Leçon 1 L’accent normal.

Table des matières

Unité I Le système accentuel du français

Leçon 1 L’accent normal

A. Exercices d’entraînement sur l’accent normal

B. Texte à étudier.

Leçon 2 La fonction démarcative de l’accent normal.

A. Exercices d’entraînement sur la fonction démarcative de l’accent normal.

B. Texte à étudier.

Leçon 3 L’accent d’insistance

A. Exercices d’entraînement sur l’accent d’insistance.

B. Textes à étudier

Travail de contrôle №1

Leçon 4 Le rythme du français

A. Exercices d’entraînement sur le rythme.

B. Texte à étudier

Unité II Le système mélodique du français

Leçon 1 Dix intonations de base du français.

A. Exercices d’entraînement sur les dix intonations de base (d’après P.Delattre)

B. Texte à étudier

Travail de contrôle №2

Leçon 2 Continuation mineure, majeure, finalité.

A. Exercices d’entraînement sur la continuation mineure, majeure, la finalité.

B. Textes à étudier.

Leçon 3 Questions, interrogation.

A. Exercices d’entraînement sur la question, l’interrogation.

B. Texte à étudier.

Leçon 4 Parenthèse, écho.

A. Exercices d’entraînement sur la parenthèse, l’écho.

B. Texte à étudier.

Travail de contrôle №3.

UnitÉ I Le systÈme accentuel du français

Leçon 1 L’accent normal.

A. Exercices d’entraînement sur l’accent normal (d’après G.Capelle)

1. Lecture

Lisez à haute voix les phrases suivantes en laissant toujours l’accent sur la dernière syllabe du groupe:

1. Travaillons.

2. Nous y travaillons.

3. Nous avons travaillé.

4. Nous devons travailler.

5. Nous le faisons travailler.

6. Promenons-nous.

7. Nous nous y promenons.

8. Nous nous sommes promenés.

9. Nous pouvons nous promener.

10. Nous pouvons aller nous promener.

2. Substitution

0. J’ai deux francs/25 J’ai 25 francs.

Attention! Il ne doit y avoir qu’un seul accent sur le mot franc.

Commencez: J’ai vingt-cinq francs.

63 J’ai soixante-trois francs.

1011; 1570; 22938

3. Lecture

Quand le sujet est un pronom, il fait partie du même groupe rythmique que le verbe. Quand c’est un nom ou un groupe nominal, il y a deux groupes rythmiques dans la phrase et donc deux accents.

Exemple: Il a fi’ni. ‘Jacques a fi’ni.

un seul accent deux accents

Lisez à haute voix les phrases suivantes:

1. On a compris. Les élèves ont compris.

2. Tu les as vus. Le directeur les a vus.

3. Il l’a mangé. Le chat l’a mangé.

4. Il doit le faire. Ton père doit le faire.

5. Je le sais bien. Victoria le sait bien.

6. Vous n’avez rien acheté. Mes parents n’ont rien acheté.

7. Elle sait conduire. Ma sœur sait conduire.

8. Elle te l’apportera. Mon ami te l’apportera.

4. Addition et transformation.

Attention! Dans un groupe nominal (nom + adjectifs ou compléments du nom) il n’y a qu’un seul accent sur la dernière syllabe du groupe. Cette syllabe doit être plus longue que les autres. Si le groupe s’allonge, l’accent se déplace.

0. Ma robe

bleue Ma robe bleue

et blanche

Ma robe bleue et blanche

Maintenant, commencez:

1. Madame

la duchesse

de Blanzac.

2. La sœur

de ma tante

Rose.

3. Du café

noir

du Brésil.

5. Lecture préparée.

Dans les phrases suivantes vous trouverez des verbes suivis de compléments:

0. Ils ont travaillé huit heures par jour dans une usine.

verbe complément complément

Ils se retrouvent dans une librairie.

verbe complément

En général, le verbe et ses compléments forment des groupes rythmiques séparés:

Ils ont travaillé / huit heures par jour / dans une usine.

Ils se retrouvent / dans une librairie.

Attention! Quand le verbe est l’auxiliaire être ou avoir, il ne forme en général qu’un groupe rythmique avec son complément:

Le chat / est dans la cuisine.

Son père / a une voiture noire.

Regardez maintenant les phrases qui vous sont données. Coupez les groupes rythmiques en plaçant des barres (/) et des accents (‘). Maintenant lisez ces phrases à haute voix et répétez-les après le modèle.

1. Les enfants sont à l’école.

2. Il a fait le voyage en train.

3. Je ne comprends pas comment elle a fait.

4. Sa tante a une grande maison en Normandie.

5. Vous devez terminer avant six heures.

6. Mon mari m’a laissé après six ans de mariage.

7. On frappe à la porte de la loge.

8. La concièrge est dans l’escalier.

B. Texte à étudier.

Ecoutez le conte «Blanche-Neige et les sept nains». Notez les groupes rythmiques par des /, les syntagmes par des //. Lisez le texte en même temps que les acteurs. Puis jouez ce conte en imitant l’intonation des acteurs.

Walt Disney présente

Blanche-Neige et les sept nains

raconté par Claude Nicot

et Anna Gaylor

avec les chansons du film

Chers petits amis

61voici un disque de longue durée, tiré du film de Walt Disney. Je vais vous lire l’histoire «Blanche-Neige et les sept nains» que vous pourrez suivre avec moi dans votre livre. Vous saurez que le moment est venu de tourner la page lorsque vous entendrez la fée clochette. Elle fera tinter ses petites cloches comme ceci...

Et maintenant, commençons.

Il y avait une fois une Reine très belle qui brodait à sa fenêtre.

«Comme je serais heureuse si j’avais une petite fille» pensait-elle.

Tout en rêvant, elle se piqua le doigt avec l’aiguille et trois gouttes de sang tombèrent sur la fine toile d’une blancheur de neige.

«Et qu’elle serait jolie ma petite fille si elle avait des lèvres rouges comme le sang, une peau blanche comme la neige et des cheveux noirs comme l’ébène», se dit-elle.

Quelque temps plus tard, son vœu est exaucé, elle a une petite fille qui comble tous ses souhaits, aussi décide-t-elle de l’appeler: «Blanche-Neige». Cependant, la Reine très malade meurt lorsque Blanche-Neige est encore une toute petite fille et le Roi, son père, rempli de douleur, vit solitaire et triste pendant de longues années.

Néanmoins, le Roi se remarie et tout le royaume se réjouit de la bonne nouvelle. La nouvelle Reine est très belle mais hélas son cœur est dur et cruel. Elle est également orgueilleuse et passe des heures entières à se vêtir somptueusement, à brosser ses cheveux noirs puis à s’admirer devant son miroir. Elle est tellement orgueilleuse qu’elle désire être toujours la plus belle femme du royaume. Parmi ses joyaux les plus précieux, la souveraine possède un miroir magique qu’elle consulte chaque jour:

0. miroir, gentil miroir,

Dis-moi qui est la plus belle?

Si le miroir assure que c’est elle, la Reine est de bonne humeur et tout va bien, mais il arrive quelque fois qu’il désigne une autre personne, alors elle entre dans une colère terrible et donne des ordres pour faire disparaître sa rivale.

Pendant ce temps Blanche-Neige grandit et embellit de jour en jour et sa gentillesse lui gagne l’affection de tous sauf celle de la Reine qui est très jalouse.

En effet, elle ne peut plus supporter de voir la jolie Princesse et la relègue parmi les servantes.

Blanche-Neige quitte donc ses beaux vêtements et porte des haillons comme les autres servantes et, comme elles, est contrainte aux tâches les plus dures. Comme une esclave, elle travaille du matin au soir, nettoyant les planchers du palais, lavant la vaisselle, cousant et reprisant les habits de la Reine.

Mais tout en travaillant, Blanche-Neige chante et tous les oiseaux arrivent à tire d’ailes pour entendre sa jolie voix.

«Elle va bientôt devenir laide» pense la méchante Reine. «D’ailleurs, qui peut la trouver jolie dans ses haillons et avec des mains rendues rugueuses par le travail!»

Néanmoins, la Reine va chaque jour vers son miroir et lui pose la même question:

O miroir, gentil miroir,

Dis-moi qui est la plus belle?

La méchante et orgueilleuse Reine craint encore qu’un jour Blanche-Neige soit la plus belle du royaume.

Tout en travaillant, Blanche-Neige rêve d’un prince charmant qui viendra un jour la chercher pour l’emmener dans son château par delà les nuages.

Cependant, la Reine est de plus en plus jalouse de Blanche-Neige dont la beauté augmente de jour en jour.

En effet, on ne se lasse pas d’admirer la beauté de Blanche-Neige.

Enfin, arrive le moment tant redouté de la Reine.

O, miroir, gentil miroir,

Dis-moi qui est la plus belle?

demande-t-elle et le miroir répond:

Ses lèvres rouges comme le sang

Ses cheveux noirs comme la nuit

Son teint est blanc comme la neige:

elle se nomme Blanche-Neige.

Furieuse, la Reine fait mander son serviteur et lui dit: «Conduis la princesse dans la forêt et rapporte-moi son cœur dans ce coffret». Le serviteur consterné s’incline; il n’a pas le choix et doit obéir aux ordres de la Reine.

Le lendemain Blanche-Neige et le serviteur s’en vont dans la forêt. La princesse ignore le sort qui l’attend et avance en gambadant auprès du serviteur s’arrêtant ici et là pour ramasser des violettes ou chanter une joyeuse chanson.

Mais devant un tel spectacle le serviteur désespéré se jette aux genoux de la princesse et lui dit: «Princesse, je ne puis vous tuer bien que ce soit un ordre de la Reine. Fuyez au plus profond de la forêt et ne revenez jamais au château».

Seule dans la forêt, Blanche-Neige tremble de frayeur mais bientôt découvre autour d’elle tout le petit monde des bois; ses amies les bêtes. Et dans un concert de gazouillis et de pépiments, elles la conduisent vers une nouvelle maison.

Jetant un coup d’œil à l’intérieur, Blanche-Neige ne voit personne mais découvre une pièce tout en désordre: l’évier est remple d’assiettes qui semblent n’avoir jamais été lavées et tout est recouvert d’une épaise couche de poussière. «Sans doute les enfants qui vivent là ont besoin de quelqu’un pour s’occuper d’eux», dit Blanche-Neige. «Voyons, nettoyons leur maison.»

Elle entre alors dans la maison suivie de tous ses amis et avec leur aide, la nettoie rapidement.

Puis elle grimpe les escaliers et fatiguée s’étend sur les petits lits et s’endort.

Tandis qu’elle sommeille les sept petits hommes qui habitent la maison reviennent de leur travail en chantant. Ces petits hommes sont les sept nains et lorsqu’ils pénetrent dans leur maison, ils s’aperçoivent que quelque chose a changé: tout est propre!

Les sept nains grimpent rapidement les escaliers et découvrent Blanche-Neige qui vient juste d’ouvrir les yeux. Joyeux, Timide, Grincheux, Dormeur, Prof et Simpet!

Blanche-Neige raconte ensuite le complot de la méchante Reine et tous insistent pour qu’elle reste avec eux.

«Le dîner n’est pas tout à fait prêt» poursuit-elle, heureuse d’avoir trouvé une maison. «Vous avez juste le temps de faire votre toilette».

«Nous laver?!» – s’écrient les petits hommes. Ils ont même oublié la signification de ce mot mais ils n’osent refuser à Blanche-Neige. Même Grincheux prend un bain.

Les sept nains ont de plus en plus d’affection pour Blanche-Neige qui est toujours agréable et gaie.

Le lendemain matin, au lieu d’aller travailler à la mine, les sept nains décident de confectionner un lit magnifique pour Blanche-Neige.

Mais ils ne travailleraient pas si joyeusement s’ils savaient ce qui se passe dans la forêt. La méchante Reine sait que Blanche-Neige est en vie, alors elle se déguise en vieille femme et se dirige vers la maison avec une pomme empoisonnée destinée à la jeune fille! Quand les nains sont partis ce matin, ils lui ont bien recommandé de rester dans la maison.

«Prenez bien garde aux étrangers» dit Grincheux au moment où Blanche-Neige lui dit au revoir en l’embrassant. Et Blanche-Neige promet d’être prudente. Un peu plus tard dans la journée, une vieille femme frappe à la porte.

Hélas, Blanche-Neige ne peut résister à l’envie de croquer la magnifique pomme que lui offre cette femme; elle tombe aussitôt sur le plancher.

La méchante Reine part précipitamment et dans sa fuite glisse au fond d’un précipice; disparaissant pour toujours. Mais cela ne rend pas la vie à Blanche-Neige. Les nains plongés dans la douleur fabriquent une couche d’or et de cristal sur laquelle ils déposent leur amie et nuit et jour ils la veillent.

Un jour cependant un prince magnifique pénètre dans la forêt et découvre Blanche-Neige. Charmé par sa beauté, il lui donne un baiser. Au même instant, Blanche-Neige ouvre les yeux! Les sept nains dansent alors fous de joie et le prince l’emporte dans son château par delà les nuages.

Ici s’achève l’histoire de Blanche-Neige et des sept nains et maintenant nous allons écouter des chansons du film de Walt Disney.

Дата добавления: 2015-10-21