Привлечение родителей

Контрольная работа преподавателя Е.Е. Татур

Г. Апатиты МБДОУ №7

Курсы с 10-30 октября

Миннулина И.П.

Вопросы для обсуждения:

1. Совокупность форм физического воспитания как определенный двигательный режим.

Для достижения цели физического воспитания применяются следующие группы средств: 1) физические упражнения; 2) оздоровительные силы природы; 3) гигиенические факторы. Основным средством физического воспитания являются физические упражнения, вспомогательными средствами — оздоровительные силы природы и гигиенические факторы. Комплексное использование этих средств позволяет специалистам по физической культуре эффективно решать оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи.

2. Модель двигательного режима.

Модель двигательной активности воспитанников ДОУ.

Виды занятий Дозировка

1. Утренняя гимнастика Ежедневно.

2.Двигательная разминка Ежедневно в перерыве

между занятиями.

3.Физминутки Ежедневно на занятиях.

4.Подвижные игры и физические Ежедневно во время

упражнения на прогулке прогулок.

5.Индивидуальная работа по развитию Ежедневно во время

движений дневной и вечерней

прогулки.

6.Оздоровительный бег 1 раз в неделю во время утренней

прогулки, по подгруппам.

7.Экскурсии по городу, По плану воспитателей.

целевые прогулки

8.Бодрящая гимнастика Ежедневно, по мере

после дневного сна пробуждения

Обучающие занятия (оздоровительные)

1. Физическая культура 3 раза в неделю (2 занятия в зале,

1 – на воздухе)

2.Организованная деятельность, По плану воспитателя

направленная на формирование

ЗОЖ (знакомство с собственным

телом и его строением)

3.Неделя здоровья Ежегодно в феврале.

4.Музыкальные занятия 2 раза в неделю

5. Занятия плаванием в бассейне 1 раз в неделю

(старшие группы)

Развлечения

1.Спортивные праздники и 1 раз в месяц

развлечения

2.Музыкально-спортивные досуги по плану

3. Игры-соревнования по плану воспитателей

4. «Юные олимпийцы»» Соревнования между командами ДОУ

Самостоятельная деятельность

1.Самостоятельная двигательная Ежедневно на прогулке

активность

2.Самостоятельная деятельность в Ежедневно

спортивном уголке

Привлечение родителей

1.Совместный спортивный праздник 1 раз в год

2.Совместные прогулки и экскурсии По плану воспитателя

3.Участие родителей в подготовке

досугов По плану воспитателя

3. Критерии оценки двигательного режима (объем двигательной активности в условных шагах, продолжительность, разнообразие по видам движений, формам и видам деятельности).

4. Оздоровительная работа, направленная на регулирование двигательной активности детей.

Основные направления работы:

· создание условий для развития двигательной активности и оздоровления ребёнка;

· разработка комплексной системы оздоровления и воспитания дошкольников в ДОУ через двигательную активность;

· осуществление тесного взаимодействия ДОУ, семьи, социума.

Задачи работы с детьми:

· сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;

· ормирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;

· формирование навыков безопасного поведения;

· развитие познавательного интереса детей.

Задачи работы с педагогами:

· повышение компетентности педагогов в вопросах организации оздоровительной работы;

· мотивация педагогов на улучшение качества организации оздоровительной работы.

Задачи работы с родителями:

· повышение компетентности родителей в вопросах организации оздоровительной работы;

· привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Дата добавления: 2015-08-21