Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Теория как основа

Читайте также:
  1. I. Научно-методическое обоснование темы.
  2. I. Научно-методическое обоснование темы.
  3. Labeling — теория стигматизации
  4. Quot;Варяго-русский вопрос", "варяжский вопрос", "норманнская теория"...
  5. TITAN – НАДЕЖНАЯ ОСНОВА
  6. А обоснована ли бытующая концепция богоизбранничества?
  7. Австрийская школа. Теория предельной полезности

Вступление

Начав писать эту статью, я и не планировал, что она разрастётся до такого размера, и на нее уёдет около двух месяцев дополнительных изучений. Я и представить не мог насколько все эти размышления и постоянные поиски ответов вправят мне мозг и откроют глаза на многие вещи. Почти всё в процессе создания было переписано, некоторые части по 4-5 раз, часто бывало, что садился подправить одну строчку, а бывало и переписать почти всю страницу. Большинство того, что описано мною ниже, не описано нигде ранее, это всё создано с нуля

Главная задача, которую я ставлю – это поднятие уровня спидкуберов России. На протяжении всей статьи я буду делиться с вами наработками, знаниями, советами. Не думайте, что я буду учить вас или давать пошаговое руководство к действию, я просто дам вам ценную информацию, а сумеете ли вы ей воспользоваться зависит исключительно от вас.

Статья в первую очередь ориентирована на думающих куберов высокого уровня, но это не значит, что она бесполезна новичкам, вообще кубер любого уровня найдет в ней полезные вещи, вопрос только в том сможет ли он на своем этапе ими воспользоваться, скорее всего нет, но зато он будет знать что к чему и двигаться вперед с пониманием, не теряя зря время на познание многих вещей самостоятельно

 

Цель или зачем это всё?

Посредством этой статьи, понимания изложенной в ней теории и применения ее на практике мы с вами будем стремиться к самой высокой планке – достижению максимального результата. Также в этом стремлении нам помогут видеоматериалы длиною более двух часов, к просмотру которых я вам настоятельно советую переходить только после прочтения статьи, в конце которой вас будут ожидать еще кое-какие бонусы

Куберы не из тех, кто ищет легких путей, но тем не менее работать на пути к такой цели придется действительно много, поэтому сразу уясняем, что нам понадобится для ее достижения:

- огромное желание как средство повышенной мотивации (оно либо есть, либо его нет)

- хорошие алгоритмы и быстрые способы их выполнения (специально к этой статье я сделал видео по каждой группе PLL - перейти к просмотру)

- теория определения PLL, переходящая в практику (подробно описана в этой статье а также детально и с примерами рассмотрена в видео по определению длиною в 37 минут - перейти к просмотру)

- тренировки, грамотно построенные на всех знаниях (только грамотный подход рождает максимальную продуктивность)

 

Теория как основа

Начнём с ответа на простой вопрос - что же составляет реальное время PLL? Я, думаю, уже все догадались, что это время определения PLL и время его выполнения, просто и понятно, но все полезности, как известно, кроются внутри, начнём по порядку

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 130 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Двугранная система определения. Сознательный подход к созданию собственной системы определения | Выполнение PLL | Выполнение PLL. Способы прокачки | ЗАГАЛЬНЕ ПОЛОЖЕННЯ | Вправа 3. Зредагуйте словосполучення. Складіть з ними речення. | Вправа 7. У поданих реченнях знайдіть слова або вирази, що не відповідають стилістичним і лексичним нормам сучасної української літературної мови. Напишіть правильний варіант. | Вправа 2. Прочитайте кожний із текстів. Визначте стиль, до якого належить кожен із них. | Вправа 4. Доберіть зразки текстів різних стилів. Визначте їх мовностилістичні особливості. | Вправа 1. З'ясуйте значення чужомовних іменників. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Орієнтовна програма спостереження та аналізу виховного заходу| Определение PLL

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)