Актуальность темы исследования

Федотова Наталья Николаевна

Образ жизни и формирование

Стоматологического здоровья студентов

Из различных регионов мира

Общественное здоровье и здравоохранение

Автореферат

Диссертации на соискание ученой степени

Кандидата медицинских наук

Москва -2012

Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«Российский университет дружбы народов».

Научный руководитель:
Доктор медицинских наук, профессор	Кича Дмитрий Иванович
Официальные оппоненты:
Доктор медицинских наук, профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения Института последипломного профессионального образования ФГБУ ФМБЦ им.А.И.Бурназяна ФМБА России	Лившиц Сергей Анатольевич
Доктор медицинских наук, профессор, профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения ГБОУ ВПО Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М.Сеченова Минздравсоцразвития России	Манерова Ольга Александровна

Ведущая организация – ФГБУ Центральный НИИ организации и

информатизации здравоохранения Министерства

здравоохранения и социального развития РФ

Защита состоится «14» мая 2012 г. в 10.00 часов на заседании Диссертационного Совета Д 462.001.03 при Федеральном медицинском биофизическом центре им. А.И.Бурназяна ФМБА России по адресу: 123098, г. Москва, ул. Маршала Новикова, д. 23, ФМБЦ им. А.И.Бурназяна ФМБА России, 2–ой этаж, конференц–зал.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Федерального медицинского биофизического центра им. А.И.Бурназяна ФМБА России по адресу: 123182, г. Москва, ул. Живописная, д. 46.

Автореферат разослан «12» апреля 2012 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета,

доктор медицинских наук,

Профессор Корчажкина Наталья Борисовна

Общая характеристика работы

Актуальность темы исследования

Современные условия характеризуются глобализацией интернациональных отношений, интенсивным ростом студенческой мобильности с целью получения высшего образования в разных странах. Для России эти процессы имеют чрезвычайную значимость в аспекте повышения авторитета высшего образования и укрепления конкурентных позиций на рынке образовательных услуг. В ходе процессов внутренней и внешней студенческой мобильности происходит формирование нового образа жизни и поведения, адаптации к вузовской организации обучения, непривычным социальным, экономическим, климатическим факторам и пр. Это требует исследований условий формирования образа жизни, проживания и обучения студентов в новой социальной обстановке с целью повышения качества подготовки специалистов для России и стран приема (Филиппов В.М., 2008, 2010; Лисицын Ю.П., Гринина О.В., Кича Д.И., 1982-2010; Лукавенко Е.Г., Лапко С.В., Корчевская О.Г., 2010; Ткаченко А.В., Мартыненко И.Г., Столяренко О.М., 2007; Крупец Я.Н., 2003; Еремкин А.И., Егорев С.И., Костыгина В.В. и др., 2006; Ваганова Л.И., 2003; Strainaker J., 2002, M. Wismar, M. NcKee, K. Emst et al. WHO. 2008 и др.).

Образовательная среда вузов России, включая Российский университет дружбы народов, формируется под влиянием привычек и традиций студентов из регионов России и различных стран мира и оказывает влияние на здоровья студентов. С другой стороны, ухудшение здоровья студентов, рост распространенности стоматологических заболеваний, неудовлетворительные параметры образа жизни и характера питания могут оказывать отрицательное влияние на качество обучения и подготовку специалистов с гармоничным здоровьем. В научной литературе имеются материалы, свидетельствующие о повышении заболеваемости лиц, меняющих климато–географические регионы места жительства, подтверждается положительная роль образа жизни, гигиенической культуры и образования индивидуума, характера и режима питания, медицинской активности студентов в снижении заболеваемости в целом и в том числе стоматологической заболеваемости (Даурова Ф.Ю., Цакоева А.А., 2009; Агаджанян Н.А., Гринина О.В., Кича Д.И., 1987-2010; Лисицын Ю.П., 2003, 2007; Решетников А.В., 2002; Медик В.А. 2004; Кучеренко В.З., Розенфельд И.В., 2004; Ивахненко Г.А., 2007; Шевлякова Л.А., 2005; Агаджанян Н.А., Губанова Е.И., Голованова С.Ю., 2007; Сахарова Э.Ю., 2005; Горбушина С.Н., Хуснутдинова З.А., 2003, 2004; Максимова T.М., 2002., Камаев И.А., 2002; Hinkle L.E., 1974 и др.).

В этих и других публикациях медицинского, социально-гигиенического и социологического содержания за период с 1980 по 2010 гг. указывается на необходимость постановки специальных исследований и разработки рекомендаций по оптимизации образа жизни, процесса обучения и совершенствования лечебно-профилактической стоматологической помощи в вузах, принимающих на обучение студентов из различных регионов мира, с целью уменьшения отрицательного влияния непривычных условий жизни и обучения на состояние различных органов и систем (Филиппов В.М., 2008, 2011; Кучеренко В.З., Розенфельд И.В., 2004; Лисицын Ю.П., 2007; Решетников А.В., 2002; Глиненко В.М., Катаева В.А., Лакшин А.М., Фокин С.Г., 2010; Агаджанян Н.А., 2008, 2010; Кича Д.И., 2009, 2011; Корчевская О.Г., 2010; Ball S., Bax A., 2000;; Hinkle L.E., 1974; Hetz G.F., 2002 и др.).

Отмеченные выше современные проблемы, недостаток специальных исследований и научно обоснованных рекомендаций по образу жизни, профилактике заболеваний среди студентов России и стран различных регионов мира, по сохранению здоровья зубов в непривычных условиях обучения в стране пребывания обосновывают целесообразность и актуальность организации и проведения настоящего социально-гигиенического исследования.

Цель исследования:

На основании углубленного социально-гигиенического исследования дать оценки социально-гигиенических аспектов образа жизни, разработать и обосновать рекомендации по совершенствованию путей формирования здорового образа жизни и стоматологического здоровья студентов из различных регионов мира.

Задачи исследования:

1 – исследовать социально-демографический статус и медико-профилактическую активность студентов в аспекте изменившихся условий жизни и обучения в международно ориентированном вузе;

2 – оценить уровень информированности студентов по вопросам здорового образа жизни, сохранения здоровья и профилактики стоматологических и соматических заболеваний;

3 – провести исследование здоровья, включая состояние зубов, и факторов его формирующих, среди студентов различных регионов мира в процессе их обучения и проживания в непривычных условиях;

4 – дать сравнительную характеристику режима и характера питания студентов различных регионов мира в связи с уровнем знаний социально - гигиенических факторов и требований;

5 – разработать и внедрить рекомендации и предложения врачам, студентам и администрации вуза по совершенствованию образа жизни и здоровья студентов, включая стоматологического, построить модель формирования стиля как категории образа жизни студентов из различных регионов мира.

Научная новизна полученных результатов и выводов:

Впервые в современной социально-экономической обстановке России, в условиях роста мобильности студентов в ходе комплексного социально-гигиенического исследования получены данные оценок условий жизни, образа жизни и состояния стоматологического здоровья студентов международно ориентированного вуза и разработаны рекомендации по оптимизации их здоровья в соответствии с выявленными региональными, возрастными, половыми и другими особенностями.

Дана социально-гигиеническая характеристика условий и образа жизни студентов из различных регионов мира, установлен характерный для современных условий социально-демографический профиль студентов международно ориентированного вуза и выявлены особенности регионального, социального, полового, возрастного и поведенческого порядка, отдыха, наблюдения за здоровьем, выполнения рекомендаций врача-стоматолога.

Установлены наибольшие трудности для студентов ввиду изменившихся условий климата, особенностей социальной среды, питания и учебного процесса, проявляющиеся в некоторых нарушениях здоровья, возникновения заболеваний, ухудшения состояния зубов и полости рта, в социально-гигиеническом аспекте адаптации студентов.

Определены значимые факторы формирования стоматологического здоровья студентов и уровня их информированности по вопросам профилактики, такие как социально-гигиенические условия, нездоровый образ жизни, роль самого индивида и врачей-стоматологов, просвещения и обучения, воспитания в семье и вузе. Определен методом дисперсионной оценки ранговый порядок факторов, определяющих интерес студентов к вопросам профилактики стоматологических заболеваний, согласно которому, на первом месте курс обучения (0,024), на втором – регион происхождения (0,060), на третьем – факультет обучения (0,142), далее возраст (0,231) и пол (0,400).

Выявлены поведенческие особенности и различие интересов студентов из стран Юго-Восточной Азии, Африки, Ближнего и Среднего Востока, Восточного Средиземноморья по вопросам образа жизни и профилактики болезней зубов, выполнения рекомендаций врачей и медицинской активности.

Дана сравнительная социально - гигиеническая оценка питания, отдыха и вредных привычек студентов в связи с состоянием зубов. Установлено значение данных показателей в формирования здоровья студентов и категории стиля жизни. В целом выявлены взаимосвязи факторов изменения питания, с одной стороны, здоровья и самочувствия студентов - с другой.

Получены результаты анализа стоматологического здоровья студентов в процессе их обучения и проживания в условиях г. Москвы. Пол, возраст и регион по результатам оценок являются важной координатой для оценки общего и стоматологического здоровья студентов, в том числе групп студентов из России и стран СНГ по распространённости кариеса, болезней пульпы, гингивита и болезней пародонта (при Р<0,01).

Межрегиональные оценки выявили высокий уровень информированности студентов из разных регионов мира по требованиям к питанию, степени изменений питания в условиях обучения в московском регионе, роли студентов и врачей в оптимизации процесса привыкания к изменившемуся характеру питания, отражающие стили жизни.

По данным результатов и выводов обоснованы и разработаны специальные рекомендации для студентов, врачей и администрации университета по совершенствованию образа жизни, профилактики заболеваний и улучшения стоматологического здоровья студентов, построена модель формирования стиля жизни студентов как социально-гигиенической категории образа жизни студентов международно ориентированного вуза в целом.

Научно-практическая значимость полученных результатов и выводов состоит в том, что:

– выявлены особенностиобраза жизни, информированности и отношения к здоровью студентов в международно ориентированном вузе и лечебно-профилактической стоматологической помощи, а разработанные на этом основании рекомендации, вносят важный вклад в укрепление российского высшего образования на глобальном рынке образовательных услуг, путем оптимизации образа жизни и здоровья студентов из России и стран всех регионов мира, и таким образом, подготовки высококвалифицированных специалистов для России и стран других регионов;

– студенты международно ориентированного вуза обладают достаточно сбалансированным здоровьем и питанием, в условиях адаптации к различным необычным условиям и факторам социальной и образовательной среды, климата, питания и медицинской помощи, в том числе при заболеваниях зубов;

– на основе полученных социально-гигиенических характеристик, в том числе условий жизни, образа жизни и социально-экономического благополучия студентов из России, стран СНГ и различных регионов мира составлен социально-демографический профиль студента международно ориентированного вуза, который является базовым параметром в стратегии планирования лечебно-профилактических и образовательных мероприятий;

– для внутривузовской деятельности по формированию здорового поведения и медицинской (стоматологической) активности студентов из международной аудитории практически и теоретически значимо использовать полученные данные об уровнях информированности студентов по вопросам здорового образа жизни, мотивации и требованиям к сохранению здоровья и профилактике заболеваний с учетом региональных, половых и возрастных отличий;

– данные результатов сравнительного анализа режима и характера питания и вредных привычек студентов из России и стран различных регионов мира в связи с социально-гигиеническими факторами и уровнем знаний о гигиенических требованиях открывают одно из приоритетных направлений для оптимизации процессов адаптации и укрепления здоровья, снижения распространенности заболеваний, планирования и организации лечебно-профилактических оздоровительных мероприятий в вузах, включая диетическое питание, повышения качества подготовки;

– для практического здравоохранения на уровне студенческих поликлиник имеют значение полученные результаты анализа состояния стоматологического здоровья студентов и формирующих здоровье факторов процесса обучения и проживания в условиях университета, как базовой характеристики для совершенствования качества лечебно-профилактической и стоматологической помощи в молодежной международной аудитории;

– по материалам исследования и полученным результатам и выводам научно обоснованы и разработаны рекомендации администрации, врачам и студентам по совершенствованию форм и методов лечебно – профилактической стоматологической помощи, образа жизни, питания и здоровья студентов из различных регионов мира, построена модель формирования стиля жизни как социально-гигиенической психологической категории образа жизни интернационального сообщества студентов международно ориентированного вуза, обучающихся в крупном социально-экономическом мегаполисе России.

Дата добавления: 2015-09-06