Exercice 2. Phrases interrogatives implicatives.

Ils vont au cinéma? (La veille de l’examen, quelle horreur!)

Vous avez la clé? (C’est bien sûr)

Comment la trouvez-vous? (Je vous avais bien dit qu’elle était formidable!)

Pourquoi l’as-tu gardé? (Puisque tu n’en voulais pas!)

Combien serez-vous de personnes? (Pour un simple mariage! c’est de la folié!)

Quand travaille-t-elle? (Jamais, vous le savez bien)

Où allez-vous? (Je le sais bien, mon cher!)

Lequel voulez-vous? (Prenez celui que vous voulez et qu’on en finisse!)

Qui y a pensé? (C’est moi, comme toujours)

Avec quel argent va-t-il payer? (J’aimerais bien le savoir moi!)

Qu’est-ce que j’en ai fait? (Je n’e ai aucune idée!)

Est-ce que vous l’avez vu? (Avec cet affreux chapeau!)

Qu’est-ce que vous lui avez dit? (Pour la mettre dans un état pareil!)

Est-ce que la radio l’a annoncé? (Non? bon, alors il n’y a pas de vacances)

Le téléphone n’a pas sonné? (Il me semble l’avoir entendu)

Exercice 3. Phrases impératives implicatives.

Donnez-moi le dictionnaire, s’il vous plaît! (Je n’ai pas confiance en votre savoir)

Prenez l’autobus de la place! (C’est bien simple!)

Dépêche-toi d’aller à la poste... (Voilà une heure que je t’en parle)

Un kilo de pommes, s’il vous plaît... (S’il y en a encore)

Trois places à l’orchestre, s’il vous plaît... (Vous êtes sourde ou idiote?)

Appelez Police-Secours! (C’est tout ce qu’il y a à faire)

Deux menus à... 12.50, s’il vous plaît... (On n’est pas très décidé)

Un apéritif et un jus de fruits, s’il vous plait. (Ca fait la quatrième fois que je le demande!)

2. L’intonation implicative d’après M.Callamand

Celle leçon est consacrée à la reconnaissance et à la production d’intonations qui servent à véhiculer une signification que la suite des signifiants ne peut à elle seule rendre dans sa totalité.

Par exemple: ___________________________________

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c(e) n’é tait pas la peine

qui est chargé d’un contenu implicite.

Ces schémas mélodiques à valeur d’implication, font surgir des sous-entendus que tout francophone décèle immédiatement et interprète d’après les conditions de communication dans lesquels il se trouve: (lieux, nombre de personnes en présence, motivations de chacun, souvenirs communs...) Leur fréquence en français parlé spontané, est très grande, à tel point qu’on trouve rarement les schémas d’intonation régulièrement descendants, pour marquer la finalité tels qu’ils ont été décrits par P.Delattre.

L’intonation implicative est au plan auditif ce que le clin d’œil est au plan visuel, sa fonction est de faire d’économie de moyens linguistiques dans une situation de communication où les locuteurs en présence partagent une certaine expérience.

Par exemple: ___________________________________

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j(e) te l’avais dit

prononcé sur un schéma mélodique implicatif et à la suite d’un propos de votre interlocuteur suffit à lui indiquer:

– que vous lui aviez dit ce dont il est question entre vous,

– que vous lui adressez un reproche

L’intonation implicative se distinque des intonations énonciatives et interrogatives par une distribution particulière des variations de hauteur; le plus souvent, c’est la dernière syllabe qui donne l’impression de porter la marque d’implication: maintien de la voix qui invite à compléter le message, mais cette opération étant superflue pour la compréhension la phrase est considérée comme terminée par les personnes en présence.

Exemple: _____________________________________________

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mε a lɔ in fa lε pa vni

(puisque tu as la grippe)

Exemple: ___________________________________

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sεl mɔ ma

(d’arriver alors que je suis occupée)

Exemple: ___________________________________

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mε sε ri di kyl

(de se coucher à minuit pour travailler)

Le premier exercice de la leçon est un exercice de discrimination qui vise à faire percevoir une différence entre 2 unités présentées consécutivement. C’est donc par comparaison auditive immédiate que l’oreille peut s’exercer à entendre des différences; c’est à dire à délimiter des seuils illustrés par les deux exemples suivants.

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c’est l(e) moment... c’est le moment

Exercices d’entraînement

Дата добавления: 2015-10-21