Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Упражнение 5. Мысленно поиграйте со слогами то, ро, но

Читайте также:
  1. Вспомогательное упражнение для развития хвата при выполнении становой тяги – тяга с плинтов с удержанием.
  2. Вспомогательное упражнение для становой тяги – тяга с плинтов.
  3. Второе упражнение.
  4. Выполняя упражнение плавно, ритмично, без рывков и ускорений, мы успешно решаем эту задачу. На всем пути отягощения мышца работает активно и напряженно. Эффект наибольший.
  5. ДЕЙСТВЕННОЕ УПРАЖНЕНИЕ
  6. ДЕЙСТВЕННОЕ УПРАЖНЕНИЕ
  7. ДЕЙСТВЕННОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Мысленно поиграйте со слогами "то", "ро", "но", "на", "ка", "но", "та", рко", "ни", "ра" как это описано в упражнении 3.

Упражнение 6.

Прочтите вслух слоги, засекая время. Пробуйте читать их в различной ритмике: сериями по два, по три, по четыре, и т.д., напевайте их. Старайтесь каждый раз находить наиболее удобный для себя ритм.

П.1

бу ву гу ду жу зу ку лу му ну
пэ рэ сэ тэ фэ хэ цэ чэ шэ щэ
бы вы гы ды жи зы кы лы мы ны
по ро со то фо хо цо чо шо що
би ви га ди жи зи км ди ми ни

№ попытки и время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

На приведенные ниже слоги и парные буквосочетания следует обратить особое внимание, так как все они принадлежат к числу наиболее употребимых а составляют более 80% объема любых текстов.

П.2

то ра ро но на ка по та ко ни
да во ре ве ти де ны ло те го
ле ма ме до ри че ва бо за не

№ попытки и время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

П.3

со ли ла ча мо ру се хо па чи
ба вы дя ки же аи це лу пе лы
ат ый ер ол ет ий ее ит от ор

№ попытки и время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

П.4

вд ак од ой ок ас ел ак он ар
ал ед ом ов ем об ят ав ян ос
ат ог аз уд оч ис оз еч ид им

№ попытки и время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

П.5

ик уж аб ег уч ез ек из уб ач
ст тр пр ел кр сн бр мн дн вн
жн зд кт пл рн ск чн вс гр зв

№ попытки и время: 1__2.__3.__4.__5.__6. __

Упражнение 7.

Прочтите слова вслух. Постарайтесь к шестой попытке уложиться в 8-10сек.

П.1

чей пар тип шея суд бок лоб дня рис рот
вес рад тон ибо сон шум ухо ток газ дух
дух род нос дно вон зуб пол тем зал сад

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

П.2

дед муж сей сто чей шаг ход оба луч лес
сын век ряд про имя она вид три чем над
дом тум ваш где мир там раз при два без

Время: 1.__2.__3.__4.__5.__6.__

 

Упражнение 8.

Возьмите карандаш. Прочтите текст вслух, с выражением. Подчеркните слова и словосочетания, вызвавшие даже незначительные затруднения. Каждое из подчеркнутых слов и словосочетании прочите скороговоркой по три-пять раз. Постарайтесь увидеть их внутренним взором. Если возникают трудности, попробуйте увидеть их по частям. Затем прочтите текст вслух, стараясь к шестой попытке уложиться в 45 сек.

Сенека. Нравственные письма к Луцилию.


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Скорочтение | Опознание | Выявление структуры текста | Понятие об энергопотенциале | Общие принципы тренировки | Урок № 1 | Упражнение 4. | Упражнение 10. | Упражнение 7. | Упражнение 3. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Свидание. Э.А. По| Упражнение 3.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)