Задачи студента и роль руководителя при выполнении дипломной работы

Фактически перед студентом стоит одна главная задача – выполнить дипломное сочинение на высоком научно- теоретическом уровне с соблюдением всех необходимых методических требований. Оно должно представлять собой законченную разработку по исследуемым вопросам искусствознания. В нем должно отразиться добросовестное отношение студента к использованию искусствоведческого материала: в дипломе должны присутствовать ссылки с указанием на источник заимствования.

Общее методическое требование таково: дипломная работа должна носить исследовательский, творческий характер.

Именно качество дипломного сочинения дает возможность судить об уровне теоретической и практической подготовки выпускника, его умении отбирать и анализировать факты, делать правильные выводы, а также о навыках профессиональной деятельности.

Вся ответственность за своевременное и качественное выполнение работы ложится на выпускника, который пользуется указаниями и советами руководителя.

Написание дипломной работы осуществляется под руководством научного руководителя из числа профессорско-преподавательского состава кафедры.

Руководитель осуществляет непосредственное и систематическое руководство написанием дипломной работы, следит за соблюдением графика ее выполнения: читает по мере готовности отдельные главы (разделы) дипломной работы; консультирует студента по содержанию, последовательности изложения материала; методам сбора, обобщения, систематизации методической обработки конкретного искусствоведческого материала; обсуждает со студентом возникшие вопросы, рекомендует дополнительную литературу.

Студент обязан соблюдать календарный план выполнения дипломной работы, в противном случае руководитель имеет право не допустить студента до защиты.

Первоочередной задачей для дипломника - искусствоведа является необходимость сбора фактического материала и изучение уже имеющейся литературы и исследований. Для этого вам понадобится посещение библиотек, архивов, музеев, частных коллекций, выставок и художественных мастерских. Для разрешения работы в них необходимы специальные письма-отношения (см. Приложение 4).

Важно отметить, что сбор фактического материала только тогда имеет научное значение, когда он приводит к полноте, разнообразию, а в результате к точности и объективности суждения. Для выполнения дипломного задания необходимо внимательное изучение всех доступных памятников и документов. Фактами в искусствоведении, прежде всего, являются сами произведения искусства.

Иногда толчком к первому знакомству с творчеством художника или искусством целого народа бывает каталог, книга, альбом или отдельная репродукция, конечно, они не могут заменить непосредственное восприятие подлинного произведения, но при анализе могут стать полезным художественным наглядным пособием. Полностью же доверять фотографии или цветной репродукции, безусловно, не стоит, при самом хорошем качестве печати они не могут вызвать столь же сильное эмоциональное воздействие, как оригинал, а зачастую, искажают колорит, тон и масштаб произведения.

Едва ли не самым важным в работе молодого исследователя искусства является способность понять местный материал. В Иркутске для посетителей постоянно открыт старейший в Сибири областной художественный музей им. В. П. Сукачева с богатой коллекцией, постоянно действующей экспозицией, фондами и выставочным залом, систематически развертывающим вернисажи современного искусства. Иркутская творческая организация Союза художников России помогает организовать работу художников и искусствоведов.

При необходимости студент-дипломник может познакомиться с искусством коренных народов, населяющих Сибирь. Для этого ему следует обратиться к материалам Иркутского областного краеведческого музея, Центру исследования народного творчества, областной библиотеки им. Молчанова-Сибирского, библиотеки ИГУ (Белый дом) и др.

Независимо от того, где, в каком хранилище в нашем городе или далеко за его пределами находится изучаемое произведение искусства, только подлинники мы можем называть прямыми источниками исследования. Все же письменные (печатные и рукописные), устные (лингвистические и фольклорные) и вещественные (предметы труда и быта) источники, а также их публикации чаще всего являются для искусствоведа источниками косвенными. К ним относятся также надписи и тексты, вырезанные на камне, керамике, металле и других материалах, вытканные или вышитые на тканях, фотографии, кинофильмы, микрофильмы, звукозаписи, видеокассеты и др.

Значение косвенных источников нельзя недооценивать. Оно заключается в верном понимании исторической обстановки и условий, в которых жил и работал художник.

Каждому начинающему искусствоведу следует завести подсобные рабочие картотеки - библиографическую и научную.

- библиографическая карточка составляется по титульному листу книги, на нее наносятся инициалы и фамилия автора, название и выходные данные;

- научная карточка содержит точную цитату из книги, статьи, рукописи. Здесь же дается ссылка на автора, название труда, место и год издания.

- библиографическая карточка на художников составляется с указанием имени, звания, рода занятий, участия в выставках, списка основных произведений и др.

Работа над дипломом синтезирует в себе творческое и научное мышление.

Дата добавления: 2015-10-13