И что люди все равно скоро позабудут его. Тогда исчезла бы и та опас-

Ность, что из всего материала в памяти учащегося останутся только от-

Дельные случайные крохи, и мы добились бы того, что молодежь удержала бы

В памяти самое важное, ибо неважное было бы уже отсеяно самими педагога-

Ми.

Благодаря этому большинство учащихся получило бы общие основы, кото-

Рые им действительно необходимы в дальнейшей жизни. Те же, кому действи-

Тельно необходимо изучение иностранных языков, занялись бы этим специ-

Ально по собственному выбору и достигли бы нужных результатов.

Благодаря этому в учебных программах очистилось бы время для необхо-

Димых физических упражнений и для других дисциплин, о которых мы говори-

Ли выше.

Особенно необходимо внести серьезные изменения в нынешнее наше препо-

Давание истории. Едва ли какой-нибудь другой народ больше изучает исто-

Рию, нежели мы, немцы. Но едва ли найдется другой народ, кто хуже приме-

Нял бы в жизни это изучение, чем мы. Если верно, что политика есть исто-

Рия в ее становлении, то вся наша современная политика доказывает, как

Плохо поставлено у нас дело преподавания исторических наук. Конечно было

Бы совершенно бесполезно просто хныкать по поводу жалких политических

Результатов, получаемых нами, если бы у нас нехватило решимости действи-

Тельно принять необходимые меры, чтобы изменить преподавание историчес-

Ких наук и тем создать базу для лучшего политического воспитания. В 99

Случаях из 100 нынешнее наше преподавание исторических наук никуда не

Годится. Общая линия совершенно отсутствует. В памяти остаются только

Немногие даты, имена, частичка хронологии. О самом важном, о том, что в

Сущности только и имеет значение, преподаватель истории не говорит вов-

Се.

Как раз в области преподавания истории нужно прежде всего сильно сок-

Ратить программу. Центр тяжести надо перенести на то, чтобы облегчить

Учащимся понимание общей основной линии развития. Чем больше мы изменим

Программу преподавания в этом направлении, тем более позволительно будет

Надеяться на то, что каждый отдельный учащийся действительно с пользой

Пройдет необходимый курс, а стало быть, пользу в последнем счете получит

И все общество. Ибо историю должны мы изучать не просто для того, чтобы

Знать, что было раньше на свете, а для того, чтобы уроки истории уметь

Применить на будущее с пользой для собственного народа. В этом должна

Заключаться цель. Сообщение же соответствующего фактического материала

Учащемуся должно рассматриваться только как средство.

Ныне же у нас и тут получилось наоборот: средство стало целью, а сама

Дата добавления: 2015-08-21