Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пример оформления титульного листа для дипломной работы

Читайте также:
  1. D) ПРИМЕР ТРАГИЧЕСКОГО
  2. http://bmsi.ru/doc/0f239126-c1ed-4918-b370-2bfa31335099 Компетентностная модель специалиста по физической культуре и спорту
  3. I. Коллективный анализ и целеполагание воспитатель­ной работы с привлечением родителей, учащихся, учите­лей класса.
  4. I. Общая характеристика работы
  5. II. Методические указания к выполнению лабораторной работы
  6. II. Методические указания к выполнению лабораторной работы
  7. II. Примеры, подтверждающие милость, явленную в Пророке, да благословит его Аллах и да приветствует.

Название учебного заведения, где обучается студент Название факультета

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

на тему:

название темы

студента V курса

Ф., И., О.

Научный руководитель

проф. (доц.) Ф., И., О.

Город — год

ее разработки в литературе, формулировке цели диплом­ной работы, раскрытию ее структуры, характеристике по­лученных результатов, общим выводам.

Введение по объему занимает примерно 10% от всего текста. Его следует писать в соответствии с существующим стандартом, последовательно переходя от одного предусмотренного им пункта к другому. Начинается введение с обоснования актуальности выбранной темы. Рекоменда­ции по этому пункту введения практически не отличаются от приведенных нами в разделе «Курсовая работа». Конеч­но, поскольку дипломная работа по уровню предъявляемых требований находится на качественно другом уровне, по сравнению с курсовой, то и обоснование актуальности дол­жно быть несколько более глубоким. Однако принципи­альных различий здесь нет.

После этого необходимо перейти к освещению степе­ни разработанности темы в научной литературе и харак­теристике используемых источников. По сравнению с аналогичным пунктом введения к курсовой работе это звено введения должно быть гораздо богаче. Следует под­робно и полно охарактеризовать конкретный вклад раз­личных авторов, школ и направлений в разработку темы, а также очертить существующие, на ваш взгляд, «белые пятна», пробелы в рассмотрении темы.

Далее формулируется цель исследования, ставятся конкретные задачи, определяемые целью, вычленяется основная проблема, объект и предмет исследования. Все формулировки должны быть краткими, четкими, логичес­ки последовательными, с безукоризненным соблюдени­ем принципа субординации цели и задач. Необходимо, чтобы в конечном счете изложение в целом соответство­вало поставленной во введении цели и полностью реализовывало ее. Если выясняется, что готовый текст несколь­ко отклоняется от цели, лучше подкорректировать ее фор­мулировку.

Что касается использованных в работе методологии и методов, то вы должны назвать их и по возможности обо­сновать применение того или иного метода в решении по­ставленных перед вами исследовательских задач.

Основная часть дипломной работы, как правило, состо­ит из двух глав, каждая из которых, в свою очередь, под­разделяется на два-три параграфа. Объем каждого струк­турного элемента основной части должен находиться в правильной пропорции с остальными элементами.

Содержание первой главы обычно имеет теоретико-ме­тодологический характер. Вначале очерчивается основная проблема, показываются ее теоретические истоки, затем рассматриваются различные варианты подходов к ее ре­шению, группируются по принципу методологического сходства точки зрения, оцениваются с позиций автора работы. Далее излагаются собственные взгляды автора на проблему и пути ее решения. Они аргументированно до­казываются и обосновываются теоретическими выклад­ками с опорой на проработанные отечественные и зару­бежные источники.

Назначение и содержание второй главы может быть различным в зависимости от того, каков характер всей работы в целом. Если вся работа является теоретико-ана­литической, то вторая глава, как и первая, служит рас­крытию проблемы на теоретическом уровне. В таком случае ее содержание составляет продолжение теорети­ческого анализа проблемы, обогащенного либо перехо­дом к новому ракурсу рассмотрения, либо применени­ем там, где это возможно и необходимо, конкретно-на­учных методов — экономических, социологических, ис­торических и т. д., а также — когда это нужно — матема­тического аппарата.

Если работа имеет практический или опытно-экспери­ментальный характер, то содержание второй главы пред­ставляет собой практическую или экспериментальную часть исследования. В ней описываются условия и ход проведенного эксперимента, его стадии и этапы, подво дятся общие итоги и анализируются результаты, делают­ся практические выводы и рекомендации.

Заключение представляет собой самую маленькую по объему (около 5% всего текста) часть работы. Однако это очень важная ее часть, поскольку именно заключение содержит общие выводы, сделанные студентом по ре­зультатам проведенного исследования. Здесь необходи­мо кратко, но с выверенной логической последователь­ностью изложить в порядке хода исследования проме­жуточные результаты и выводы, затем обобщить их и сформулировать окончательный общий вывод по всей работе, наконец, показать его в контексте складываю­щихся перспектив дальнейшего изучения. Основные выводы в тексте заключения лучше всего изложить в форме пронумерованных тезисов, формулировка кото­рых должна быть предельно четкой, ясной, краткой и логически безупречной.

Библиография, или список использованной литерату­ры, является обязательной частью дипломной работы и помещается после заключения. Ее страницы входят в еди­ную нумерацию страниц текста. Оформление библиогра­фии и ссылок составляет предмет отдельного разговора, и мы коснемся его ниже.

Приложение — это вспомогательная часть дипломной работы, в которую могут входить графики, таблицы, ста­тистически обработанные данные социологических оп­росов, материалы наблюдений, иной иллюстративный ма­териал. Если в таком приложении нет необходимости, оно может просто отсутствовать. Оно не является обязатель­ной частью дипломной работы. Если же приложение все-таки есть, то оно делается на отдельных листах, с самосто­ятельной нумерацией.

Поскольку написание дипломной работы представля­ет собой достаточно длительный процесс (занимает по­чти весь период обучения на выпускном курсе), то мно­гое зависит от того, удачно ли вы организуете ход рабо­ты. Время, выделенное на подготовку диплома, является практически свободным от аудиторных занятий, и пото­му студенту, привыкшему к постоянному контролю зна­ний и напряженной работе в аудитории, может показать­ся, что времени слишком много его и можно использовать на отдых и развлечения, подработку, поездки, а к написа­нию дипломной работы приступить за месяц-другой до срока защиты. Не следует поддаваться таким настроени­ям. Метод «мозгового штурма» не всегда бывает эффек­тивным и не каждый вообще к нему способен. Лучше применить беспроигрышный вариант: разработать гра­фик на весь период до предполагаемого срока защиты и распланировать свое время в соответствии с ним.

Фактически единственным лицом, выполняющим по отношению к студенту-дипломнику контрольные функ­ции, является научный руководитель. К нему студент дол­жен регулярно приходить на консультации. В обязанно­сти руководителя входит:

• помощь студенту в разработке общего графика на пе­риод написания диплома;

• подбор необходимой литературы по выбранной теме;

• проведение регулярных консультаций, в Ходе кото­рых студент может задать вопросы, вызвавшие у него затруднения, показать тот или иной черновой фрагмент текста, поделиться пришедшими в голову идеями;

осуществление общего систематического контроля за деятельностью студента и информирование о ходе ра­боты коллектива кафедры;

• чтение представленного чернового варианта работы, целиком или по главам, внесение замечаний и реко­мендаций, чтение исправленного в соответствии с ре­комендациями текста, контроль за его оформлением и помощь в процессе оформления;

• написание подробного отзыва на готовый текст рабо­ты, допуск ее к защите, подготовка студента к проце­дуре защиты;

• присутствие на защите и при необходимости вы­ступление с устной оценкой проделанного студен­том труда.

Соответственно и студент-дипломник имеет опреде­ленные обязанности в процессе написания работы. Пе­речислим и их. Студент обязан:

• вести систематическую подготовительную работу с
научной литературой в библиотеках;

• при необходимости и возможности воспользоваться правом на научную стажировку в центральных науч­ных библиотеках страны;

• поддерживать связь с научным руководителем, регу­лярно информируя его о ходе работы;

• в установленные сроки и в случае возникшей необ­ходимости отчитываться на кафедре о своей деятель­ности;

• по мере написания глав и параграфов работы показы­вать черновой текст научному руководителю и вно­сить необходимые исправления и изменения в соот­ветствии с его замечаниями и рекомендациями;

• в установленный деканатом срок сдать готовый текст дипломной работы на кафедру и рецензенту;

• в назначенный срок явиться на защиту с подготовлен­ным текстом выступления.

 

Если вы будете придерживаться разработанного гра­фика и добросовестно выполнять свои обязанности сту­дента-дипломника, у вас есть все шансы на успешную за­щиту.


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 107 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ВЫБОР ТЕМЫ | ПОДБОР ЛИТЕРАТУРЫ | РЕФЕРАТ | Образец оформления титульного листа для реферата | КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА | ВВЕДЕНИЕ | ЗАКЛЮЧЕНИЕ | ПРИНЦИПЫ РУБРИКАЦИИ ТЕКСТА | ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИИ | ОФОРМЛЕНИЕ ЦИТАТ И ССЫЛОК |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
КУРСОВАЯ РАБОТА| ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КОМПОЗИЦИИ НАУЧНОГО ТЕКСТА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)