Жадность.

Закрепляется тогда, когда от ребенка откупаются. Вместо любви ему предлагают подачки. Вам некогда заняться с ребенком, и вы лучше ему что-то принесете, какую-нибудь игрушку. И толкнете ему, что лишь бы он к вам не приставал. Он ждал внимания, ждал, что вы придете и сейчас с ним займетесь, а вы от него откупились. Не ругаете его, как высокомерного. вам все равно и вы его хвалите. В данном случае вам кажется, что вы его любите. на самом деле вы делаете так, как удобнее вам - вы предпочитаете откупаться от ребенка. То есть, ему предлагаются заменители любви. Ребенок игрушку взял - и она ему тут же не нужна. Он чувствует себя обманутым. На завтра он тоже ждет внимания, ему опять что-то предлагают. Ребенок привыкает хотеть то, чего у него нет. И быстро терять интерес к тому, что получает. Взаимообмена с окружающими (с вами) у ребенка не получается. Он чувствует себя обделенным. Он-то предлагал вам любовь, а вы ему за это - заменитель. В ответ на его попытки поделится любовью он получает равнодушие, прикрываемое подачками. И не говорите что вам»некогда», время чтобы поиграть с ребенком этой игрушкой всегда нашлось бы у вас. То есть, ребенок уже привыкает к подачкам, но внутренне ощущает себя обманутым. В нем возникает и укрепляется чувство обделенности. Обделенность - это ключевое слово к мотиву Жадности. Ребенок оказывается на ложном пути, привыкнув к подачкам. Уже стремясь к ним и не удовлетворяясь тут же по получению. Ребенок привыкает стремиться что-то иметь и привыкает не испытывать интереса к тому, что имеет. Отдавать он уже не стремится. Мотив обделенности обрастает мотивом погони за недосягаемым.

Человек получает удовольствие от самого процесса приобретения. От самой ненасытности. Становится обеспокоенным. Как можно отследить жадность? Это то, что называется»блеск голодных глаз»

Если человек не получает удовольствия от того, что он имеет. Если вы замечали за собой, что вам сразу надоедает то, что вы только купили, какую-то вещь, а пока ее нет, она вам доставляет интерес. И стремитесь к ее приобретению. Если вам нравилась какая-то женщина, потом вы ее «приобрели», и тут же потеряли к ней интерес. То есть, коллекционировать можно все, что угодно.

Опять же, жадность на том уровне, к чему привязан. Уровень Дети - предметы, деньги, все такое прочее, подростки - уже власть, секс, способности. а юноша? - отношения. взрослый может жадность проявлять - к знаниям, если взрослый к знаниям не надо путать с жадностью к информации, которой могут страдать дети, они не к знаниям... такой был феномен на том семинаре, когда вышла женщина, у нее вступление было... и один мой друг говорит, что «если бы я вышел, все бы тоже писали». Уже настолько наработалась жадность к информации, уже нетерпение, все! жадность, хоть и говорят, что»все уже устали». нет, давайте еще по вечерам, что бы больше больше записать». То есть, жадность к информации с жадностью к знаниям не надо путать. Это по другому выглядит. взрослые могут менять духовные учения, ездить по всему миру, искать учителей, и не замечать при этом ни знаки, ни события. у них все-таки не так сильно выражены искажения, но тоже быть жадными до знаний. Но они все равно вникают, не просто любую информацию заглатывают, а истинную, но тоже жадно.

Значит, если вы удовольствие получаете не от предмета, а от самого поиска - надо уже задуматься. Женщины тоже, задумайтесь, если наладить настроение вам нужно пройтись по магазинам. Если вы зашли в магазин, и в этот поток включились, зашли за зубной щеткой, а накупили неизвестно чего. Это могла проявиться жадность.

Конечно, мы все проявляем те или иные искажения, так же как и прообразы, но есть и определяющие, довлеющие. Одно или два, если вы относитесь к промежуточным типам. Завтра, я думаю, мы уже перейдем к типам и к планетам, и все свяжется в одну цепочку. Тут такая сложность, что приходится говорить по порядку, а общая картина сложится только в конце.

Значит, у обеспокоенных вы помните, на первый план выходит попытка контролировать ситуацию - задача. Они это очень хорошо понимают.

Если вы ощущающему человеку скажете:»Ты пытаешься ситуацию контролировать».

Он скажет:»Нет, ничего подобного, я просто расстраиваюсь...» Потому что, у него "попытка контролировать ситуацию" - это фон, а на первом месте - страдания.

А обеспокоенный очень хорошо вас поймет, он скажет:»Да, при плохой ситуации я пытаюсь держать себя в руках», а уж расстраиваться он будет на заднем плане, на первом месте у него будет попытка держать себя в руках.

Дата добавления: 2015-10-13