Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дидактические игры по лексике

Читайте также:
  1. Дидактические игры
  2. Дидактические правила (принципы).
  3. Дидактические принципы
  4. ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  5. Основные дидактические единицы (разделы).
  6. Основные дидактические единицы (разделы).

1. «Кто что делает?»

Цель: закрепить названия некоторых медецинских специальностей, расширить и активизировать словарный запас детей.

Задаем детям вопросы: «Кто

- делает прививку?

- измеряет температуру?

- учит правильно чистить зубы?

- ставит пломбу?

- назначает очки?

- лечит животных?

- берет анализы?

- следит за ростом и весом ребенка?

- лечит зубы?

- проверяет зрение?

- лечит ушки (горло, носик)?

- делает уколы животным?»

В эту же игру можно играть наоборот. То есть спросить ребенка: «Что делает

- медсестра,

- педиатр,

- окулист,

- лор,

- ветеринар,

- стоматолог,

- терапевт.

 

2. «Выбери правильное слово»

Цель: развитие мышления, речевого внимания.

Из нескольких слов предлагаем ребенку выбрать одно, наиболее подходящее по смыслу.

У врача … (красный, желтый, белый) халат.

Доктор лечит … (обезьянок, детей, птиц).

К ветеринару приводят … (мальчиков, девочек, животных).

Врач лечит … (здоровых, красивых, больных) людей.

 

3. «Похожие слова»

Цель: расширение словаря синонимов, развитие умения определять схожие по смыслу слова.

Называем ребенку ряд слов и просим определить, какие два из них похожи по смыслу и почему. Например,

доктор — укол — врач,

простудиться — обследовать — лечить,

заботливый — здоровый — строгий.

 

4. «Скажи наоборот»

Цель: расширение словаря антонимов.

Для игры понадобится мяч.

«Сейчас мы превратимся с тобой в упрямцев, которые делают все наоборот. Я бросаю мяч и называю слово, а ты говоришь наоборот.»

доктор — больной

заболеть — выздороветь

привезти — увезти

выпить — съесть

полезное — бесполезное

здоровье — болезнь

мягкий — жесткий

Дидактические игры по грамматике

1. «Кто что (кого) лечит?»

Цель: научить детей использовать множественное число существительных.

Лор лечит … (уши, горло, нос)

Окулист лечит … (глаза).

Педиатр лечит … (детей).

Терапевт лечит … (взрослых).

Ветеринар лечит … (птиц, зверей).

Медсестра делает … (уколы).

Стоматолог лечит … (зубы).

 

2. «Я, ты, мы»

Цель: научить детей образовывать глаголы ед. ч. в 1, 2, 3 лице.

Я лечу — ты лечишь — мы лечим.

Я болею — ты болеешь — мы болеем.

Я выздоровел(а) — ты выздоровел (а) — мы выздоровели

Я бинтую — ты бинтуешь — мы бинтуем

Я делаю — ты делаешь — мы делаем

 

 

Рассказы для пересказа

О врачах и ветеринарах

Людей, которые работают в больницах, называют медицинские работники, а места, где они работают — медицинские учреждения. Врачи очень умные и добрые люди. Они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство. Они помогают людям, которые заболели.

Есть еще врач, который лечит животных.Он называется ветеринар и работает он в ветеринарной клинике. Он очень любит животных и помогает им и днем и ночью.

 


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Загадки| ПСИХОГРАММА ПРАКТИКУЮЩЕГО ВРАЧА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)