Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса.

Освоение содержания каждого пункта программы строго индивидуально и зависит от целого комплекса причин, определяющих структуру нарушения у конкретного ребенка.

В программе предусмотрены только предполагаемые знания, умения и навыки.

(Чтение)

Личностные результаты

- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма,любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину;

- формирование ответственного отношения к учению, мотивации к обучению и познанию, интереса к миру профессий;

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку;

- освоение социальных норм, правил поведения;

- формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

- воспитание бережного отношения к окружающей среде;

- осознание значения семьи в жизни человека, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

- развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности (по возможности обучающихся);

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей (по возможности обучающихся);

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата (по возможности обучающихся);

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения (с помощью учителя);

- владение элементарными основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в учебной и познавательной деятельности;

- умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, делать выводы (с помощью учителя);

-смысловое чтение (по возможности обучающихся);

- умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе учёта интересов.

- умение использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей (по возможности обучающихся).

Предметные результаты

Ученик научится:

- читать осознанно и по возможности выразительно (с соблюдением интонации, с остановками на знаках препинания);

- читать вслух целыми словами под руководством учителя (с сохранением послогового чтения) по возможности обучающихся;

- читать рукописные тексты;

- выделять из текста главную мысли, делить текст на части, придумывать заголовки к выделенным частям с помощью учителя;

- читать деловые статьи, письменные и печатные инструкции, связанные с уроками ремесла под руководством учителя;

- пересказывать содержание прочитанного по вопросам учителя, сюжетным картинкам;

- участвовать в драматизации отдельных частей рассказов или сказок (по возможности обучающихся);

- выразительно читать наизусть 7 - 8 коротких стихотворений перед учениками класса.

Ученик получит возможность научиться:

- самостоятельно посещать школьную библиотеку, подбирать книги с помощью взрослых.

- выражать своё отношение к главным действующим лицам и их поступкам с помощью учителя;

- читать про себя.

Дата добавления: 2015-08-21