|
Читайте также: |
Титульний аркуш.
2. Зміст.
3. Вступ (до 2 с.), у якому потрібно розкрити актуальність, зазначити тему, сформулювати мету дослідження та завдання (не менше 4 позицій), предмет дослідження, використані методи та практичне значення роботи.
4. Два розділи (17-20 с.), один з яких – теоретичний, другий – практичний. Кожен із розділів повинен містити не менше двох пунктів.
5. Висновки (1 с.)
6. Список використаних джерел (не менше 10 позицій), оформлений відповідно до вимог.
Додатки.
Обсяг курсової роботи 20-25 с.
Додаткові вимоги до оформлення курсової роботи
1. Файл з курсовою роботою повинен починатися зі змісту, а також мати вступ, основну частину, висновки, список використаних джерел та додатки.
Титульний лист - окремим файлом.
Файл повинен бути збережений у текстовому редакторі - Microsoft Word 2003.
Конвертація документа з Word 2007-2010 в Word 2003 здійснюється так:
Файл--Сохранить как--Документ Word 97-2003--Сохранить.
2. Зміст повинен містити нумерацію сторінок, наприклад:
Приклад 1.
Приклад 2.
ЗМІСТ
|
3. Нумерація курсової роботи починається з 2 сторінки.
4. Курсова робота згідно вимог повинна містити 2 розділи.
5. Завдання у Вступі пишуться згідно плану (використовувати слова "виокремити, з'ясувати, дослідити, проаналізувати, виявити, показати"):
Наприклад
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Природні та соціально-економічні передумови формування туристсько-рекреаційної діяльності Чехії.
1.1. Фізико-географічна характеристика Чехії.
1.2. Соціально-економічні особливості держави.
1.3. Природні рекреаційні ресурси та найважливіші курорти країни.
1.4. Туристська інфраструктура Чехії.
РОЗДІЛ 2. Культурна та історична спадщина як важливий фактор розвитку туризму Чехії.
2.1. Роль історії Чехії у реалізації туристської індустрії.
2.2. Найвідоміші міста та архітектурні споруди Чехії.
2.3. Національні особливості побуту та традицій Чехії.
2.4. Проблеми та перспективи розвитку туризму в Країні.
ВИСНОВКИ
Відповідно цього плану завдання у вступі будуть мати десь такий вигляд
"Основоположними завданнями курсової роботи є наступні:
¾ проаналізувати природні та соціально-економічні передумови формування туристсько-рекреаційної діяльності Чехії;
¾ виявити природні рекреаційні ресурси та провідні курорти країни.
¾ дослідити важливість національної культури та історії Чеської республіки в туристській сфері..
¾ розкрити проблеми та перспективи розвитку туризму в країні."
6. В роботі використати нові статистичні дані розвитку туризму країни.
7. Висновки формуються після виконання основної частини роботи та згідно поставлених завдань у вступі.
8. Використовувати таблиці, графіки, діаграми, рисунки, карти щодо розвитку туризму країни.
9. Нумерація таблиць і рисунків здійснюється відповідно нумерації розділу роботи. Наприклад, якщо 2 рисунка знаходиться у розділі 1, то буде рис. 1.1 та 1.2 відповідно. Якщо у розділі 2, то: 2.1, 2.2 і т.д. Це стосується і таблиць.
Наприклад:
Групування основних засобів для цілей ведення обліку і складання звітності здійснюють за різним ознаками (табл. 1).
Таблиця 1.
Групування основних засобів
| Ознаки | Групи основних засобів |
| За технічними характеристиками і способом використання | - Земельні ділянки; - Капітальні витрати на поліпшення земель; - Будівлі, споруди і передавальні пристрої; - Машини та обладнання; - Транспортні засоби; - Інструменти, прилади, інвентар; - Робоча і продуктивна худоба; - Багаторічні насадження; - Інші основні засоби; - Інші необоротні матеріальні активи. |
Приклад оформлення рисунків:
В процесі господарювання кожне підприємство здійснює діяльність за наступними видами (рис. 1.2).
Рис. 1.2. Класифікація діяльності підприємства в процесі господарювання
10. В кінці кожного розділу повинен бути невеликий висновок (до 6 речень).
11. У кінці "Вступу" потрібно вказати кількість використаних джерел, додатків, сторінок, таблиць, рисунків.
Наприклад:
"Курсова робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел -- 39 найменувань, 3 додатків на 4 сторінках. Робота викладена на 26 сторінках, з яких 5 таблиць і 6 рисунків".
12. Текст роботи повинен відповідати таким параметрам:
Поля: верхнє – 2; нижнє – 2; ліве – 3; праве – 1 см. Шрифт: гарнітура – Times New Roman, розмір – 14 пт, міжрядковий інтервал – 1,5 (полуторний), абзаци – 1 см.
13. Назва кожного розділу з нової сторінки.
Відступ між назвою розділу і назвою підпункту - 1 полуторний інтервал.
14. Список використаної літератури повинен містити документи, нормативи законодавчої бази.
15. Посилання у тексті на використані джерела потрібно оформлювати так:
якщо цитата чи частина речення взята на сторінці 15 із джерела, яке у списку використаних джерел стоїть під номером "2", то:
"Система державних шкіл, виконує завдання задоволення потреб шкільної освіти учнів з сімей з низьким рівнем доходів і корінних жителів [2, с. 15]".
"Набуття цінностей по відношенню до: поваги життя на землі; цінування культурної спадщини; прийняття рішень, дій на підтримку навколишнього середовища, беручи участь в довгострокових планах щодо вирішення екологічних проблем [21, с. 10 – 11]."
16. Приклад оформлення списку використаних джерел.
Список використаних джерел
1. Алиева Т. Е. Совершенствование природоохранной деятельности горнопромышленных предприятий как фактор формирования конкурентоспособности региона / Татьяна Евгеньевна Алиева // Проблемы функционирования и развития территориальных социально-экономических систем: [cб. науч. трудов Всероссийской научно-практической интернет-конференции, 15 окт. – 15 нояб. 2007г.]. – Уфа, 2007. – С. 16–21.
2. Бакланова С. Л. Формирование готовности учащихся старших классов к природоохранной деятельности в экологическом образовании: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / С. Л. Бакланова. – Новосибирск, 2000. – 23 с.
3. Білявський Г. О. Феномен екологічної культури в оптимізації навчального процесу у вищій школі в контексті парадигми збалансованого розвитку / Г. О. Білявський, Т. В. Саєнко // Екологічний вісник. – 2009. – № 5/6. – С. 14–16.
4. Бродский А. К. Введение в проблемы биоразнообразия: Иллюстрированный справочник / Андрей Константинович Бродский. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2002. – 144 с.
5. Всемирный саммит в Йоханнесбурге (ЮАР, Йоханнесбург, 26.07.2002 – 04.09.2002 г.): хроника, идеи, документы // Вестник экологического образования в России. – М., 2002. – № 3 (25). – С. 3–10.
6. Григорова М. О. Позашкільна екологічна освіта – шлях до творчої самореалізації вчителя [Електронний ресурс] / Марія Олександрівна Григорова // Екологічний вісник. – Режим доступу: https://www.sites.google.com/site /ucitelubiologiie/ transfertnyj-list-ocenki-portfolio.
7. Дідич Г. С. Природа як засіб музично-естетичного виховання молодших школярів / Г. С. Дідич, М. І. Гейченко // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки: [зб. наук. праць]. – Кіровоград, 2010. – Вип. 88. – С. 84–88.
8. Курдюмова И. М. Глобальное образование: новый учебный предмет в средней школе за рубежом / И. М. Курдюмова // Проблемы современного образования. – 2010. – № 5. – С. 61–67.
9. Мандер Д. Когда не остается ничего святого. Провал технологий и судьба коренных народов / Джерри Мандер; [пер. под общей ред. В. И. Постникова]. – К.: Экоправо-Киев, 2007. – 336 с.
10. Международный опыт и международное сотрудничество в сфере охраны окружающей природной среды [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://freqlist.ru/ekologiya/ekologiya-odarenko/mejdunarodniie-opit-i-mejdunarodnoe -sotrudnichestvo-v-sfere-oxrani-okrujayusheie-prirodnoie-sredi.html.
11. Про охорону навколишнього природного середовища: Закон України № 1264-ХІІ від 25 червня 1991 p. // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 41. – Ст. 546.
12. Baldwin J. Storytelling in Schools / J. Baldwin, K. Dudding. – Jonesborough: National Storytelling Network, 2007. – 46 p.
13. Norris J. Teamwork solves murder mystery [Electronic resource] / John Norris // Western Magazine (June 21, 2010). – Available at: http://www.westernmagazine. com.au/files/15/35/08/000083515/wm2110c1.pdf.
Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 152 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Шрифти для креслень | | | Формули |