Читайте также:
|
1. Прочитайте ребенку стихотворение:
И чему тут удивляться?
Не хотим мы умываться!
Ох и грязные,
Безобразные...
Захотели ― и умылись,
И опять все удивились.
Глазки ― ясные,
Щечки красные.
(«Веселые, грустные» О. Князева, Р. Стеркина)
2. Спросите у ребенка, какие настроения были у окружающих,
наблюдавших сперва чумазых, а затем умытых детей? Поговорите с
ребенком о том, как по выражению лица или позе человека можно понять,
что он удивлен.
3. Предложите ребенку изобразить на лице удивление. Если потребуется,
подскажите ему (рот открыт и вытянут, похож на букву «О»; брови
подняты вверх; глаза широко раскрыты).
4. Попросите ребенка рассказать, когда и чему он удивлялся.
5. Помогите ребенку нарисовать иллюстрацию к стихотворению.
Занятие «Страх»
Цели: расширять представления детей об эмоции «страх»; учить
понимать свои чувства и чувства других; продолжать учить передавать
эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства;
способствовать снятию страхов детей, повышению уверенности в себе.
Оборудование: пиктограмма «страх»; магнитофон и кассета с записью
веселой музыки; кукла Мура; альбомы, карандаши; платок для
завязывания глаз.
Ход занятия
Педагог. Доброе утро! Послушайте стихотворение.
Трусов Федя
Расхрабрился Трусов Федя:
― Я убью в лесу медведя,
Изловлю в лесу лису
И домой их принесу.
― В дачном поезде спросонок
В этот миг у самых ног
Громко хрюкнул поросенок,
Заворочался мешок...
В юбку бабушкину Федя
Замотался, задрожал...
Хорошо, что не медведя
Трусов Федя повстречал!
(К Демьянов)
Как вы думаете, что чувствовал Федя?
Д е т и. Страх, он испугался.
П е д а го г. Посмотрите на эту пиктограмму. Какое настроение здесь
изображено?
Дети. Страх.
Педагог. Сегодня мы поговорим о страхе. Как вы думаете, что такое
страх? (Ответы детей.)
Игра «Расскажи свой страх». Когда я была такой, как вы сей-[ас, то
очень боялась злых собак. А с вами такое случалось? Поднимите тогда
руку. А кто чего еще боялся? Расскажите! (Дети по
очереди рассказывают о ситуациях, когда им было страшно. Ведущий ―
психолог каждый раз просит поднять руку тех, с кем случалось что-то
подобное. Педагог следит, чтобы сюжеты рассказов были разными,
обговаривает все возможные детские страхи: темноты, одиночества,
животных, смерти, чужих людей, злых сказочных героев.)
Игра «Гуси-лебеди». Встаньте свободно. Представьте, что вы гуляете на
лужайке, собираете цветы, наблюдаете за бабочками. Но вдруг звучит
сигнал тревоги: умолкает музыка. Это значит, что летят гуси-лебеди, и вам
необходимо спрятаться от них за стульчики. (Дети выполняют задание.)
Какое чувство вы переживали, когда прятались от гусей?
Дети. Страх, испуг.
П е д а г о г. Правильно.
Игра-ассоциация «Страх». Закройте глаза. Представьте, на какой цвет
похож страх? Какой звук? Животное? Растение? (Дети выполняют
задание.)
Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 195 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Домашнее задание для родителей | | | Этюд «Момент отчаяния». |