Научный стиль

Научный стиль - это один из стилей литературного языка, обслуживающий сферу науки. К научной литературе относятся монографии, стагьи в научных журналах, научно- справочная, справочно- энциклопедическая, учебная литература, научно- техническая информация (аннотация, реферат и пр.) производственно- техническая литература и т. д.

Для научного стиля специфичными внутристилевыми чертами, когорые формируют всю его языковую систему, являются отвлеченно- обобщенность, логичность, объективность и точность в отличие от речи художественной, общим свойством которой является художественно- образная конкретизация.

I Іаучный стиль относится к письменно- книжному типу речи (правда, ои может проявляться в устной речи в виде бесед, докладов, сообщений, выстугілений, лекций и т.д.) и поэтому обладает всеми ее особенностями, и мрсжде всего тем, что научные произведеһия пишутся на литературном, строго пормированном языке.

Можно назвать следующие общие языковые черты научного стиля: соотвстствие нормам литературного языка, точность, ясность и лаконичность в иыражении мыслей, высокий процент терминов, неэмоциональность, послсдовательность, завершенность, полнота высказывания, что достигается широким использованием сложных предложений, причастных и деспричастных оборотов; перечисление, использование именных сочетаний (оиределения с определяемым словом) с «цепочкой» родительных падежей (особенно в заглавиях), использование условных знаков и символов.

Ііаучный стиль неоднороден по своему составу. Поскольку содержание научных произведений можетбыть изложено для специалистов и для широкого круга читателей, можно выделить собственно- научный стиль

В научном стиле большое место занимают предложные сочетания и союзы.

I Іе употребляются в научных произведениях эмоциональные частицы и междометия.

На синтаксическом уровне для научного стиля характерно широкое использование словосочетания и формы родительного падежа в именных сочетаниях, разнообразных сложных предложений, безличных предложений, конструкций с инфинитивом, а также вводных и вставных конструкций, которые здесь выполняют роль внутренних введений, подчеркивают связь мыслей, последовательность изложения.

Взаимосвязанность отдельных частей научного высказывания достигается при помощи определенных связующих слов, в функции которых выступают ряд наречий и других частей речи: так, таким образом, поэтому, теперь, итак, кроме того, прежде всего и т.п.

Здоровый образ жизни — образ жизни человека, направленный на укрепление здоровья. Принятие профилактических мер, с целью устранения причин и последствий болезней.

Представители философско-социологического направления рассматривают здоровый образ жизни как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом, хотя само понятие «здорового образа жизни» однозначно пока ещё не определено. По оценкам специалистов, здоровье людей зависит на 50–55 % именно от образа жизни, на 20 % — от окружающей среды, на 18–20 % — от генетической предрасположенности, и лишь на 8–10 % — от здравоохранения^[1].

В психолого-педагогическом направлении здоровый образ жизни рассматривается с точки зрения сознания, психологии человека, мотивации. Имеются и другие точки зрения (например, медико-биологическая), однако резкой грани между ними нет, так как они нацелены на решение одной проблемы — укрепление здоровья индивидуума^[2].

Занятия физкультурой — одна из основных составляющих здорового образа жизни.Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций^[3], для активного участия в трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности^[4].Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характеров, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья^[5].

Элементы ЗОЖ
Здоровый образ жизни — это активное участие в трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности человека.
В узко биологическом смысле речь идет о физиологических адаптационных возможностях человека к воздействиям внешней среды и изменениям состояний внутренней среды. Авторы, пишущие на эту тему, включают в ЗОЖ разные составляющие, но большинство из них считают базовыми:
• воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
• окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии окружающих предметов на здоровье;
• отказ от вредных привычек: самоотравления легальными наркотиками (алкоядом, табакоядом) и нелегальными.
• питание: умеренное, соответствующее физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов;
• движения: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения (например, гимнастика), с учётом возрастных и физиологических особенностей;
• гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи;
• закаливание;

Образец:

Дата добавления: 2015-09-06