Труд и отдых людей зимой и весной.- 10 часов

17. Труд людей зимой. Тематическое рисование. Урок введения новых знаний 1 час Роль труда людей в жизни человека. Оценка картин с точки статичности и динамичности. Новое понятие – «эскизы», «этюды», «рисунки», «наброски». Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности. Формирование умения осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения практических задач в зависимости от конкретных условий. Умение доносить свою позицию до других; оформить свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях. Предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия. Изображать фигуры человека. Передача в рисунках примет зимнего пейзажа 18. Тематическое рисование «Зимние забавы». Урок введения новых знаний 1 час Изображение фигуры человека. Передача в рисунках примет зимнего пейзажа Формирование адекватной и позитивной самооценки. Структурирование знаний. Умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с учителем. Осознание оценки качества и уровня усвоения материала. Передача в рисунках примет зимнего пейзажа 19. Декоративная работа «Сказочный букет». Эскиз росписи подноса. Урок введения новых знаний 1 час   Расширение и углубление представлений учащихся о видах современного декоративно – прикладного искусства. Углубление представлений о связи орнаментальной композиции с природой родной земли.. Создание эскиза с конкретным предназначением. Формирование моральной самооценки. Умение в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие, так и плохие. Поиск и выделение нужной информации. Умение слушать и вступать в диалог. Волевая саморегуляция. Прогнозирование результата. Выполнение набросков простым карандашом, рисование красками 20-21. Весёлые игрушки. Составление эскиза подарочного изделия. Урок введения новых знаний 2часа   Знакомство с работой художника-оформителя. Рассматривание эскизов, их обсуждение. Новые понятия – «объёмно-пространственная композиция». Формирование познавательного мотива. Формирование умения ориентироваться на разнообразие способов решения практических задач. Понимание возможности разных оснований для оценки одного и того же предмета. Формирование умения планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Выполнение эскизов простым карандашом, рисование красками 22.     Красота в умелых руках. Выполнение элементов хохломской росписи Урок введения новых знаний 1час   Пояснение темы урока. Особенности хохломских мастеров. Роль художника в оформлении панно. Особая яркость, насыщенность хохломского узора. Формирование адекватной и позитивной самооценки. Поиск и выделение нужной информации. Формирование умения договариваться, находить общее решение, определять способы взаимодействия в группах. Формирование умения принимать и сохранять учебную задачу. Углублять представления учащих ся о видах современного декоративно – прикладного искусст ва. 23. Красота в быту людей. Составление праздничного узора для мамы и бабушки. Урок введения новых знаний 1 час Искусство росписей. Зависимость цветового узора от назначения изделия. Разновидности узоров. Варианты композиционного решения росписи. Создание эскиза с конкретным предназначением. Формирование моральной самооценки. Умение в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие, так и плохие. Поиск и выделение нужной информации. Умение слушать и вступать в диалог. Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, участников группы.   24-25 Домашние животные в жизни людей. Рисование по памяти. Урок введения новых знаний 2 часа   Изображение фигуры животного. Принципы создания картин на бытовые темы. Наблюдения и рассуждения о сюжетах, композиции и деталях картин разных жанров. Закрепление понятия о жанрах изобразительного искусства.   Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Поиск и выделение нужной информации Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Формирование умения принимать и сохранять учебную задачу. Изображать фигуры животных 26. Иллюстрирование стихотворения Н.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» Урок введения новых знаний 1час   Повторение понятий – «контраст», «сочетание». Наблюдения и рассуждения о сюжетах, композиции и деталях картин разных жанров. Умение самостоятельно составлять алгоритм деятельности на уроке при решении проблем творческого и практического характера. Формирование умения самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Формирование умения контролировать действия партнёра. Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Использовать пропорциональные отношения лица, фигуры человека при создании портрета В каждом рисунке - Солнце – 8 часов 27. Весна в произведениях русских художников. Картина-пейзаж. Беседа. Урок введения новых знаний 1час   Пояснение темы урока. Весна в пейзажах художников. Приемы изображения весны. Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Поиск и выделение нужной информации. Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Волевая саморегуляция Прогнозирование результата. Иметь представление о творчестве русских и зарубеж ных художни ков   28. Рисование по представлению «Светлое Христово Воскресение». Урок введения новых знаний 1час   Пояснение темы урока- «Светлое Христово Воскресение» Варианты композиционного решения. Создание эскиза с конкретным предназначением Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности. Формирование умения осуществлять синтез как составление целого из частей, Учёт разных мнений и умение обосновывать своё. умение Предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия. Применять приёмы рисования кистью. Правила смешения цветов 29. Рисование с натуры «Цветы весны». Урок введения новых знаний 1час   Разновидности весенних цветов. Варианты композиционного создания эскиза с конкретным предназначением Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Формирование умения самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Формирование умения контролировать действия партнёра. Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. уметь выбирать формат рисунка в зависимости от замысла   Рисование с натуры ветки вербы Урок -экскурсия 1час Формирование умений выбирать формат рисунка в зависимости от замысла. Применять приёмы рисования кистью. Формирование познавательного мотива. Поиск и выделение нужной информации. Формирование умения слушать и вступать в диалог, аргументировать своё мнение. Прогнозирование результата. Углубление представлений о связи орнаментальной композиции с природой родной земли.   Полет на другую планету. Рисование на тему. Урок введения новых знаний 1час   Знакомство с известными скульптурными памятниками. Значение скульптуры в уличных ансамблях. Знакомство с материалом уличной скульптуры. Повторение понятия «уличный дизайн» и «парковая скульптура». Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности. Формирование умения осуществлять синтез как составление целого из частей, Учёт разных мнений и умение обосновывать своё. умение Предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия. Продумывать и выстраивать композицию рисунка   Иллюстрирование стихотворения Д. Родари «Всемирный хоровод». Урок введения новых знаний 1час Разнообразие крупномасштабных праздников. Места их проведения. Художественное оформление населённых пунктов для проведения больших уличных праздников. Разнообразие декоративных деталей оформления. Повторение понятий – «контраст», «сочетание». Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности. Формирование умения осуществлять синтез как составление целого из частей. Формирование умения контролировать действия партнёра. Формирование способности к целеполаганию. Рисование по памяти   «Пусть всегда будет солнце» рисование на тему. Урок введения новых знаний 1час Отличие музея – усадьбы от художественного музея.   Формирование мотивации успеха и достижений младших школьников, творческой самореализации. Формирование умения устанавливать аналогии. Формирование умения формулировать собственное мнение и позицию. Формирование умения осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату. Изображать характер линий для создания эмоциональных образов в рисунке   Выставка работ учащихся Урок -игра 1час Эстетическое восприятие произведений изобразительного искусства. Развитие наблюдательности, художественного вкуса, умение видеть красоту, пластичность форм. Формирование мотивации успеха и достижений младших школьников, творческой самореализации. Формирование умения устанавливать аналогии. Формирование умения формулировать собственное мнение и позицию. Формирование умения осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату. Понимать собственную ответственность за свою работу                                    

Итого: 34 часа

Дата добавления: 2015-10-13