Семинар 9

Тема: Моделирование процессов понимания речи

(2 часа)

Цель занятия: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания о моделях процессов понимания речи и возможности их применения в деятельности судебных экспертов-речеведов.

Вопросы для обсуждения:

1. Причины и механизм возникновения речевых ошибок.

2. Звучащий и записанный текст: общее и различия в процессах восприятия и понимания.

3. Основные психолингвистические особенности восприятия речи со слуха.

4. Основные особенности зрительного восприятия письменной речи.

5. Роль слова в понимании текста.

6. Опоры при понимании высказывания /текста.

Семинар 10

Тема: Речевые ошибки с позиции речемыслительного процесса

(2 часа)

Цель занятия: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания о причинах и механизме возникновения речевых ошибок. Изучить и проанализировать классификацию речевых ошибок в их соотношении с этапами речемыслительного процесса.

Вопросы для обсуждения:

1. Коммуникативные затруднения и стратегии их преодоления при продуцировании речи.

2. Ошибки речевого действия при овладении вторым или третьим языком.

3. Систематизация ошибок спонтанной устной речи носителей русского языка.

Семинар 11

Тема: Понимание общего смысла речевого сообщения.

(2 часа)

Цель занятия: ознакомление с методами и средствами, применяемыми в моделировании понимания общего смысла (подтекста) речевого сообщения при производстве судебных речеведческих экспертиз.

Вопросы для обсуждения:

1. Фраза как единица текста.

2. Структурный анализ фразы.

3. Сложные формы речевого высказывания.

4. Парадигматические компоненты и синтагматические структуры.

5. Синтаксическая и семантическая структура фразы

Самостоятельная работа студента

Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов по дисциплине «Основы прикладной и математической лингвистики» выполняется в следующих видах:

- подготовка реферата;

- - составление тезисов доклада или научной статьи;

- составление библиографического списка по определенной проблеме,

- составление схем и сравнительных таблиц;

- подготовка презентации на заданную тему по материалам интернет -ресурсов;

- - разработка групповых проектов;

- написание эссе по теме;

- подготовка деловых и ролевых игр;

- разработка и проведение ассоциативного эксперимента;

- выполнение контрольных работ;

- подготовка научных статей и докладов.

Дата добавления: 2015-08-21