум по общей и экспериментальной психологии / Под общ. ред. А.А. Крылова. – Л., 1987.

5. Практикум по психологии. / Под ред. А.Н. Леонтьева и Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1972.

6. Роговин М.Н. Проблемы теории и памяти. – М., 1977.

7. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. – М., 1997.

Оцінювання -(3 балів)

Практичне заняття №2. П сихологічна діагностика. елементи психометрики. діагностування окремих властивостей і станів. (4 години)

Хід заняття:

1. Побудова первинної форми тесту.

2. Первиний аналіз тестових завдань.

3. Дослідження екстраверсії, інтроверсії і нейротизму.

4. Дослідження тривожності.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Измайлов Ч.А., Михайлевская М.Б Общий практикум по психологии. – М., 1983.

2. Ильин Е.П. Методические указания к практикуму по психофизиологии. – Л., 1981.

3. Кулаги Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – Л., 1984.

4. Общая психодиагностика / П.р. А.А. Бодалёва, В.В. Сталина. – М., 1987.

5. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1976.

6. Платонов К.К. психологический практикум. – М.,1980.

7. Практикам по общей и экспериментальной психологии / Под ред. А.А. Крылова. – Л., 1987.

8. Практикум по психологии / Под ред. Леонтьева А.Н. И Гиппенрейтера Ю.Б.. – М., 1972.

9. Рамуль К.А. Введение в методы экспериментальной психологии. – Тарту, 1866.

Оцінювання -(3 балів)

Практичне заняття №3. Емоції. (4 години)

Хід заняття:

1. Поняття емоції, їх функції.

2. Прояв емоцій.

3. Направлення вивчення емоцій.

4. Методи експериментального дослідження емоцій:

а) метод спостереження емоційної експресії;

б) самооцінка емоціонального стану;

в) вивчення вегетативних прояв емоцій;

г) розпізнавання емоцій по вираженню обличчя.

ЛІТЕРАТУРА:

10. Измайлов Ч.А., Михайлевская М.Б Общий практикум по психологии. – М., 1983.

11. Ильин Е.П. Методические указания к практикуму по психофизиологии. – Л., 1981.

12. Кулаги Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – Л., 1984.

13. Общая психодиагностика / П.р. А.А. Бодалёва, В.В. Сталина. – М., 1987.

14. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1976.

15. Платонов К.К. психологический практикум. – М.,1980.

16. Практикам по общей и экспериментальной психологии / Под ред. А.А. Крылова. – Л., 1987.

17. Практикум по психологии / Под ред. Леонтьева А.Н. И Гиппенрейтера Ю.Б.. – М., 1972.

18. Рамуль К.А. Введение в методы экспериментальной психологии. – Тарту, 1866.

19. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. – М., 1999.

Оцінювання -(3 балів)

Практичне заняття №4. Природа інтелекту. (4 години)

Хід заняття:

1. Значення IQ.

2. Наследуемость і мінливість.

3. Мотивація і інтелект.

4. Факторний аналіз інтелекту.

5. Теорії організації чорт.

6. Природа організації чорт.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Психологические механизмы управления и о том, как им пользоваться. – Артемова С.Г., Известия, 2002.

2. Панкратов В.Н. Искусство управлять собой: Практическое руководство. – М.: Изд. Института Психотерапии, 2001.

3. Экспериментальная психология. Дружинин В.Н. – Спб.: Питер, 2000.

Оцінювання -(3 балів)

Практичне заняття №5. Історичні передумови сучасного тестування. (4 години)

Хід заняття:

1. Перші спроби класифікації і навчання розумово відсталих.

2. Перші психологи – експериментатори.

3. Внесок Френсиса Гальтона.

4. Джеймс Кеттєл і перші „розумові тести”.

5. Біне і прояв тестів інтелекту.

6. Групове тестування.

7. Тестування здібностей.

8. Стандартизовані тести досягнень.

9. Оцінка особистості.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Анна Анастази, Сьюзан Урбина. Психологическое тестирование. 7-е межденародное изд. «Мастера психологии». – Питер, 2002. – С.688.

Оцінювання -(3 балів)

Практичне заняття №6. Етичні і соціальні аспекти тестування.

(2 години)

Хід заняття:

1. Етичні проблеми психологічного тестування і психологічної оцінки.

2. Оцінка кваліфікації користувачів і професіональна компетентність.

3. Професійна відповідальність видавців тестів.

4. Захист недоторканності особистого життя.

5. Конфіденціальність.

6. Повідомлення результатів тестів.

7. Тестування особистісних популяцій.

ЛІТЕРАТУРА:

1. ANGOFF, W. H. (1984). Criterion-referencing, norm- referencing, and the SAT. College Board Review.

2. BABAD, E. Y., & BUDOFF, M. (1994). Sensitivity and validity of learning-potential measurement in three levels of ability.

3. FRYER, D. (1992). Measurement of interests. New York: Holt.

4. GALTON, F. (1992). Psychometrics experiments. Brain.

5. GARDNER, J. W. (1991). Exellence. New York: Harper.

6. KUDER, F. E. (1996). The Occupational Interest Survey. Personnel and Guidance Journal.

7. LAFAVE, I. (1996). Essay vs. multiple-choice: Psychology in the School

8. LANDY, R. J., & FARR, J. L. (1993). Performance rating. Sychological.

Оцінювання -(3 балів)

Практичне заняття №7. Природа і значення психологічних тестів (2 години)

Хід заняття:

1.Області застосування і різновид тестів.

2.Суттєвість психологічних тестів.

3.Проведення тестування:

а) підготовка до проведення тестування;

б) умови тестування;

в) етапи тестування.

4. Необхідність контролю за використанням психологічних тестів.

5. Характеристика тестующего і ситуаційні перемінні.

6. Тестування очами тестируемих.

7. Вплив практичного навчання на виконання тестів.

8. Джерела інформації про тести.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Anastasi,A.(1954).РsychologicaI testing. Newyork: macmillan.

2.Alvarado,N.(1994).Empirrical validity of the Thematic apperception Test Jarnal off personality assessment

3. American college testing program(1995). Work keys(brochure). Iowa City, I.A. Author.

4. Brown D.C.(1995,April). Test user qualifications. The Score Newsletter.

5. Camara W J.& Schneider D.L.(1995).Questions of construct breadth and open of research in integrity testing.

6. Demming J. A. & Pressey S.L.(1957). Tests indigenous to the adult and older years. Jaernal of Counseling psychology.

7. Ficyer,C.T.(1985).Individualizing psychological assessment. Monterey,CA.

8.Chiselli E.E.(1959).The generalization of validity. Personnel psychology.

9. Jackson D.N.(1985).Computer-based personality testing..Computers in Human

Behavior.

10.LoevineerJ.('1987VParadiems of nersonalitv. New vork. Freeman.

Оцінювання -(3 балів)

Практичне заняття №8. Валідність: основні поняття. (2 години)

Хід заняття:

1. Розвиток понять валідність тесту.

2. Методи опису змісту.

3. Методи пророкування критерію.

4. Методи ідентифікації конструкта.

5. Загальний огляд і інтеграція понять.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Аназтази А., Урина С. Психологическое тестирование. – Спб.: Питер, 2002.

2. Anastasi A.(1988b). Psychological testing (6th ed) New York: Masmilian.

3. Balma M.S. (1959). The concept of synthetic validity. Personel Psychology 12, 395-396.

4 Brown, D.S.(1995). Test user qualifications. The Score Newsletter, 18, 8-9.

5. Guilford, J.P. (1971). The analysis of intelligence. New vork: Me Graw-flil.

Оцінювання -(3 балів)

Дата добавления: 2015-10-21