Современной психологии

Основные современные психологические школы отличаются между собой взглядами на психику человека как субъективное отражение объективной реальности.

Глубинная психология включаетпсихоанализ Зигмунда Фрейда, индивидуальную психологию Альфреда Адлера и аналитическую психологию Карла Густава Юнга. К основным тезисам глубинной психологии относятся следующие:

1) ведущая роль в человеческом поведении, в его душевной жизни играет бессознательное;

2) влечения бессознательного находятся в противоречии с нормами культуры;

3) психическое и социальное развитие человека идет через установление баланса между инстинктами и культурными нормами;

4) баланс между инстинктами и культурными нормами устанавливается посредством защитных механизмов психики;

5) причина невротических нарушений, неадекватностей, аномалий поведения – в нарушении баланса между бессознательными влечениями и культурно-нормативными требованиями.

В рамках глубинной психологии сформировался психоанализ как самостоятельный психотерапевтический метод, используемый при лечении ряда невротических расстройств (В.Т. Кондрашенко, Д.И. Донской, 1997).

Бихевиоризм, как направление в психологии, было основано Джоном Уотсоном в начале нынешнего века в США. Основные положения его таковы:

1) изучать можно только то, что объективно наблюдаемо, то есть поведение;

2) развитие поведения конкретного индивида целиком определяется влиянием окружающей среды;

3) среда формирует поведение путем стимулов и подкреплений;

4) невротический симптом или аномалии поведения являются следствием неадекватной условной связи.

Бихевиоральные методы широко используются в психотерапии (В.Т.Кондрашенко, Д.И.Донской, 1997). Они направлены на устранение патологического симптома. При этом выявление причины происхождения симптома считается излишним, что дает определенные преимущества бихевиоральной психологии перед психоанализом.

Гуманистическая психология основана Айрохамом Маслоу и Карлом Роджерсом. Основные тезисы этого направления можно сформулировать следующим образом:

1) системообразующий мотив поведения человека – стремление к самоактуализации;

2) условием движения к самоактуализации является опыт межличностных отношений;

3) невротические расстройства, отклонения в поведении вызваны нарушением контакта со своей самостью, утратой ощущения самоценности.

Гуманистическая терапия помогает человеку восстановить контакт со своей сущностью, повысить самоценность, и тем самым «выйти» из невротического состояния (В.Т. Кондрашенко, Д.И.Донской, 1997).

Гештальт-психология впервые возникла при изучении познавательных процессов. Ведущими представителями ее были Курт Коффка, Макс Вертгеймер и Вольфганг Келлер. Основоположники этого направления утверждают, что, во-первых, психической деятельности свойственно стремление к целостности, завершенности; во-вторых, отсутствие целостности, завершенности порождает напряжение, внутренние конфликты, невроз.

Деятельностный подход как теоретическое направление в психологии был разработан Л.С. Выготским, С.Л. Рубенштейном, А.Н. Леонтьевым, А.Р. Лурией, Д.Б. Элькониным, П.Я. Гальпериным. В рамках деятельностного подхода можно выделить следующие постулаты:

1) развитие психики осуществляется через активное взаимодействие со средой;

2) все психические функции человека носят опосредованный характер;

3) с помощью понятий человек способен превращать свои функции в произвольные.

Деятельностный подход делает психотерапевтическое воздействие более эффективным за счет создания активной позиции личности (В.Т. Кондрашенко, Д.И. Донской, 1997).

Углубленное знание будущими врачами различных психологических школ позволяет:

- обратить внимание на роль бессознательного в поведении человека, на важность установления баланса между инстинктами и культурными нормами в процессе его психического и социального развития (глубинная психология);

- правильно оценить поведение пациента, рассматривая его в неразрывной связи с окружающей средой (бихевиоральная психология);

- уяснить ряд принципов, лежащих в основе успешного взаимодействия в диаде «врач-пациент» (гуманистическая психология);

- расширить свои представления о механизмах формирования внутриличностных конфликтов и путях их преодоления (гештальт-психология и гештальттерапия);

- усвоить положение о том, что психика человека не только формируется в деятельности, но и проявляется через нее. Поэтому тщательное изучение процесса и результата деятельности пациента (его поступков и жизненного пути в целом) является необходимым аспектом социально-психологического анализа болезни и способствует правильной постановке диагноза заболевания (деятельностный подход).

Дата добавления: 2015-10-13