Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

У каких гремит дверей!

Читайте также:
  1. Quot;Ни в каких периодах нашей духовной жизни мы не можем обходиться без помощи той силы, которая помогла нам положить
  2. А. Д. В 1943-м Вас учили на каких самолетах?
  3. В каких занятиях постепенно должны упражняться дети с самого рождения, чтобы на шестом году своей жизни они оказались усвоившими эти упражнения.
  4. В каких случаях допускается гиба
  5. В каких случаях Застройщик привлекает денежные средства на основании Предварительного договора купли-продажи?
  6. В каких случаях следует проконсультироваться со специалистом?
  7. В каких условиях вам приходилось жить во время войны?

«Василий Тёркин» — поэма с характерными чертами эпопеи. В ней ставятся коренные проблемы бытия: жизнь и смерть, война и мир, изображается великое историческое событие, широко показана жизнь военного времени. Содержание эпопеи — критический момент в судьбе народа. По словам Гегеля, «эпический характер приобретает только та война, которая имеет всемирно-историческое оправдание». Такой и была война нашего народа с фашизмом. Эпопея постигает героический дух народа в поворотные моменты истории, освещает коренные начала в его жизни, устойчивые нравственные национальные качества. В ней изображается крупная личность из народа в соотнесённости с эпохой. Это свойственно «Василию Тёркину».

Твардовский заметил: «Тёркин» был «моей лирикой, моей публицистикой, песней и поучением, анекдотом и присказкой, разговором по душам и репликой к случаю». Поэт использовал всё многообразие художественных средств.

В поэме есть и публицистический пафос, и лирическая задушевность, и комические сценки, и трагические положения, и фантастические случаи. Жуткие сцены, смертельные схватки, невыносимо тяжкие испытания подчас сменяются шутливыми ситуациями, смешными рассказами. Это помогало раскрыть стоическое терпение, мужество, духовную мощь нашего народа. Обилие шуточных сцен, когда в начале войны было очень много горького и трагического, объяснялось тем, что автор понимал: если воссоздашь в книге только страшное, то оно неизбежно станет накладываться на трагическое в самой жизни, а это не повышало бы нравственного тонуса читателей.

В конце войны обстановка изменилась: всем было ясно, что наша победа не за горами. В книгу вошла и горькая трагедия войны. Глава «Про солдата-сироту» говорит о лихой судьбе солдата, который на месте родной деревни нашёл «глушь, бурьян солдату в рост, да на столбике дощечка, мол, деревня Красный Мост». В неизбывном горе он возвратился в свою часть: «Ел солдат свой суп холодный после всех, и плакал он». От этой трагической главы тянутся нити к стихотворению М. Исаковского «Враги сожгли родную хату…» и рассказу М. Шолохова «Судьба человека».

В августе 1943 года солдатам 90-го гвардейского стрелкового полка во время крайне утомительного перехода разрешили короткий отдых, мы повалились на землю, а вблизи сидели бойцы другой части. Высокий политрук с наслаждением читал им стихи о Василии Тёркине, приковавшие к себе моё внимание. Тогда мне довелось воевать на Смоленщине, переходить реки Угру, Десну, штурмовать Ельню — все они названы в произведениях Твардовского. При наступлении на станцию Глинка, отмеченную поэтом, я был ранен. В «Родине и чужбине» он вспомнил ельнинский большак, сожжённое немцами село Язвино, где ему выдали метрическую справку о рождении. Когда я передвигался вместе с госпиталем 29-50 к Смоленску, в мою память врезалось село Белый Холм, на горушке выделялось в нём трёхэтажное белое здание. В Белохолмской школе одно время учился Твардовский. Тогда я ничего не знал об этом, не ведал и о Ляховской начальной школе, где учился Твардовский, который в речи на Всероссийском съезде учителей 7 июля 1960 года тепло отозвался о своей учительнице Ульяне Карповне из этой школы.


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Спекуляции на арифмометре | Несломленный генерал Карбышев | Трагедия генерала Лукина | Вождь на… поле боя | Ненависть антисоветчиков лишь нарастает | Поражения — «благодаря», а победы — «вопреки»? | Изощрённость клеветников | Отпор воинствующей лжи | Точка зрения лично знавших Сталина | Писатели в борьбе с врагом |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
За то, что на ней умереть| Кому нести печаль свою?

mybiblioteka.su - 2015-2019 год. (0.005 сек.)