Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах)	Всего часов
Лек	Пр	СРС
	Язык и сознание
	Языковой/речевой механизм и его описание
	Основы нейрофизиологии
	Основы психоакустики
	Слуховая перцепция речи		-
	Роль речи в регуляции психических процессов
	Ментальный лексикон
	Моделирование процесса речепроизводства		-
	Моделирование процессов понимания речи		-
	Речевые ошибки с позиции речемыслительного процесса		-
	Понимание общего смысла речевого сообщения
	Всего

3.1 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся будет:

1) знать:

· основные понятия и задачи курса;

· подходы к изучению явлений языка и мышления с позиций разных наук (психолингвистики, нейролингвистики, социолингвистики);

· роль теории деятельности в изучении языка и речи;

· роль сознания и мышления в формировании индивидуального языкового знания человека;

· закономерности восприятия устной и письменной речи;

· коммуникативные функции слухового и зрительного восприятия текста;

· роль речи в организации волевого акта.

2) уметь:

· применять полученные знания и навыки при анализе объектов экспертных исследований;

· осуществлять выбор методов и средств описания языкового/речевого механизма и продуктов речевой деятельности как объектов судебных речеведческих экспертиз.

3) владеть:

· методами исследования речевых высказываний, их парадигматических компонентов и синтагматических структур;

· методами исследования дискурсивного мышления и механиз-мов продуцирования и понимания речи;

· методами анализа ассоциативных кругов, лексических и семантических полей,

· обще - и частнонаучными методами познания;

· эвристическими методами решения юридико-лингвистических задач

Содержание дисциплины (программа курса)

Лекции

Тема 1. Язык и сознание

(2 часа)

Подходы к изучению явлений языка и мышления с позиций разных наук (психолингвистики, нейролингвистики, социолингвистики). Речевая деятельность как динамическая функциональная система. Роль теории деятельности в изучении языка и речи. Проблема сознания и мышления в формировании индивидуального языкового знания человека. Специфика индивидуального языкового знания человека опосредованного его психофизиологическими возможностями и детерминированное социальными нормами и оценками.

Тема 2. Языковой/речевой механизм и его описание

(2 часа)

Фундаментальные механизмы психической деятельности человека. Психологические и нейрофизиологические механизмы. Когнитивные механизмы переработки информации. Механизмы речевой деятельности. Основополагающие принципы функционирования языкового/речевого механизма человека. Различные подходы к описанию работы языкового/речевого механизма человека.

Дата добавления: 2015-08-21