Аннотация

кгиги Ахметовой КБ. «Экономическая и социальная география Казахстана». Алматы: АЛО Издательство «Мектеп». - 232 с.

В книге дана характеристика отраслей хозяйств Республики Казахстан, подняты вопросы экологии, бережного отношения к природным ресурсам, окружающей < среде. Имеется обширный материал для дополнительных заданий, расширения познаний в области экономической и социальной географии Казахстана. Книга рекомендована для учеников средних общеобразовательных школ РК.

Образец:

Отзыв

о книге Ахметовой А./;. «Экономическая и социальная география Казахстана»

II{учение экономической и социальной географии РК необходимо, чтобы ныть природу родного края, экономику страны, сущность преобразовании, происходящих в республике.

В книге автор раскрывает перед обучающимися картину хозяйственной деятельности нашей Родины, ее структуру, особенности ее развития и

расположения.

Можно отметить, что в ходе изучения в школе экономической и социальной географии обучающиеся освоят такие понятия, как специализация, кооперирование, концентрация, комбинирование, трудовые ресурсы, отрасли народного хозяйства и др.

На наш взгляд, обучающиеся также получат представления о темпах роста, масштабах, структуре производства, закономерностях, принципах и факторах его территориальной организации, сущности и основных направлениях научно-технической революции (IIIР). ‘связанных с развитием микроэлектроники, робототехники, гибких технологий, биотехнологий и т.д.

Автор книги убедительно доказывает, что историко-географическое положение дает возможность понять причины размещения отраслей хозяйства на современном этапе, их производственные связи.

Ф.Н.О., должность Число

План - этоДзеречисление в определенной последовательности основных событий, вопросов, рассматриваемых в данном произведении. Процесс составления плана распадается на следующие моменты: 1) чтение текста, 2) деление прочитанного на части, 3) краткое наименование каждой части.

Наименование каждой части можно оформить: а) номинативными предложениями, б) повествовательными предложениями, в) вопросительными предложениями.

Различают простой и сложный план. Простой план - это выделение и наименование главных, основных частей текста (статьи, раздела книги). В сложном плане главный части делятся в свою очередь на ряд дополнительных

Что такое "план", как его составлять?

План - это последовательное представление частей содержания изученного текста в кратких формулировках, отражающих тему и/или основную мысль.

Тема - это исходный пункт текста или его части, то, относительно чего нечто утверждается или спрашивается. Основная мысль - это то, что утверждается или спрашивается о теме.
Назывной план - план из тезисов номинативного строя (например: Использование животными и птицами неслышимых звуков).

Вопросный план начинается, как вы уже догадались, с вопросительных слов «Когда», «Как», «Почему», «Сколько» и др.
Тезисный план состоит из смысловых утверждений, доказательства которым нужно привести в тексте, например, «Составление плана упрощает написание статьи». Также тезисный план представляет собой основные мысли автора.
Простой план - это план, включающий название значительных частей текста. Графическая форма записи простого плана выглядит следующим образом:
1. 2. 3. и т. д.
Сложный план - это план, включающий название значительных частей текста, а также их смысловых компонентов. Графическая форма записи сложного плана выглядит следующим образом:
1. 1.1. 1.2. 2. и т. д.

Простой план – это перечень основных пунктов. Зачастую он состоит из назывных предложений, достаточно лаконичных. Простым планом нередко пользуются ораторы, лекторы, так как именно он больше всего подходит для отражения узловых моментов уже хорошо известного текста. Вы сможете сверяться с таким планом, чтобы давать информацию последовательно, ничего не упустить, а основной материал излагать своими словами. Если составить план текста грамотно, это обеспечит хорошую, связанную и логичную, речь.
Сложный план текста чаще всего необходимо составлять на занятиях в школе, работая над сочинениями и изложениями. Возможностей простого плана в подобных случаях недостаточно, поскольку ученику нужно не просто обозначить кратко самые базовые пункты, но и дополнить их, разделить на подпункты, раскрыть их содержание более подробно.

Дата добавления: 2015-09-06