Студент должен. - терминологию по теме;

Знать:

- терминологию по теме;

- свойства музыкального звука.

Уметь:

- отличать шумовые и музыкальные звуки;

- определять продолжительность (долгие и короткие звуки), высоту (высокие и низкие), динамику (громкие и тихие), тембровую окраску музыкальных звуков.

Литература:

1. Булучевский Ю., Фомин В. Краткий музыкальный словарь для учащихся. – Л.: Музыка, 1984.

2. Вахромеев В. Элементарная теория музыки. – М., 1975. – Гл. I.

3. Зильберквит М. Мир музыки. – М.: Детская литература, 1988. – С. 31-34.

4. Михеева Л. Музыкальный словарь в рассказах. – М.: Советский композитор, 1984.

5. Музыкальная энциклопедия. – М., 1973-1982. – Т.2.

6. Осеннева М., Безбородова Л. Методика музыкального воспитания младших школьников. – М.: ACADEMIA, 2001. – С. 13-14.

7. Финкельштейн Э. Музыка от А до Я //Занимательное чтение с картинками и фантазиями. – С-Пб., 1992.

8. Энциклопедический музыкальный словарь. – М., 1990.

9. Энциклопедический словарь юного музыканта /Сост. В.В.Медушевский, О.О.Очаковская. – М.: Педагогика, 1985. – С. 116-117.

Тема 3.1.

Звуковысотность (продолжение темы). Звукоряд. Основные ступени звукоряда. Ключ. Нота. Обозначение звуков на нотном стане. Название октав. Диапазон. Регистр. Тон и полутон. Знаки альтерации

Цель: ознакомление с основными элементами музыкальной грамоты, записью нот.

План-задание:

1. Подберите предложенную или другую подходящую литературу по данной теме.

2. Внимательно прочтите материал, разберитесь в терминологии, поработайте со словарём.

3. Выпишите основные термины темы в рабочую тетрадь.

4. Составьте план, законспектируйте изученный материал.

5. Проконтролируйте себя.

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Дайте определение следующим понятиям:

- звукоряд; - диапазон;

- нота; - знаки альтерации;

- полутон; - диез;

- тон; - бемоль;

- октава; - бекар.

2. Перечислите названия всех октав. Какие из них полные?

3. Перечислите регистры диапазона.

4. Найдите на клавиатуре следующие звуки: до-1, фа, си, ми, ля, до-2, соль.

5. Запишите эти звуки в такой же последовательности в скрипичном ключе на нотном стане.

6. Запишите на нотном стане ноты от «до»-1 до «до»-2 с диезами.

7. Запишите эти же ноты с бемолями.

8. Обозначьте цифрой клавишу, соответствующую данной ноте:

9. Определите тоновую величину между соседними белыми и чёрными клавишами.

10. Определите диапазон в нотном тексте:

Студент должен

Знать:

- терминологию по теме;

- принцип записи нот на нотном стане в пределах 1-ой октавы, знаков альтерации;

- порядок расположения звуков на клавиатуре фортепиано и тоновое расстояние между ними.

Уметь:

- читать и записывать ноты на нотном стане в пределах 1-ой октавы и знаки альтерации;

- определять диапазон.

Литература:

1. Вахромеев В. Элементарная теория музыки. – М., 1975. – С. 5-26.

2. Виноградов Г. Занимательная теория музыки. – М.: Советский композитор, 1991. – С. 5-11; 29-38.

3. Зильберквит М. Мир музыки. – М.: Детская литература, 1988. – С. 31-39.

4. Максимов С. Музыкальная грамота. – М.: Музыка, 1984. – С. 4-10.

5. Осеннева М., Безбородова Л. Методика музыкального воспитания младших школьников. – М.: «Академия», 2001. – С. 5-20.

Тема 3.2.

Дата добавления: 2015-08-21