Пояснительная записка. Департамент образования города Москвы

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждения

Среднего профессионального образования города Москвы

Технический пожарно-спасательный колледж №57

«СОГЛАСОВАНО»	«СОГЛАСОВАНО»	«УТВЕРЖДАЮ»
		Директор ГБОУ СПО г. Москвы Технического пожарно-спасательного колледжа №57 им. В.М. Максимчука
		_______ А.М. Манаенков
«____»_______2013г.	«____»________2013г.	«_____»________2013г.

Комплект

Учебно-программной документации

Профессия — Пожарный

Квалификация — 4-й разряд

Код профессии — 16781

Москва 2013г.

Комплект учебно-программной документации предназначен для подготовки незанятого населения и безработных граждан, а также сотрудников (работников) пожарно-спасательных служб, не имеющих квалификации и на основе договоров с предприятиями различных форм собственности по профессии 16781 «Пожарный» на базе ГБОУ СПО г. Москвы Технического пожарно-спасательного колледжа №57 имени Героя Российской Федерации В. М. Максимчука, имеющего лицензию на ведение данной образовательной деятельности.

Программа разработана в соответствии с Перечнем профессий профессиональной подготовки (Приказ Минобразования России от 29 октября 2001г. №3477).

Пояснительная записка

Настоящий комплект учебно-программной документации (далее – Комплект) предназначен для методического сопровождения деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения, осуществляющих профессиональную подготовку обучаемых по профессии 16781«Пожарный».

В комплект включены:

· Рабочий учебный план;

· Квалификационная характеристика,

· Тематические планы и программы по теоретическому и практическому обучению;

В Комплекте приведен список рекомендуемой литературы и примерные контрольные вопросы, выносимые на зачет (экзамен).

Основными задачами программы являются:

· формирование у обучаемых совокупности социальных, правовых и профессиональных компетенций;

· формирование знаний, умений и навыков по профессии «Пожарный» на 4 квалификационный разряд;

· развитие мотивируемой потребности в получении начального и среднего профессионального образования;

· оказание практико-ориентированной помощи в профессиональном самоопределении, выборе пути и продолжении профессионального образования.

При разработке программы использовались следующие нормативные документы:

· Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94 (постановление Госстандарта России от 26.12.94 №367);

· Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС), с дополнениями и изменениями к ОК 016-94 и ЕТКС, утвержденными постановлениями Минтруда России в 1992-2004 гг.; Выпуск 2 (Приложение к Постановлению Минтруда России от 15 ноября 1999 г. №45);

· Приказ Минобразования России от 29 октября 2001г. №3477. «Об утверждении перечня профессий профессиональной подготовки».

· Положение об организации профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан и незанятого населения (постановление Минтруда РФ №17 и Минобразования России №1 от08.02.2001 г.);

· Приказ №1154 от 29 декабря 2006 г. Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору «Об утверждении Перечня основных профессий рабочих промышленных производств (объектов), программы обучения которых должны согласовываться с органами Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору»;

· Приказ Минобразования России от 01 апреля 2011 г. №1440. «Об утверждении Перечня профессий профессиональной подготовки»;

· Рекомендации к разработке учебных планов и программ для краткосрочной подготовки граждан по рабочим профессиям (Минобразование России 25.04.2000г., №186/17-11);

· Сборник примерных программ профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования (Том 1). Программы профессиональной подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации рядового и младшего начальствующего состава, работников и специалистов МЧС России, ДКП МЧС России, 2009 г.

Комплект разработан с ориентацией на незанятое население, безработных граждан, сотрудников (работников) пожарно-спасательных служб, не имеющих квалификации и на основе договоров с предприятиями различных форм собственности.

Минимальный уровень образования принимаемых на обучение: основное общее и среднее (полное) общее образование.

Отбор и структурирование содержания обучения осуществлялись на основе следующих принципов:

· ориентация на социально-экономическую ситуацию и требования регионального (муниципального) рынка труда;

· блочно-модульное структурирование содержание обучения с ориентацией на индивидуальные запросы и образовательные потребности обучаемых, социальный заказ региона;

· организация направленности обучения с дальнейшим продолжение профессионального образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования, получение профессий, специальностей более высокого уровня квалификации;

· дифференциация и индивидуализация образовательного процесса с учетом личностных особенностей обучаемых, их желания овладеть рабочей профессией;

· учет опыта и современной практики профессионального обучения.

Продолжительность обучения установлена - 4 месяца.

Если аттестуемый на начальный разряд показывает высокие знания и профессиональные умения, ему может быть присвоена квалификация на разряд выше.

Обучение осуществляется групповым методом.

Квалификационная характеристика составлена в соответствии с действующим Общероссийским классификатором занятости ОК 010-93 базовая группа 5161 «Пожарный».

В соответствии с новым Перечнем профессий (специальностей) для подготовки учащихся по профессии 16781«Пожарный» отводится 660 часов. Из них на теоретическое обучение отводится 484 часа, производственное обучение (практика) – 168 часа (7 дежурств), на консультации - 8 часов.

Процесс обучения включает в себя теоретическое и практическое обучение в рамках учебной недели.

Теоретическое обучение (484 часа) включает в себя общепрофессиональный (отраслевой) курс.

Общепрофессиональный (отраслевой) курспредставлен предметами:

· Психологическая подготовка – 26 часов;

· Охрана труда. Электротехника и электробезопасность – 36 часов;

· Организация деятельности федеральной противопожарной службы (ФПС) – 26 часов;

· Пожарная профилактика – 12 часов;

· Пожарная тактика и противопожарная служба гражданской обороны – 86 часов;

· Пожарная и аварийно-спасательная техника, связь, автоматика и противопожарное водоснабжение – 64 часа;

· Газодымозащитная служба (ГДЗС) – 80 часов;

· Пожарно-строевая и физическая подготовка – 94 часа;

· Первая помощь – 60 часов.

Производственное обучение (168 часа) включает:

· Производственное обучение (практика) — 168 часов (7 дежурств).

При подготовке новых специалистов практическое обучение (практику) предусматривает в своей основе производственную практику (в должности «Пожарный») в пожарно-спасательных подразделениях.

Не допускается привлечение обучаемых на пожарах к работам на высотах, в непригодной для дыхания среде, с компрессорным оборудованием и электроустановками пожарных автомобилей и прицепов.

Мастер (инструктор) производственного обучения должен обучать эффективной и безопасной организации труда, использованию новой пожарно-спасательной техники, оборудования и передовых технологий в области пожаротушения.

В процессе обучения особое внимание должно быть обращено на необходимость прочного усвоения и выполнения требований безопасности труда. В этих целях преподаватель теоретического и мастер (инструктор) производственного обучения, помимо изучения общих требований безопасности труда, предусмотренных программами, должны при изучении каждой темы или при переходе к новому виду работ в процессе производственного обучения значительное внимание уделять требованиям безопасности труда, которые необходимо соблюдать в каждом конкретном случае.

При проведении практических занятий и деловых игр учебная группа может быть поделена на две подгруппы. В качестве второго преподавателя допускается привлекать сотрудников, имеющих профильное образование или представителей пожарной охраны.

Для закрепления и углубления знаний программного материала во внеурочное время рекомендуется проводить разборы крупных пожаров и аварийно-спасательных работ, теоретические конференции, тематические вечера, демонстрировать учебные фильмы, организовывать встречи и выступления практических работников ФПС и ГУ ГО и ЧС.

Физическая подготовка проводится в часы самоподготовки.

К концу обучения каждый обучаемый должен уметь самостоятельно выполнять все работы, предусмотренные квалификационной характеристикой, технологическими условиями и нормами, установленными в подразделении.

К самостоятельному выполнению работ с пожарно-спасательной техникой и оборудованием обучающиеся допускаются только после сдачи зачета по охране труда.

Квалификационные экзамены проводятся в соответствии с Положением о порядке аттестации рабочих в различных формах обучения.

Обновление технической и технологической базы пожарно-спасательных служб требует систематического включения в действующие программы учебного материала по новой технике и технологиям тушения пожаров, экономии огнетушащих средств и материалов, передовым приемам и методам тушения, а также исключение устаревшего учебного материала, терминов, стандартов и нормативно-правовых актов в области пожарной безопасности.

На подготовку к экзаменам по пожарной и аварийно-спасательной технике и тактике тушения пожаров и проведения, связанных с ними первоочередных аварийно-спасательных работ учебным планом предусматривается по два дня на каждую дисциплину.

Количество часов, отводимое на изучение отдельных тем программы, последовательность их изучения в случае необходимости разрешается изменять при условии, что программы будут выполнены полностью по содержанию и общему количеству часов.

Изменения, коррективы или необходимость изучения этих тем рассматриваются учебно-методическим (педагогическим) советом и утверждаются председателем учебно-методического или педагогического совета учебного заведения.

«СОГЛАСОВАНО»	«УТВЕРЖДАЮ»
	Директор ГБОУ СПО г. Москвы Технического пожарно-спасательного колледжа №57 им. В. М. Максимчука
	_______________А.М. Манаенков
«____»________2013г.	«_____»________2013г.

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Дата добавления: 2015-08-21