Ореол успеха; преклонение перед героями и желание им подражать

Сам я - страстный почитатель героев; мои великие идеалы - Клод Бернар,Луи Пастер, Роберт Кох, Пауль Эрлих и Уолтер Кеннон{4}. Но более всего яобязан д-ру Кеннону, которого знал лично. Это был настоящий человек иистинный ученый. Он оказал на меня огромное влияние, и на всю свою жизнь ясохранил к нему большую привязанность. Моя работа по стрессу была взначительной степени написана под влиянием его открытия реакций экстренноговыброса адреналина. Даже эти записки несут на себе отпечаток этого влияния.Очевидно, я связан с д-ром Кенноном какими-то неразрывными связями. Надеюсь,он ничего не имел бы против подобных заявлений, будь он жив. Ведь говорил жеон: "Я сын Боудича, который ввел меня в физиологические исследования. Боудичв свою очередь был сыном Карла Людвига, в лаборатории которого в Лейпциге онконтактировал с другими людьми из многих стран. Через моего деда Людвига ясвязан со многими его последователями, среди них - итальянский физиологМоссо, английский фармаколог Бринтон и русский физиолог Павлов. Я имею детейи внуков - молодых докторов, которые вернулись из Гарвардскойфизиологической лаборатории в свои страны, чтобы продолжить исследования". Как много идей Кеннона я воспринял! Ничего не могу с этим поделать,могу испытывать только благодарность за это. Ведь сыновья не могут непоходить на своих отцов, а со стороны потомства было бы непочтительнымстараться быть иными только ради того, чтобы избежать обвинения вподражании. Кроме того, переданные по наследству характеристики впоследующих поколениях видоизменяются. Ни один ученый не появляетсяспонтанно, без предшественников, но в отличие от сына по крови сын по разумуможет по крайней мере выбрать себе родителя. Достижению подлинного совершенства мышления и гениальности в огромнойстепени препятствует неправильное понимание лозунга "все люди равны", скоторым Линкольн обратился к своему народу после битвы под Геттисбергом. Вбуквальном смысле слова это утверждение явно неверно: одни люди маленькогороста, другие высокого; одни толстые, другие худые; одни умные, другиеглупые. Линкольн имел в виду только то, что все люди обладают равнымиправами развивать те качества, которыми наделены от рождения. Однако на практике даже и это невозможно, поэтому нам советуютпоступать наилучшим образом и относиться к каждому с точки зрениябольшинства. Поскольку мы не в состоянии приспособить процесс обучения ккаждому ученику, постольку будет "демократично" подогнать ученика подсредний уровень процесса обучения. В нынешних условиях вполне разумно решать основные общественныепроблемы голосованием, но при решении научных, художественных и иныхкультурных проблем должны быть справедливы слова Генри Торо{5}: "Всякийчеловек, который более прав, чем его соседи, составляет большинство в одинголос"{5a}.

Дата добавления: 2015-08-21