Кіріспе

Модульдық принцип негізінде сабақ берудің міндеті – фундаментальдық және клиникалық пәндердің интеграция негізінде қалыпты және патологиялық жағдайда адам жүйелері мен мүшелерінің клиникалық зерттеу әрі олардың жұмысын қамтамасыз ететін физиологиялық процесстердің негіздерің студенттерге түсіндіріп үйрету. Организмнің жеке жүйелер физиологиясы (тірек-қимыл, тері оның қосымшалары, жүйке жүйесі, қан түзуші жүйе, жүрек-қан тамырлар жүйесі, тыныс алу, ас қорыту, несеп-жыныстық жүйе, эндокриндік жүйе) патологиялық жағдайларда пайда болатын организмнің ішкі орта тұрақтылығының түрлі бұзылыстарын біліп түсіну үшін қажет база болып табылады.

2.2. Пәннің мақсаты:

Сау адам ағзасы жүйелерінің жұмысы мен реттелу механизмінің негізгі заңдылықтарының студенттердің білімінде қалыптасуы

Физиологиялық тәжірибе жүргізу дағдыларының қалыптасуы және жүргізілген зерттеу нәтижелерін түсіне білу

Жаңа түсініктер мен терминдерді енгізу арқылы коммуникативтік дағдыны дамыту;

Құқықтық құзырдың қалыптасуы –физиоллогиялық құралдармен жұмыс жасаған кездегі техникалық қауіпсіздік ережелерін білу, клиникаға дейінгі пәндердің құқықтық-нормативтік құжаттарын(ҚР-ның «Халық денсалығы және денсаулық сақтау жүйесі» Кодексінің негізгі бөлімдері, халық денсаулығын қорғау заңы, санитарлық, ҚР табиғатты қорғау заңы, Еңбек туралы заң, ҚР білім туралы заңы 27.07.2007 ж; ҚР медициналық және фармацевтикалық білімін өзгерту тұжырымдамасы 24.04.2006 ж) білу

Студенттердің физиология пәніне деген ұмтылысын негіздеу, ЭВМ базасының мәліметтерімен өз бетінше жұмыс істей білу дағдысын қалыптастыру және дамыту, арнайы кәсіптік әдебиеттермен жұмыс кезінде студенттің аналитикалық қасиетін қалыптастыру және жетілдіру, өмір жолында үздіксіө білімін жетілдіріп отыруға ұмтылысын қалыптастыру

2.3. Пәннің тапсырмалары:

Студенттерде физиологиялық ойлауды қалыптастыру;

Сау адамның жыныс және жас ерекшеліктері мен физиологиялық сипаттамаларының негізгі мәнін ашу;

Ағзаның бүтіндік реакцияларының қалыпты механизмінің негізгі заңдылықтарын ашу;

Адам ағзасының қоршаған ортамен байланыс жүйесінің қалыптасуы;

Ғылыми әдістерінің жүргізу әдістерімен танысу;

Адам ағзасы мен жүйелерінің функционалдық жағдайын бағалау әдістерін қалыптастыру;

Физиологиялық аппаратураларының жұмыс принциптерін игеру;

Физиологиялық аппаратуралардың жұмыс техникасын көрсету;

Физиологиялық құрал-жабдықтармен жұмыс істеген кезде қауіпсіздік техникасымен таныстыру;

Жаңа терминдерге анықтама беру және жаңа түсініктерді өткізу.

2.4. Үйренудің соңғы нәтижелері:

Студент міндетті:

Білімді игеру (Когнитивті құзыр):

Пәннің мақсатын, міндетін және оның болашақ мамандықтағы маңызын;

Жалпы және жеке физиологияда қарастырылатын физиологиялық үрдістердің реттелу механизмі мен сау ағзаның қалыптасу заңдылықтарын;

Медицинада қолданылатын ағзаның әр түрлі функцияларын зерттеу әдістерінің мәні;

Жалпы ағзаның әрекеті, жүйесі, ағзаның реттелу механизмі мен әр түрлі көрсеткіштер туралы мәліметтердің бүтіндігі;

Ағзаның функционалдық жүйесінің құрылысы, қалыптасуының жалпы прицинтері;

Физиологиялық зерттеулерді жүргізу дағдыларын үйрену (Операциялық құзыр):

Адамның сінір рефлекстері

Спирометрия

Қан анализі

Эритроциттердің тұну жылдамдығын анықтау

АВО жүйесі бойынша қан топтарын анықтау

Резус-факторды анықтау

Асқазан сөлінің ферменттік қасиетін анықтау

Электрокардиография

Коротков әдісі бойынша артериалық қысымды анықтау

Пульсотахометрия

Динамометрия

Коммуникативтік дағдылармен (Аксиологиялық құзыр):

Тері, тірек-қимыл жүйесінің реттелуі, физиологиялық үрдістің дамуын білу және зерттеу әдістерін бағалау;

Ағзалар мен жүйелерді зерттеу жүргізу дағдыларының қалыптасуы;

«студент – оқытушы», «студент- студент» қарым-қатынастарының әдістері мен дағдыларының қалыптасуы;,

Оқу топтарында қолайлы психологиялық жағдайлардың қалыптасу дағдылары;

Құқықтық компетенция (ҚР Заңдарын білу):

ҚР «Халық денсаулығы және денсаулықты сақтау жүйесі» Кодексінің негізгі бөлімдері. ҚР халық денсаулығын, санитарлық, қоршаған ортаны қорғау заңы.

Еңбек туралы заң

ҚР білім туралы 27.07.2007ж;

ҚР 24.04.2006 ж медициналық және фармацевтикалық білімді қалыптастыру концепциясы

ҚР мемлекеттік білімді жетілдіру бағдарламасы

ҚР коррупция туралы заңы.

Өз бетімен білім алу (Өздігінен жетілу және даму):

Білімін жоғарылатуға ұмтылу, өздігінен жетілу

Заманауи ғылыми әдебиеттерден өз бетінше біліміне қажетті материалдарды жинау

ЭЕМ базасымен, электронды мәліметтермен жұмыс

Өз бетінше тесттік тапсырмаларды құрастыру және талдау; реферат, буклет, кроссворд дайындау

Оқу, ғылыми, қосымша әдебиеттермен өз бетінше жұмыс істеу

Өз бетінше оқуға арналған тақырыптар жөнінде оқытушымен кеңесу.

2.5. Пәннің алғы реквизиттері: химия, медициналық биофизика, молекулярлық биология және медициналық генетика, анатомия-1,2, гистология- 1,2, физиология-1, биохимия.

2.5. Пәннің кейінгі реквизиттері: патологиялық физиология, патологиялық анатомия, фармакология, микробиология, ішкі аурулар пропедевтикасы, визуалды диагностика.

2.7.Модуль бойынша пәннің қысқа мазмұны:

Дата добавления: 2015-09-03