Деятельhость

Выполняя учебно-исследовательские задания этого раздела, студенты закрепляют знания о том, что процессы, осуществляющие реальную жизнь человека в окружающем мире, его общественное бытие во всем многообразии его форм, определяются в психологии как деятельность. Термином «деятельность» обозначают только такие процессы, которые осуществляют то или иное отношение человека к миру, отвечают особым соответствующим им потребностям.

Деятельность – это активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности. Следовательно, в деятельности происходит переход объекта в его субъективную форму, в образ, в ней есть объективные результаты, продукты. То есть деятельность выступает как процесс, в котором осуществляются взаимопереходы между полюсами «субъект-объект». Механизмами, «запускающими» деятельность, являются потребности и мотивы. Через деятельность человек воздействует на природу, вещи, других людей. При этом по отношению к вещам он выступает как субъект, а по отношению к людям – как личность.

Деятельность каждого отдельного человека зависит от его места в обществе, от условий, выпадающих на его долю, от того, как она (деятельность) складывается в неповторимых индивидуальных обстоятельствах. Деятельность – это специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека. Основной характеристикой деятельности является ее предметность. При этом предмет деятельности выступает двояко:

– первично – в своем независимом существовании, как подчиняющий себе и преобразующий деятельность субъекта;

– вторично – как образ предмета, как продукт психического отражения его свойств, которое осуществляется в результате деятельности субъекта.

Деятельность – это не реакция и не совокупность реакций, а система, имеющая строение, свои внутренние переходы и превращения, свое развитие. Анализ структуры как материальной, так и духовной деятельности обнаруживает следующие основные элементы, составляющие ее примерное содержание: мотивы, побуждающие субъект к деятельности, цели – результаты, на достижение которых деятельность направлена, средства, с помощью которых деятельность осуществляется. В соответствии с этим в самом процессе взаимодействия субъекта с действительностью выделяются определенным образом мотивированная деятельность в целом, входящие в ее состав целенаправленные действия и, наконец, автоматизированные компоненты этих действий – операции, обеспечивающие использование имеющихся средств, и условия для достижения необходимого результата.

Как показали исследования отечественных психологов (А.H.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна, А.А.Смирнова, Б.М. Теплова и др.) протекание и развитие различных психических процессов существенно зависят от содержания и структуры деятельности, от ее мотивов, целей и средств осуществления. На каждой ступени возрастного развития определенная деятельность приобретает ведущее значение в формировании новых психических процессов и свойств личности индивида.

Практическая направленность учебно-исследова­тельских заданий этого раздела определяется представ­лениями студентов о возможностях применения категории «деятельность» в будущей профессиональной деятельно­сти и об особенностях деятельности врача.

Дата добавления: 2015-10-13