Основные темы дипломов

1. Психопрофилактика (первичная – социальная реклама, вторичная – коррекция психосоматических зависимостей (12 шагов), третичная –информирование малых групп населения (уроки для учеников по тому, как действуют наркотики). Берем группу зависимости, берем тест зависимости, проводим 4 профилактические занятия, считает угловое преобразование Фишера, описываем занятия, показываем, как человек меняется в процессе психопрофилактики

2. Психологическое сопровождение характеризуется рядом мероприятий, в результате которого все упирается в результат. Например: Сопровождение работников в рамках их коммуникативного сплочения. Фишер или Вилкоксон

3. Консультирование (для устранения чего-либо, дистресса, невротизма)– вторичное по отношению к исследовательской работе. Диагностика …. в целях консультирования. Должна быть консультационная модель (гештальт-процедура, психодинамическое консультирование, логотерапия по Франклу) Установить группу с проблемным фактором, с помощью критерия У.Манна-Уитни различия между этими группами. Если получаем улучшения всего для 10 человек из 80, т.е. консультирование сработало. Достаточно 2 методики

4. Психологическая коррекция – для повышения или понижения некоторых качеств. Собственный тренинг на основе психодиагностики. Самооценка женщин – тест на самооценку и большое количество методик – корреляционная связь. Коррекция самооценки через коррекцию значимых связей

5. Прикладное психологическое исследования (психодиагностика). Как можно больше предположений, нормативных показателей (того, что входит в эмоциональное состояние).Исследуем взаимосвязь большего количества параметров. Чем больше параметров имеет, тем интереснее интерпретация. Чем меньше возраст, тем ближе к 1 можем прийти.

Группы по 30-35 человек

Сидоренко – Мат. методы в психологии

27.12.12

Л.В. Куликов Психические состояния

1. Концепция д.б. конкретного автора выбрана, которую мы поддерживаем и термины берем из его концепции.

2.Исходя из этого определения конфликт представляет такие-то вещи, поэтому я выбрала именно эти методы

3 Выявляем людей конфликтных

3. В гипотезе вы связываете конфликт с любыми другими параметрами, которые интересны вам, например, конфликтность (3 шкалы: средняя, низкая, высокая) больше связана с уровнем экстравертности (прямая)(2 шкалы), интеллектом (обратная взаимосвязь) (9 шкал), эмпатией (3 шкалы), агрессивность и т.д. Итого: 4 теста для конфликтных людей

4. Все методики вбиваем в сводную таблицу сырые балы напротив имен людей, пол закодируем в 1 и 2-ки, может быть обнаружена взаимосвязь с полом, потом транслировать табличку в spss.06 или статистика.09 и мы получим корреляции для определенного количества n

Чем меньше людей, тем больше шкал должно коррелироваться друг с другом и наоборот

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (низкая, высокая агрессивность, низкий, высокий, интеллект….)

1 1

2 1

3 1

4 1

(те же параметры)

Внутритестовые корреляции нас не интересуют, только корреляции с другими параметрами, например, низкая конфликтность коррелирует с экстраверсией на 0,89. Все эти взаимосвязи мы сведем в плеяды. Тогда мы работать будет с конфликтностью.

Рисуем плеяду (обязательно)

Далее интерпретация (как мы будем объяснять, почему конфликтность обратно пропорциональна интеллекту. Можно эту взаимосвязь включить в первую часть, теоретическую, что взаимосвязь обнаружена тем-то и тем-то. Знать работы авторов данной проблематике. Изучение – лучше к ленинградской школе (Ананьев, Леонтьев), коррекция, сопровождение – московская школа (Рубинштейн, Выготский).

ü Биологическая школа

ü Психодинамическая школа - не использовать термины из психоанализа, Лури и Мясищев – психодинамическая школа

ü Когнитивная психология – хорошо идет (взамен бихевиоризму) когнитивная психология: активирующее событие – восприятие – следствие/ Сначала А анализируется, потом С, а потом В. Родоначальники: Алан Бек, Эллис

ü Гуманистическое - Роуз, Ялом, Маслоу, Мэй – мотивации, самореализации, воли. Что я хочу?

ü Экзистенциальное – Хайдеггер, Франкл. Зачем я живу?

Не смешивать направления

Вопросы:

1. Почему взяли те или иные методы (из предмета исследования и теоретической базы), кто является автором этого определения, проинтерпретируйте те или иные взаимосвязи (обязательно уже имеющимися данными умных людей)!!!

Психологические особенности личности женщины 30-35 лет (какова проблема этих женщин), диагностика….. арт-терапия

ü Работающая

ü Работающая с маленькими детьми

ü Мать-одиночка

ü Разведенная

ü Домохозяйка

ü Замужняя

Дата добавления: 2015-10-21