В результате изучения дисциплины слушатель должен

1) знать:

• Суть глобализации, возможные варианты ее осуществления с позиций безопасной жизнедеятельности.
• Причины информационного взрыва (Закон времени). Последствия и выводы, вытекающие из него для вопроса выживаемости и развития человека и общества.
• Объективные предпосылки крушения прежнего мироустройства, несущего широкий спектр разнокачественных опасностей человеку и обществу.
• Алгоритмику обработки и принятия управленческого решения. Оптимальную схему самоуправления под воздействием агрессивной (опасной) информации.
• Этапы полной функции управления, сущность структурного и бесструктурного управления в социальных процессах.
• Физиологические, социальные последствия употребления психоактивных веществ, причины их распространения в мире.
• Влияние эффекта телегонии на здоровье последующих поколений.
• Особенности современных войн.

2) уметь:

• Распознавать, выявлять скрытые угрозы безопасной жизнедеятельности, несомые через средства массовой информации и другие источники.
• Оценивать степень угроз, выявлять причинно-следственную алгоритмику разнокачественных опасностей, влияющих на безопасную жизнедеятельность человека и общества и на базе этого выстраивать безопасное поведение.
• Выявлять целеполагание и элементы различных процессов управления с целью выработки безопасного поведения.
• Анализировать строй психики людей и давать соответствующую оценку себе и другим.
• Выявлять причины конфликтности в коллективах, намечать пути выстраивания ненапряженных систем отношений с позиций оценки типов индивидуальной и коллективной психики.
• Входить в тандемный принцип обработки информации для оптимизации решения задач безопасной жизнедеятельности.

3) иметь представление:

• О взаимовложенности процессов, протекающих в системе взаимосвязей: природа-общество-человек.
• О различных взглядах на эволюционный процесс биосферы.
• Об альтернативных, с точки зрения безопасной жизнедеятельности типах мировоззрения (мозаичном, калейдоскопическом, Я-центричном и Бого-центричном).
• Об истории возникновения и распространения психоактивных веществ.
• Об истории развития трезвеннического движения.
• Об эгрегорах и их влиянии на принятие управленческих решений человеком.

Распределение часов по темам и видам учебных занятий

№ п\п	Наименование темы	Часы	Тип занятия
	Вводное занятие		Групповое
	Письменная работа		Практическое
	Характеристика чрезвычайных ситуаций. Социальная среда и безопасность человека.		Групповое
	Эволюционный процесс и безопасность общественного развития.		Групповое
	Информационная безопасность – основа безопасной жизнедеятельности человека.		Групповое
	Управленческие основы безопасности.		Групповое
	Самоконтроль в процессе самоуправления и безопасность личности.		Групповое
	Психологические основы безопасной жизнедеятельности человека и общества.		Групповое
	Мировоззренческие основы безопасной жизнедеятельности человека и общества.		Групповое
	Основы здорового образа жизни.		Групповое
	Современные войны и безопасность человека и общества.		Групповое
	Подготовка реферата		Практическое
Всего часов

Темы рефератов:

Дата добавления: 2015-09-02