Вкажіть назву групи шрифтів до якої відносяться літери даного напису.

А. прописний; Б. лінійний гротесковий; В. курсивний; Г. антиква; Д. брусковий;

46. Вкажіть матеріали, які використовують для виготовлення витинанки:

А. ножиці, білий папір;

Б. ніж, кольоровий папір;

В. ножиці, тканина;

Г. ніж, деревина;

Д. клей, білий папір.

47. В даній схемі зображено:

А. змішування основних кольорів між собою; Б. змішування ахроматичних та хроматичних кольорів між собою; В. контрастні пари кольорів; Г. змішування ахроматичних кольорів між собою; Д. монохромні кольори.

48. Вкажіть чого не передбачає сформувати в учнях викладач образотворчого мистецтва:

А. уміння працювати в різних видах образотворчої, декоративної, конструктивної діяльності;

Б. мати загальне уявлення про елементарні основи малюнка;

В. уміння працювати в різних видах трудової, виховної діяльності;

Г. використовувати в індивідуальній та колективній діяльності різні художні техніки;

Д. мати загальне уявлення про елементарні основи письмової грамоти.

49. Виділіть методи науково-педагогічного дослідження:

А. Історичний метод;

Б. Педагогічне спостереження;

В. Близнюковий;

Г. Анкетування;

Д. Метод інтерв’ю

50. Виділіть основні методи вікової психології:

А. Психологічний експеримент;

Б. Метод спостереження;

В. Метод рейтингу;

Г. Математичний метод;

Д. Метод моделювання

51. Знайдіть невірні методи, які не відповідають методам формування понять у художньо – прикладному гуртку:

А. пояснення;

Б. розповідь;

В. бесіда;

Г. художнє проектування;

Д. втілення проекту.

52. Оберіть види декоративно – прикладного мистецтва, які не відповідають витинанці:

А

Б

В

Г

Д

53. Оберіть види декоративно – прикладного мистецтва, які не відповідають розпису по тканині:

А

Б

В

Г

Д

54. Виберіть вірні пояснення поняттю «рівновага»:

А. такий стан площини, за якого всі точки перебувають у стані спокою відносно довільної системи відліку;

Б. композиційна стійкість твору, але це не означає точного дзеркального відображення частин;

В. це повторення елементів та інтервалів між ними;

Г. фігури або зображення, розміщені в одній площині діляться лінією на однакові частини;

Д. зорове сприйняття руху.

55. Виберіть вірні пояснення поняттю «меандр»:

А. Візерунок, елементи якого створюють замкнений рух.

Б. Орнамент із неперервною кривою або ламаною лінією;

В. Візерунок, декоративні елементи який компонується в стрічку;

Г. Композиція будується за допомогою сітки;

Д. Орнамент із неперервною ламаною під прямим кутом лінією, яка утворює спіраль.

56. Виберіть вірні твердження, які відносяться до поняття «чорний колір»:

А. Його отримують при оптичному змішуванні кольорів основної тріади;

Б. Його отримують при механічному змішуванні кольорів основної тріади;

В. Протилежний колір кольорового кола;

Г. Колір кольорового кола, який при змішувані з протилежним кольором дає ахроматичний колір;

Д. Ахроматичний колір.

57. Виберіть вірні пояснення поняттю «одночасний кольоровий контраст»:

А. Контраст при якому кольорова пляма на темному тлі видається світлішою, ніж та сама пляма на білому тлі;

Б. Контраст при якому відбувається зміна відтінку кольорового тону внутрішньої плями в бік доповнюючого до кольору тла;

В. Контраст при якому найбільш активна зона дії між двома кольорами відбувається на порубіжні двох плям;

Г. Контраст, який пов’язаний з виникненням у нашому оці образу протилежної світлоти чи доповнюючого кольору до того кольорового відчуття, яке перед тим спостерігалося;

Д. Жовтий на червоному тлі отримає додатковий зеленавий відтінок.

Інструкція студенту:

встановіть відповідність інформації, позначеної цифрами та літерами й утворіть логічні пари

58. Оберіть продовження реченню, вірне за змістом:

1.Жовтий, червоний, фіолетовий; 2. Жовтий, червоний, синій; 3. Червоний, зелений, синій; 4. Жовтий, червоний, оранжевий;

А. основні кольори механічного змішування; Б. основні кольори оптичного змішування; В. родинно – контрастні кольори; Г. ахроматичні кольори; Д. теплі кольори

59. Дайте характеристику кольорам:

1.Оранжевий; 2.Зелений; 3.Фіолетовий; 4.Білий;

А. похідний, холодний, темний за тоном; Б. похідний, теплий, світлий за тоном; В. ахроматичний, світлий за тоном; Г. хроматичний, середній за тоном; Д. ахроматичний, темний за тоном;

60. Встановіть відповідність між назвою шрифту та написом:

1. лінійний гротесковий;

2.гротесковий;

3.антиква;

4. скоропис;

А

Б

В

Г

Д   Поліна

61. Вкажіть відповідність між видом декоративного мистецтва та його технологією виконання:

1. Батик; 2. Макраме; 3. Гончарство; 4. Гобелен.

А. виробництво глиняного посуду з використанням гончарного круга; Б. техніка розпису по тканині за допомогою воску та барвників; В. техніка вузликового плетіння; Г. стінний безворсовий килим із сюжетною або орнаментною композицією, витканий вручну перехресним переплетенням ниток; Д. вироби і матеріали, що одержуються в наслідок спіканням глини.

62. Встановіть відповідність між елементами деталі, та проекціями цих елементів, позначеними на кресленні цифрами:

63. Встановіть відповідність між кресленнями деталі, та її наочним зображенням, позначений цифрою:

64. Встановіть відповідність критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів:

1. Високий 2. Достатній 3. Початковий 4. Середній

А. 4-6 бали Б. 7-9 бали В. 3-7 бали Г. 10-11 бали Д. 1-3 бали

65. Встановіть відповідність між періодами вікового розвитку:

1. Ранній дитячий вік 2. Пренатальний період 3. Дошкільний вік 4. Підлітковий вік

А. Від зачаття до пологів; Б. Від 11 до 15 років; В. Від 5 до 10 років; Г. Від 1 до 3 років; Д. Від 3 до 6(7) років;

66. Встановіть відповідність між зображеннями та назвами технік розпису по тканині:

1

2

3

4

А. Гарячий батик;

Б. Сольовий батик;

В. Вузликовий батик;

Г. Холодний батик;

Д. Вільний розпис.

67. Встановіть відповідність між зображеннями та назвами технік декоративно – прикладного мистецтва:

1

2

3

4

А. Вітраж;

Б. Аплікація;

В. Петриківський розпис;

Г. Батик;

Д. Народний живопис.

68. Встановіть відповідність між зображеннями та назвами технік декоративно – прикладного мистецтва:

1

2

3

4

А. Писанкарство;

Б. Витинанка;

В. Аплікація з тканини;

Г. Вишивка;

Д. Аплікація з природних матеріалів.

69. Вкажіть відповідність між зображенням орнаменту та країною:

1

2

3

4

А. Грецький орнамент;

Б. Український;

В. Китайський орнамент;

Г. Арабський;

Д. Мавританський.

70. Встановіть відповідність між орнаментальним зображенням та його класифікацією:

1

2

3

4

А.Рослинно – тваринний;

Б. Предметний;

В. Фантастичний;

Г.Анімалістичний;

Д. Антропоморфний

71.Встановіть відповідність між зображеннями та прізвище народних майстрів:

1

2

3

4

А. Ф.Панко;

Б. М.Приймаченко;

В. З.Кудіш;

Г. К.Білокур;

Д. Т.Пата.

72. Встановіть відповідність між зображенням орнаменту та культурою країни:

1

2

3

4

А. Україна;

Б. Давня Русь;

В. Китай;

Г. Індія;

Д. Рим.

73. Встановіть відповідність між зображеннями геометричних композицій та характеристиками цих композицій:

1

2

3

4

А. симетрична статична композиція;

Б. динамічна композиція;

В. асиметрична композиція;

Г. асиметрична врівноважена композиція;

Д. симетрична динамічна композиція.

74. Встановіть відповідність між класифікацією орнаменту та його назвою:

1.Даний орнамент – це імітація перетин волокон тканини, переплетення дроту; 2.По даному орнаменту можна «прочитати інформацію»; 3.Спочатку цей орнамент виник в процесі злиття технічного та символічного орнаменту; 4.При стилізації, в даному орнаменті посилюються характерні риси рослин.

А. Рослинний; Б. Технічний; В. Символічний; Г. Геометричний; Д. Епіграфічний.

75. Встановіть відповідність між технікою та її назвою:

1.Техніка в живопису та графіці, яка складається з роботи слабко насиченими фарбами та жорсткими пензлями; 2.Техніка в живопису та графіці, яка складається з м’якого виконання, при якому зображення мають невловимість окреслень; 3.Олійна техніка, при якій етюд пишуть значною товщиною фарби; 4.Особливий вид графічної техніки, яка пов’язана з процесом нанесення відбитка фарбою на поверхню.

А. Пастозність; Б. Сухий пензель; В. Монотипія; Г. Сфумато; Д. Лісирування;

Завдання на встановлення послідовності

76. Встановіть послідовність проведення ходу заняття:

А. Актуалізація опорних знань;

Б. Організаційна частина;

В. Виконання завдання;

Г. Пояснення нового матеріалу;

Д. Перегляд, оцінювання робіт учнів.

77. Встановіть послідовність виконання вишивки хрестом:

А. Натягнути канву у п’яльці

Б. Підготувати схему вишивки

В. Підібрати кольори ниток згідно схеми

Г. Вишити малюнок згідно схеми

Д. Оформити вишивку в раму

78. Встановити послідовність виконання аплікації з тканини:

А. Підбір матеріалу по кольору згідно ескізу

Б. Виконання ескізу аплікації

В. Висушування під пресом

Г. Вирізування деталей та зображень по викрійкам

Д. Приклеювання деталей на тканинну основу

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю

79. Завдання:

1. на основі фото – аналогу, зображення квітки, виконати стилізацію до стану декоративного візерунка (лінійно – графічне зображення, чорно-білий варіант, розмір - 3/3 см);

2. на основі отриманого візерунка, створити орнамент, який компонується в стрічку, розмір – 4/27 см (кольорове рішення).

Обладнання та матеріали: папір цупкий формату А -4, набір для креслення, туш, гуаш, пензлі, фото квітки.

80. Завдання: складіть план – конспект уроку з образотворчого мистецтва - натурне малювання графічними матеріалами (вікова група: 8 – 9 років).

Дата добавления: 2015-09-06