Организация интерфейса пользователя

При реализации пользовательского интерфейса учитываются все требования к интерфейсу разрабатываемых программ. А именно:

– устойчивость программы. Организованна защита ввода числовых данных;

– учет цветовой гаммы. В проекте использованы спокойные цвета (голубой, черный, белый). Не более трех цветов.

– использование клавиатуры. С помощью горячих клавиш F1, Ctrl+О, Ctrl+N, F4 можно вызвать справку, диалоговое окно открытия теста, создания теста, выхода из программы.

При разработке дизайна необходимо постоянно ставить себя на место пользователя и все время стараться удовлетворить его потребности. В связи с этим, хотелось бы сказать несколько слов о таком понятии, как usability (к сожалению, из-за неустоявшейся терминологии в русском языке отсутствует общеупотребимый термин для этого широкого понятия; часто применяемые «используемость» или «практичность» не в полной мере отражают все аспекты этого понятия). Эксперт по usability Якоб Нильсен предлагает такое определение «практичности» для электронного приложения:

– легкость освоения;

– запоминаемость;

– эффективность использования;

– надежность использования;

– удовлетворение пользователя.

Задачи usability – исследовать поведение пользователя и определить, что работает на его благо, а что не работает, а также оно выступает в защиту пользователей и борется за простату.

Другой набор рекомендаций определяется факторами, связанными с право-левой асимметрией головного мозга человека. Известно, что левое и правое полушария по-разному участвуют в восприятии и переработке информации. В частности, при запоминании слов ведущую роль играет левое полушарие, а при запоминании образов более активно правое. Информация с правой части экрана поступает непосредственно в левое полушарие, а с левой части – в правое (естественно, при обычном зрении пользователя). Именно поэтому текстовые сообщения обычно размещают в правой части экрана, а изображения – в левой.

Очень серьезным вопросом, во многом определяющим качество восприятия информации, является рациональное размещение данных на экране и учёт принципов композиции. Нельзя забывать о проблемах психологии восприятия. Любое изображение вызывает у людей ассоциации, но есть предметы, которые вызывают одинаковые ассоциации, а есть – совершенно различные. Это необходимо учитывать при построении ассоциативных рядов. В задачи дизайнера входит – построить твердый ассоциативный ряд, который поможет раскрыть тему. Всегда важно первое впечатление от страницы. Пользователь, желающий познакомиться с материалом, первоначально должен «ухватить» текст, бегло просканировав страницу, и выбрать наиболее важные слова и выражения.

Следовательно, каждая страница должна иметь ясную визуальную иерархию своих элементов.

Навигация на страницах не должна вызывать сомнения, вопросов; она должна быть очевидной.

Фрагменты текста должны располагаться на экране так, чтобы взгляд пользователя сам перемещался в нужном направлении. Содержимое полей должно не «прижиматься» к краю экрана, а располагаться около его горизонтальных или вертикальных осей.

Чтобы подчеркнуть симметрию, содержимое и наименования полей, относящихся к одной группе, должны выравниваться по вертикали. По возможности необходимо выравнивать все логически связанные группы данных.

Требуемая плотность расположения данных – понятие субъективное. Она зависит от конкретного пользователя и решаемой задачи. Однако рекомендуется учитывать некоторые правила, регулирующие плотность расположения данных на экране (или в пределах окна):

– оставлять часть экрана (окна) свободной;

– между абзацами в тексте делать отступы по высоте больше, чем между строками внутри абзаца.

Следующая группа требований связана непосредственно с характеристиками зрения человека. Очевидно, что во время работы с электронным пособием пользователь не должен испытывать какого-либо дискомфорта в плане восприятия информации, отображаемой на экране. В частности, объекты (рисунки и символы) не должны быть слишком мелкими, цветовая гамма должна быть сбалансирована. Не следует также злоупотреблять эффектами анимации, заставлять обучаемого читать движущийся по экрану текст и т. д. Любая дополнительная неоправданная нагрузка на глаза приведет к быстрому утомлению и утрате интереса к последующим занятиям.

Дата добавления: 2015-10-13