Место учебной дисциплины в структуре ООП

Цели освоения учебной дисциплины

Целевое значение курса «Язык и мышление» при подготовке судебных экспертов состоит в формирование у студентов целостного представления о методологии изучения языкового/речевого механизма человека, специфики его функционирования, роли речи в формировании сознания человека;, о когнитивных подходах к описанию работы языкового /речевого механизма деятельности человека и продуктах речевой деятельности как объектов судебных речеведческих экспертиз и исследований.

Целью преподавания данной дисциплины является получение студентами знаний:

· по методологическим основам лингвистического исследования языкового/речевого механизма деятельности человека;

· по структуре и функциям речемыслительной деятельности;

· по продуктам языковой/речевой деятельности как объектам судебных речеведческих экспертиз и исследований.

Изучение курса обеспечивает реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 031003.65 «Судебная экспертиза» путем решения следующих задач:

· формирование знаний об особенностях процесса продуцирования и понимания речи;

· изучение особенностей нейрофизиологической и когнитивной деятельности человека;

· получения представления о семантическом строении слов и развернутых речевых сообщений;

· ознакомление с особенностями мозговой организации речевой деятельности человека и ее нарушений;

· освоение понятийного аппарата, обусловленного спецификой когнитивной деятельности человека;

· получение знаний о современных возможностях применения специальных знаний о механизме языковой/речевой деятельности человека при проведении судебных речеведческих экспертиз по гражданским делам и в раскрытии и расследовании преступлений.

Место учебной дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Язык и мышление» относится к дисциплинам по выбору блока ГСЭ.

Для изучения дисциплины «Язык и мышление» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

'

· способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-13);

· способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9).

· способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11)

· способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, прикладные программные средства, современные средства телекоммуникации, автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, базы данных, автоматизированные рабочие места (ОК-16).

следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в области экспертной деятельности:

• способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований (ПК-1);

• способностью применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-2);

в области технико-криминалистической деятельности:

• способностью участвовать в качестве специалиста в следственных и других процессуальных действиях, а так же в непроцессуальных действиях (ПК-7);

в области организационно-методической деятельности:

• способностью консультировать субъектов правоприменительной деятельности по вопросам назначения и производства судебных экспертиз, а также возможностям применения криминалистических методов и средств в установлении фактических обстоятельств расследуемых правонарушений (ПК-18);

в области научно-исследовательской деятельности:

• способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-20).

Профессионально-специализированные компетенции:

• способностью в профессиональной деятельности в сфере применения норм трудового права применять методики экспертиз и исследований речи, зафиксированной на любом материальном носителе в любой форме (рукописной, машинописной, электронной, звучащей) (ПСК-5.1);

• способностью при участии в процессуальных и непроцессуальных действиях применять методы и средства речеведческих экспертиз в целях обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования объектов - речевых произведений - для установления фактических данных (обстоятельств дела) в гражданском судопроизводстве при разрешении индивидуальных трудовых споров (ПСК-5.2);

• способностью оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной деятельности по вопросам назначения и производства речеведческих экспертиз и консультации в сфере применения норм трудового права по современным возможностям исследования речевых произведений, вовлекаемых в сферу судопроизводства в качестве документов, вещественных доказательств, а также иных материалов дела (ПСК-5.3).

Предшествующие дисциплины – «Логика» (С1.Б4.), «Русский язык в деловой документации» (С1.Б9.).

Дисциплина «Язык и мышление» подготавливает студентов к изучению следующих курсов: «Социолингвистика» (С1.ДВ2), «Введение в литературоведение и теория литературы» (С3. В10.), «Общее языкознание и современный русский язык» (С3..В14.), «Судебное речеведение» (С3+Б1).

Структура и содержание учебной дисциплины

Дата добавления: 2015-08-21