Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Читать – не читать

Читайте также:
  1. Будут ублажать- Т.е., считать меня счастливой и почтенной. Подобную мысль высказала и Лия, после рождения Ассира (см. Быт. 30:13).
  2. ВЫ ДОЛЖНЫ НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ
  3. Вы можете читать мои мысли?
  4. ГВ: Сейчас наши современники любят считать, кому, сколько платили, не всегда понимая цену и цены. Родственникам деньги отправляли, или в какой-нибудь «фонд обороны»?
  5. Глава 19. КОТОРАЯ ПУСТЬ ЛУЧШЕ ОСТАНЕТСЯ БЕЗ НАЗВАНИЯ, ЧТОБЫ ТЕБЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНЕЕ ЧИТАТЬ
  6. Год, это следует считать закономерностью. Первая группа - учебно-карьеристская, вторая - культурно-развлека­тельная, третья - алкогольно-сексуальная.
  7. Даже если очень грешный (злой) человек поклоняется Мне с неподражаемой преданностью, он достоин считаться благочестивым, ведь он приобрел правильную направленность.

С помощью данной методики можно определить отношение к чтению отдельного ребенка, причины такого отношения. Школьникам предлагается высказать свое мнение по поводу следующего утверждения:

«Есть люди, которые любят читать, есть люди, которые не любят читать. Как тебе кажется, на кого из них ты больше похож и почему?». Ученики пишут ответ в свободной форме. Для подсчета результатов по классу полученные данные обрабатываются в таблице.

Есть люди, которые любят читать Есть люди, которые не любят читать
Количество школьников, которые относят себя к этой категории   ……………… (……%)   Количество школьников, которые относят себя к этой категории   ………………(……%)

 

Для выявления детей, расположенных к активному использованию аудио-материалов, анкета была дополнена следующими вопросами «Что тебе больше нравится: читать или слушать? Слушать или говорить? Говорить или петь?». Ученикам необходимо расположить эти действия на лесенке, поставив на верхнюю ступень действие, являющееся приоритетным для каждого из них.

На проведение методики детям отводится около 5 минут. Периодичность проведения: в начале и в конце учебного года (или до и после проекта). Результаты сравниваются.

 

Инструкция ученикам:

Есть люди, которые любят читать, есть люди, которые не любят читать. Как тебе кажется, на кого из них ты больше похож и почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что тебе больше нравится: читать или слушать? Слушать или говорить? Говорить или петь?

Расположи эти действия (читать, слушать, говорить, петь) на ступеньках лесенки, по принципу «чем больше нравится, тем выше ставлю».

 

Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
БЛОК НОМЕРОВ| Температура чтения и слушания
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)