Командир звена ГДЗС.

При ведении боевых действий на пожаре командир звена ГДЗС подчиняется РТП и начальнику боевого участка.

Он обязан:
знать боевую задачу своего звена ГДЗС, наметить план действий по ее выполнению и маршрут движения, довести их а также информацию о возможной опасности, до личного состава звена ГДЗС;
руководить работой звена ГДЗС, выполняя требования правил работы в СИЗОД и требования безопасности;
знать и уметь проводить приемы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим;
убедиться в готовности звена ГДЗС к выполнению поставленной боевой задачи.

Газодымозащитник обязан:

быть в постоянной готовности к ведению боевых действий по тушению пожаров;
содержать в полной технической исправности СИЗОД, другое закрепленное за ним ПТВ, обеспечивать в установленные сроки их эксплуатацию и обслуживание;
уметь проводить расчеты запаса воздуха и времени работы звена ГДЗС в СИЗОД;
выполнять требования БУПО, ПОТ;
уметь оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим на пожаре;
совершенствовать навыки действия в составе звена ГДЗС при ведении боевых действий по тушению пожаров;

при ведении боевых действий по тушению пожара в непригодной для дыхания среде:
1) подчиняться командиру звена ГДЗС, знать боевую задачу звена и выполнить ее;
2) знать место расположения поста безопасности и КПП;
3) строго соблюдать маршрут движения звена ГДЗС и правила работы в СИЗОД;
4) следить по манометру за давлением воздуха в баллоне СИЗОД;
5) не пользоваться, без необходимости, аварийным клапаном;
6) включаться в СИЗОД и выключаться из него по команде командира звена ГДЗС;
7) докладывать командиру звена ГДЗС об изменении обстановки, обнаруженных неисправностях в СИЗОД или появлении плохого самочувствия и действовать по его указанию.

Постовой на посту безопасности обязан:

выполнять требования, предусмотренные для него БУПО;
добросовестно выполнять обязанности, ничем не отвлекаться и не покидать пост до выполнения боевой задачи звеном ГДЗС и без команды должностного лица на пожаре;
рассчитывать перед входом звена ГДЗС в НДС ожидаемое время его возвращения, сообщить результаты командиру звена ГДЗС;
вести учет газодымозащитников, находящихся в НДС и возвративщихся из нее;
поддерживать постоянную связь со звено ГДЗС;
не допускать лиц, не входящих в состав звена ГДЗС, в НДС;
не допускать скопление людей у места входа звена ГДЗС в задымленное помещение;
внимательно вести наблюдение за обстановкой на пожаре и состоянием строительных конструкций в районе поста безопасности;
информировать командира звена ГДЗС через каждые 10 минут, а при необходимости чаще, о времени, прошедшем с момента включения в СИЗОД.

Обязанности РТП, начальника оперативного штаба, начальника тыла, начальника боевого участка, начальника КПП по руководству газодымозащитной службой на месте пожара определяются БУПО

3. Психологические полосы представляют собой комплексы, состоящие из различных объектов, препятствий и учебно-служебных ситуаций, связанных в единую цепь и ставящих обучаемых перед необходимостью практически решать сложные задачи в процессе выполнения отдельных профессиональных действий. В ходе регулярных занятий на психологической полосе у обучаемых формируются следующие качества:

Эмоционально-волевая устойчивость, самообладание, решительность, настойчивость, смелость, ловкость, готовность к неожиданностям, выносливость, находчивость, расчетливость;

Устойчивость к риску, опасностям, неожиданностям, огню, дыму, различным помехам;

Быстрота мышления, ориентировки и реакции на изменения обстановки на боевых позициях и участках тушения пожара;

Профессиональные навыки и умения по спасанию людей в особо опасных ситуациях и т. д.

Основными учебными объектами психологической полосы, явля­ются следующие:

- горящий и задымленный лабиринт (с меняющимся маршрутом),

- мостик над открытой емкостью с горящей жидкостью,

- учебная башня,

- открытая емкость с горящей жидкостью,

- высотная эстакада с горящими оконными проемами на различной высоте,

- фрагмент жилого дома различной этажности,

- задымленные трубы (коллекторы разного диаметра),

- задымленный подвал с имитацией очага пожара.

Применяя средства имитации (звуки, ветер, дождь, огонь, яркий свет, дым, газы и запахи) изолированно и в комплексе;

Ставя дополнительные учебные задачи: на простое прохождение, прокладку рукавных линий, оказание помощи пострадавшему по пути движения, вынос из огня пострадавшего товарища, имущества (с про­хождением части или всей полосы);

Выбирая сложные погодные условия и время суток (дождливая и ветреная погода, метель, мороз, темнота);

Давая задание на многократное (двойное, тройное и более) прохож­дение полосы без отдыха, в обратном порядке, в различных средствах защиты.

При всей полезности психологических полос есть определенные трудности и недостатки их использования. Это большой расход средств имитации, ограниченность и стандартность условий обстановки (всякий учебный прием теряет свое значение для психологической подготовки, если утрачивает свою новизну, воспринимается обучаемыми как старый, освоенный, не ставящий перед ними особенных задач). Поэтому необхо­димо изыскивать другие виды занятий для практического формирования психологической подготовленности..

Дата добавления: 2015-09-07