Схема проведения.

1. Построение отрядов.
2. Сдача рапортов командирами отрядов.
3. Приветствие всех Старшим Вожатым: «Всем, всем доброе утро…».
4. Оглашение даты, дня недели.
5. Итоги прошедшего дня.
6. План на день.
7. Поздравления именинников, объявления и т.д.

Если обычная и творческая линейки совмещаются, то творческая часть начинается после оглашения итогов. Торжественная часть всегда начинается после приветствия.

По материалам СПО «Пламя».

ТЕМА 2.13. ОСНОВНОЙ ПЕРИОД.

Закончился организационный период и, кажется, самое сложное уже позади: сделано всё, чтобы обеспечить успех последующей работы. Но это только начало, теперь-то придётся действительно постараться. Собственно, основной период – это и есть настоящая работа и настоящая жизнь отряда.

Как и организационный, основной период ставит перед тобой свои задачи:

· Сформировать дружный временный коллектив

· Создать благоприятный психологический климат в отряде

· Создать и поддерживать положительный эмоциональный настрой

· Реализовать запланированную на сезон программу

· Способствовать развитию творческих способностей, любознательности, коммуникативных и морально-нравственных качеств.

От этих задач и следует отталкиваться, планируя сезон. И в соответствии с ними подбирать методы и формы проводимой работы. Они могут быть самыми разнообразными, направленными в большей или меньшей мере на решение тех или иных задач:

· Коллективные Творческие Дела

· Ролевые игры

· Психологические тренинги, игры и диагностики

· Спортивные игры

· Беседы

· Огоньки

· Дежурства

· Походы

· Тематические дни

· Лагерное самоуправление.

Каждая форма работы имеет свою методику проведения, и более подробное их рассмотрение последует отдельно. Важно помнить, что необходимо не только правильно организовать отдельное мероприятие, но и заранее спланировать их логическую последовательность и необходимость в соответствии с задачами и особенностями коллектива.

Приложение 1. Что важно для ребёнка и вожатого в основной период.

Для ребенка важно	Для педагога важно
Не поссориться, т.е. продолжать дружить и контактировать. Бодро пересечь 'экватор смены'. Участие в межотрядных и дружинных делах. Реализация собственных идей. Самореализоваться, как личность. Чему-то научиться. Отдых. Дышать свежим воздухом. Проявить себя в необычных формах проведения свободного времени. Проявление своей самостоятельности. Возможность проявить себя лидером.	Мотивация детей на активное участие в смене. Дать возможность каждому ребенку реализоваться. Сплоченный отряд. Не переутомлять детей. Обсуждение проведенных дел с детьми. Анализ прожитого дня. Заложить основы самоуправления. Через анализ проведенных дел подводить детей к созданию творческих дел. Больше времени на природе.

В.Е. Сковородникова

По материалам СПО «Флибустьеры».

---

Дата добавления: 2015-10-13