Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семінарське заняття: тема. 2

Читайте также:
  1. Бюджетное право как подотрасль финансового права: понятие, предмет, метод, система.
  2. ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. НОС.
  3. Заняття: Антична література. Міфи Давньої Греції.
  4. Заняття: Грецька трагедія. Творчість Есхіла, Софокла, Еврипіда.
  5. Заняття: Доба Середньовіччя. Героїчний епос.
  6. Заняття: Загальна характеристика літератури Давнього Риму. Творчість Вергілія
  7. Как работает эта система.

Диспут: Вибір віри

План

Твердження: Християнство об’єднало народ, ввело Русь в склад цивілізованих країн Європи.

 

1. Християнство та національна ідентичність.

2. Християнство та писемність.

3. Християнство та право.

 

Основні поняття: релігія, християнство, слов’янство, язичництво, князь, Кирило та Мефодій, кирилиця, писемність, Звичаєве Право, церковне право, вира, смертна кара, черти та рези, писемність язичників ас-сакаліба, волхви, жерці.

Методичні рекомендації до диспуту

Група учні ділиться на 2 рівновеликі за кількістю групи, одна з яких повинна відстоювати правильність наведеного в темі твердження, інша частина повинна усіляко спростовувати його.

 

Обговорюючи перше питання слід звернути увагу на поняття національної ідентичності, племінної ідентичності та яким чином остання переходила в першу, як на ці процеси впливало слов’янство та християнство. Потрібно показати в чому була суть руської державності, що саме об’єднувало союзи племен довкола Києва и полян, показати, як племінна ідентичність переходила в загальноруську і як вона занепала уступивши місце новій – удільній ідентичності (новгородці, псковичі, кияни, переяславці, рязанці тощо). Вказати які саме біблійні постулати посприяли руйнуванню загальноруської ідентичності.

Обговорюючи друге питання слід висвітлити життєпис Костянтина Філософа (Кирила) і Мефодія, їхні оповіді про те, перебування в Криму. Особливо слід зупинитись на арабських згадках про написи на могилах язичників ас-сакаліба, розглянути згадки болгарського монаха Чорноризця Храбра, численні знахідки зброї та посуду з написами, існування договрів князів Олега, Ігоря та Святослава з греками, які псались двома мовами («на двою харатью»).

Обговорюючи третє питання слід розглянути явище Звичаєвого Права слов’ян, поняття копи та віча, вири. Показати, що нове привнесло церковне право на Русь і які це мало наслідки. Окремо слід зупинитись на намаганнях церкви втрутитись в сімейні стосунки, та нав’язати не властиві слов’янам норми поведінки.

Семінарське заняття: тема. 3

Руська Земля в історичній долі східних слов’ян

 

План

 

4. Передумови виникнення Руської Землі та основні етапи її становлення і розвитку.

5. Політичний устрій та суспільна організація Русі.

6. Галицько-Волинське князівство, Новгородська Земля та Володимиро-Суздальське князівство – спадкоємиці та правонаступники Руської Землі.

Основні поняття: Куявія, Славія, Артанія, зарубинецька культура, черняхівська культура, Русь, Руська Земля, Київська Русь, віче, князь, полюддя, християнство, “шлюбна” дипломатія, централізована монархія, феодальна олігархія, боярська опозиція, феодальна роздробленість, Золота Орда.

Література:

 


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пояснювальна записка | Критерії оцінок знань студентів з курсу «Минувшина». | ЗАГАЛЬНИЙ ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ | Методичні рекомендації до семінарських занять | ВАРІАНТ №7 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методичні рекомендації до виконання семінарського заняття| Методичні рекомендації до семінарського заняття

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)