Ориентировочный перевод значений твердости, определяемой

Различными методами

НВ, МПа	HRA	HRB	HRC	HV, МПа	НВ, МПа	HRA	HRB	HRC	HV, МПа
		-
		-
		-
		-

Окончание табл.4.5

		-
		-
		-
		-
		-
		-
		-
		-
		-
		-
		-
		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-
		-				-		-

Контрольные вопросы

4.6.1.Что характеризует твердость металлов?

4.6.2. Какие методы измерения твёрдости получили наибольшее распространение?

4.6.3. Какой из методов требует наименьших затрат времени?

4.6.4. В чем заключается особенность возникающей при измерении твердости методом вдавливания пластической деформации?

4.6.5. Каковы схемы измерения твердости по Бринеллю, Роквеллу, Виккерсу?

4.6.6. Какова размерность единиц измерения твердости НВ, HRC, HV?

4.6.7. Каковы сферы применения методов Бринелля, Роквелла, Виккерса?

4.6.8. Какой из методов измерения твердости - по Бринеллю, Роквеллу, Виккерсу - предпочтителен для измерения твердости тонких деталей?

4.6.9. В чем отличие измерения твердости по Виккерсу от измерения микротвердости?

4.6.10. Как готовится образец для измерения твердости?

Критерии оценки работы обучающихся

Определяются в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов, в зависимости от направления подготовки.

Список литературы

4.8.1. Бондаренко Г.Г. Материаловедение: учеб/ Г.Г. Бондаренко, Т.А. Кабанова, В.В. Рыбалко; под ред. Г.Г. Бондаренко. – М.: Высш. шк.,2007. – 360с.: ил.

4.8.2. Лахтин Ю.М., Материаловедение [Текст]: учебник для вузов / Ю.М.Лахтин, В.П.Леонтьева,- 4-е изд., перераб – М.: Альянс, 2009.-527с.

4.8.3. Ржевская С.В. Материаловедение: Учеб. для вузов.–3-е изд., перераб. и доп.– М.: Издательство Московского государственного горного университета, 2005.- 456с.

Лабораторная (практическая работа) № 5

Анализ диаграммы железо – цементит

5.1. Цель работы:

5.1.1. Изучить линии, точки, области и фазы диаграммы железо-цементит.

5.1.2. Научиться по диа­грамме состояния устанавливать, какие процессы происходят в сплавах при их охлаждении или нагревании с различным содержанием углерода, какие при этом образуются фазы и структурные составляющие.

5.1.3. Научиться анализировать процессы фазовых превращений в зависимости от изменения температуры сплава.

5.1.4. Научиться определять состав фаз, т.е. процентное содержание количество углерода в фазах и количественное соотношение.

Дата добавления: 2015-09-05