Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава У. Методология научного исследования___ 319

Читайте также:
  1. Анализ результатов полевого исследования рынка кондитерских изделий г. Владивостока
  2. Аускультация как метод исследования больного. Везикулярное дыхание.
  3. Вопрос №33 Метод и методология. Классификация методов научного познания
  4. Вопрос. Поводы и основания для производства судебно- медицинского исследования и экспертизы трупа. Задачи судебно- медицинского исследования трупа.
  5. Где-то в 1991 году, в России впервые была организована и проведена Международная Конференция Научного Креационизма.
  6. Глава 111. Структура научного познания___________________________ 217
  7. Глава 14- Структура научного познания_____________________ 1£И

ти норм, «рецептов» и приемов, а в качестве диалектической и гибкой системы всеобщих принципов и регулятивов человечес­кой деятельности — в том числе мышления в его целостности.

Поэтому важная задача диалектико-материалистической ме­тодологии состоит в разработке всеобщего способа деятельности, в развитии таких категориальных форм, которые были бы макси­мально адекватны всеобщим законам существования самой объек­тивной действительности. Однако каждая такая форма не есть зеркальное отражение последней, и она не превращается автома­тически в методологический принцип.

Чтобы стать им, всеобщие диалектические положения долж­ны принять форму нормативных требований, своеобразных пред­писаний, которые (в сочетании с регулятивами других уровней) определяют способ действия субъекта в познании и изменении реального мира. Объективная детерминированность диалектико-логических принципов, как и вообще всех социальных норм, слу­жит основанием для последующего субъективного использова­ния их в качестве средства познания и практического овладения действител ьностью.

Диалектический метод нельзя, разумеется, сводить к универ­сальным логическим схемам с заранее отмеренными и гаранти­рованными ходами мысли. Однако ученых интересуют, строго говоря, не сами по себе категории «развитие», «противоречие», «при­чинность» и т. п., а сформулированные на их основе регулятив­ные принципы. При этом они хотят четко знать, как последние могут помочь в реальном научном исследовании, каким образом они могут способствовать адекватному постижению соответству­ющей предметной области и познанию истины. Вот почему все чаще приходится слышать от ученых призывы к созданию при­кладной философии — своеобразного моста между всеобщими ди­алектическими принципами и методологическим опытом реше­ния конкретных задач в той или иной науке.

Проиллюстрируем сказанное на примере некоторых важней­ших принципов диалектического метода1.

1 Более подробно о принципах диалектики как всеобщих регулятивах деятельности, их содержании и возможных искажениях см.: Коханов-ский В. П. Диалектико-материалистический метод. Ростов н/Д, 1992; Он же. Нужна ли диалектика современной науке? // Научная мысль Кавказа. 1998. №2.



Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Взаимодействие наук и методов | Глава IV. Динамика науки как процесс порождения нового знания 301 | Глава IV. Динамика науки как процесс порождения нового знания 303 | Методология научного исследования | Основы философии науки | Глава V. Методология научного исследования 311 | Глава V. Методология научного исследования_______________ 313 | Основы философии науки | Глава V. Методология научного исследования 315 | Классификация методов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основы философии науки| Основы философии науки

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)