Морфология

1. Какие типы несклоняемых имен существительных представлены в современном русском языке? Приведите примеры.

ОТВЕТ: К несклоняемым именам существительным относятся: 1) заимствованные слова на гласный: шоссе, какаду, пари, конферансье, Гюго, Дели; 2) аббревиатуры, типа МГУ, АЭС, сельпо, комполка; 3) иностранные названия лиц женского пола на согласный: мисс, мадам; 4) женские имена и фамилии на согласный: Эдит Пиаф, Маргарет Тэтчер, Астрид Линдгрен; 5) русские фамилии на –аго, -ово, -их: Живаго, Савиных, Дурново; украинские фамилии на –ко, -енко: Бойченко, Шевченко, Кличко; 6) фамилии, совпадающие с именами нарицательными, типа Гусь, Гора, Соловей, не склоняются, если относятся к лицу женского пола (у Елены Соловей), и допускают вариантные формы при отнесенности к лицу мужского пола (у Ивана Горы, у Ивана Гора).

2. Назовите отличительные признаки качественных прилагательных. Какие из этих признаков отражены в стихотворных отрывках И.А.Бунина?

1) Глушь стала ниже и светлее, В кустах свалялася трава, И, под дождем осенним тлея, Чернеет темная листва.

2) А в поле ветер. День холодный Угрюм и свеж – и целый день Скитаюсь я в степи свободной, Вдали от сел и деревень.

ОТВЕТ: Качественные прилагательные называют качества и свойства предметов и лиц (указывают на форму, размер, физические характеристики, психологические и интеллектуальные качества и т.п.). В отличие от относительных, качественные прилагательные обладают следующими признаками: 1) имеют степени сравнения; 2) образуют краткие формы; 3) образуют прилагательные со значением интенсивности признака (голубенький, злющий); 4) образуют отвлеченные существительные (синий – синева, гордый – гордость); 5) образуют качественные наречия (нежно, весело); 6) сочетаются с наречиями меры и степени (очень, весьма, необыкновенно красивый); 7) имеют лексические антонимы (тяжелый – легкий). Не каждое качественное прилагательное имеет полный набор перечисленных отличительных признаков, но наличие хотя бы нескольких из них позволяет отграничить этот разряд от прилагательных относительных и притяжательных.

В приведенных текстах наблюдаются следующие признаки качественных прилагательных: наличие степеней сравнения (ниже и светлее), краткой формы (угрюм и свеж).

3. В «Опровержениях на критики» (1830 г.) А.С.Пушкин писал: «Критики заметили в моих стихах пять грамматических ошибок (и справедливо)». Одна из этих ошибок была допущена в первом издании поэмы «Руслан и Людмила» (1820 г.): Уж утро хладное сияло на теме полунощных гор. Что это за ошибка и как она была исправлена автором в следующем издании поэмы?

ОТВЕТ: В изданиях поэмы «Руслан и Людмила» начиная с 1828 года приводится правильный вариант грамматической формы существительного темя: Уж утро хладное сияло / На темени полнощных гор.

4. Что выражает категория вида глагола? Укажите морфологические средства, которые служат противопоставлению совершенного и несовершенного вида. Приведите пример каждого средства.

Как называется способ выражения видовых различий в парах искать – найти, ловить – поймать, брать – взять? Приведите примеры этого способа выражения грамматических различий из других частей речи.

ОТВЕТ: Категория вида глагола выражает отношение действия к внутреннему пределу. Глаголы НСВ называют действие неопределенной длительности, не ограниченное какими-либо рамками. Глаголы СВ – действие более определенное, результативное, предельное. Формальные средства выражения видовых различий: видовые суффиксы, приставки, чередование в корнях (собрать – собирать), ударение (насыпать – насыпать). Супплетивизм – образование соотносительных грамматических форм от разных основ. Примеры: человек – люди, хороший – лучше, я – меня.

5. Перечислите местоимения двух разрядов: личные и указательные. По каким грамматическим признакам четко противопоставлены эти разряды?

Какие особенности местоимения 3 лица (он, она, оно, они) свидетельствуют о том, что исторически это местоимение входило в разряд указательных?

Охарактеризуйте архаичные местоимения и устаревшие грамматические формы местоимений в стихотворных строках Ф.Тютчева.

1) Счастлив, кто посетил сей мир В его минуты роковые – Его призвали всеблагие, Как собеседника, на пир. 2) Молчи, скрывайся и таи И чувства и мечты свои – Пускай в душевной глубине Встают и заходят оне…

3) Есть некий час, в ночи, всемирного молчанья, И в оный час явлений и чудес Живая колесница мирозданья Открыто катится в святилище небес.

ОТВЕТ: Личные местоимения: я, мы, ты, вы, он (она, оно), они. Указательные местоимения: тот, этот, такой, таков, таковой, этакий; столько; оба (обе); сей, оный (устар.). По синтаксическим признакам личные местоимения близки к именам существительным (обычно выполняют функцию подлежащего и дополнения), указательные местоимения – к именам прилагательным (типичная функция – согласованное определение. По морфологическим признакам личные местоимения 1 и 2 лица не изменяются по родам (я, ты, мы, вы), указательные изменяются по родам в порядке согласования с существительным (тот дом, та улица, то село). Наличие родовых форм у местоимения он говорит о том, что исторически это местоимение не входило в разряд личных. По происхождению это указательное местоимение, о чем свидетельствуют устойчивые выражения во время оно, во времена оны, где представлены застывшие формы этого местоимения в роли согласованного определения, а также устаревшее указательное местоимение оный (оная, оное).

В строках Ф.И.Тютчева представлены архаичные указательные местоимения сей (мир), оный (час), а также устаревшая форма именительного падежа множественного числа местоимения 3 лица оне, которая употреблялась как форма женского и среднего рода (ср. в данном контексте: чувства и мечты) в отличие от формы они мужского рода.

6. Определите, к какой части речи относятся выделенные словоформы и какую синтаксическую функцию они выполняют.

1) Онегин, я тогда моложе, я лучше, кажется, была. (А.С.Пушкин)

2) И чем ярче становились воспоминания, тем громче и тоскливее скулила Каштанка. (А.П.Чехов)

3) Мы выбирали место поровнее. (А.И.Куприн)

4) О память сердца! Ты сильней рассудка памяти печальной. (К.Батюшков)

5) Казалось, стучат двое: один – погромче, другой – потише. (В.Каверин)

6) Перед закатом в тайге стало душнее, тише и дремучей. (В.Астафьев)

ОТВЕТ: 1) моложе, лучше – имена прилагательные в функции именной части составного именного сказуемого; 2) ярче – прилагательное, часть составного именного сказуемого, громче, тоскливее – наречия в роли обстоятельства; 3) поровнее – прилагательное в роли несогласованного определения; 4) сильней – имя прилагательное, сказуемое; 5) погромче, потише – наречия в функции обстоятельств; 6) душнее, тише, дремучей – слова категории состояния в роли главного члена безличного предложения.

7. Определите частеречную принадлежность выделенных словоформ, укажите их главные морфологические признаки и стилистическую функцию.

1) Да вдруг не разобрал, верно, спросонья, где край, да кувырк с воза под колесо (Н.С.Лесков) 2) Приближаюсь к болонке, беру деликатно за шиворот и шварк ее за окошко. (Ф.М.Достоевский).

3) Вдруг топот!.. Кровь ее застыла. Вот ближе! Скачут… и на двор Евгений! «Ах!» – и легче тени Татьяна прыг в другие сени…

4) Но вдруг сугроб зашевелился, И кто ж из-под него явился? Большой, взъерошенный медведь; Татьяна ах! А он реветь…

ОТВЕТ:Глагольные формы кувырк и шварк (некоторые лингвисты относят их числу глагольных междометий) образуются только от глаголов совершенного вида, обозначающих мгновенные действия (кувыркнуться, шваркнуться). Эти глаголы сохраняют значение вида (совершенный) и значение времени (прошедшее), поэтому их называют также особыми формами прошедшего времени. В отличие от обычной формы прошедшего времени, они не изменяются ни по родам, ни по числам. В предложении, выступая в роли сказуемого, они способны, как и все глаголы, управлять именем существительным или местоимением. Данные формы, экспрессивно обозначая краткие, мгновенные действия, используются преимущественно в разговорной речи.

В третьем примере «Ах!» – междометие.

В четвертом ах! – краткая глагольная форма прошедшего времени (глагольное междометие).

8. Определите частеречную принадлежность выделенных слов. Каким словам, принадлежащим другим частям речи, они омонимичны?

Шипящий согласный, говорить захлебываясь, кричащая расцветка, капельку отдохнуть, он смерть любит купаться, встретились около дома, идти навстречу, навстречу поезду, приехать после праздника, испуганное «ах».

ОТВЕТ: В задании представлены слова, перешедшие из одной части речи в другую и в связи с этим изменившие семантические и грамматические признаки: 1) существительное «ах» – из междометий; 2) прилагательные шипящий, кричащий – из причастий; 3) наречия захлебываясь – из деепричастий; капельку, смерть, (идти) навстречу – из существительных; 4) предлоги около, навстречу (поезду), после – из наречий.

9. Всегда ли форма единственного числа имен существительных с конкретным значением обозначает один предмет? Приведите примеры совпадения и расхождения формы и значения единственного числа конкретных существительных.

ОТВЕТ: Грамматическая форма единственного числа конкретных имен существительных (обозначающих предметы, поддающиеся счету) может иметь следующие значения:

1) единичного предмета (напр.: Где дуб шумел и красовался, Там пень стоит… А дуба нет. – Н.Рубцов);

2) предмета как представителя класса или рода (напр.: Сосна любит почвы песчаные, а осина хорошо растет на горельниках. – С.Т.Аксаков);

3) нерасчлененной совокупности предметов, их массы, сплошного множества (напр.: Сыпь орех в лукошки – близко посиделки! – Л.Мей).

10. Определите тип склонения имен существительных.

Молодежь, юноша, танго, племя, планетарий, прохожий, лилия, запятая, стая,

фойе, ожерелье, колье, зодчий, путь, тушь, туш.

ОТВЕТ:Имена существительные 1 склонения – юноша, лилия, стая; 2 склонения – планетарий, ожерелье, туш; 3 склонения – молодежь, тушь; разносклоняемые – племя, путь; несклоняемые – танго, колье, фойе; склоняющиеся по образцу прилагательных – прохожий, зодчий, запятая.

11. Какими частями речи могут быть следующие слова: дали, пила, простой, печь? Как называются такие слова? Составьте словосочетания с этими словами и дайте их грамматические характеристики.

ОТВЕТ: Синеющие дали (сущ.), дали задание (глагол). Двуручная пила (сущ.), жадно пила(глагол). Очередной простой (сущ.), простой еще немного (глагол), в простой форме (прил.).

Голландская печь (сущ.), печь пироги (глагол). 2) Это слова-омонимы, а точнее – омоформы.

12. Чем обусловлены затруднения при образовании формы первого лица единственного числа глагола пылесосить? В чем особенность данной нормы?

ОТВЕТ: Форма пылесошу противоречит принципу выравнивания основ, хотя образуется по регулярной модели, соответствующей норме. А форма пылесосю не соответствует норме образования первого лица единственного числа в данной разновидности глаголов. Парадигма глагола дефектна, глагол недостаточный, эта форма не может быть образована.

13. Все ли слова одного рода? Вычеркните лишнее и объясните свой выбор.

Помещение, общежитие, домишко, письмишко, серебро, отрицание.

ОТВЕТ: Лишнее слово – домишко. Оно является производным от существительного дом при помощи суффикса –ишк-, который не меняет род мотивирующего существительного. Следовательно, слово домишко сохраняет мужской род, даже принимая нетипичное для существительных мужского рода окончание –о.

14. Перед вами четыре предложения: 1. Наконец наступило тепло. 2. Помещение тепло. 3. Они встретили нас тепло. 4. Как сегодня тепло! Как вам кажется: в этих предложениях четыре слова тепло или одно слово тепло? Ответ обоснуйте.

ОТВЕТ:В русском языке каждое знаменательное слово, помимо лексического значения, имеет еще и грамматические признаки. В данных предложениях 4 слова – функциональных омонима, так как они относятся к разным частям речи: 1. – сущ., 2. – прилаг., 3. – наречие, 4 – категория состояния.

Считать правильным и такой ответ: здесь одно многозначное слово, употребленное в разных синтаксических функциях: 1 – подлежащее, 2 – сказуемое, 3 – обстоятельство образа действия, 4 – главный член односоставного предложения.

15. Опираясь на данные примеры, назовите формальные средства (основные и дополнительные) выражения категории числа.

Друг – друзья, чудо – чудеса, звезда – звёзды, город – города,

сосед – соседи, дерево – деревья, человек – люди, сын – сыновья.

ОТВЕТ: Главным средством выражения грамматического значения множественного числа является флексия (окончание). Дополнительные средства, противопоставляющие числовые формы: 1) формообразующие суффиксы [j’] и [ов’j’] (дерево – деревья, сын – сыновья); 2) чередование конечных гласных основы (сосед – соседи, друг – друзья); 3) место ударения (звезда – звезды, го́род – города́); 4) супплетивизм основ (человек – люди).

16. Определите различие в значении выделенных грамматических форм имен существительных.

1) Монета выпала из рук и затерялась в песке. – Караван затерялся в песках.

2) Устрицы во льду. – Шхуна во льдах.

3) Мешок овса. – Овсы зазеленели.

ОТВЕТ: В форме единственного числа вещественные имена существительные песок, лёд, овёс и им подобные обозначают однородное вещество, поддающееся измерению, но не поддающееся счету, а в форме множественного числа – пространства, занятые песком, льдом, овсом и др., т.е. количественный элемент значения выступает как указание на большую массу вещества или на значительную пространственную протяженность.

17. От каких глаголов образованы выделенные в предложениях причастия?

1) Калиныч отворил нам избушку, увешанную пучками сухих душистых трав. (И.С.Тургенев) 2) Направо от двери были два окна, завешенные платками. (Л.Н.Толстой) 3) Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешенные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами. (М.Ю.Лермонтов)

А) Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от данных глаголов. Графически выделите суффикс причастия.

Замешать, занавесить, выкачать, настоять (на ягодах), склеить,

обвенчать, выменять, развеять, откушать, отгрызть.

Б) Образуйте действительные причастия прошедшего времени от данных глаголов.

Лелеять, каяться, рассеяться, вылинять, обессилить, обессилеть, подтаять,

заклеить, выменять, повеять.

ОТВЕТ: 1) увешать 2) завесить 3) обвесить, увенчать, исчертить.

А) Замеша-нн-ый, занавеш-енн-ый, выкача-нн-ый, настоя-нн-ый, скле-енн-ый, обвенча-нн-ый, выменя-нн-ый, развея-нн-ый, откуша-нн-ый, отгрыз-енн-ый.

Б) Лелеявший, каявшийся, рассеявшийся, вылинявший, обессиливший, обессилевший, подтаявший, заклеивший, выменявший, повеявший.

18. Чехов писал «теплый пальто», лингвисты начала ХХ века – «уголовный арго», мы говорим «черн__ кофе», а у одного современного писателя «боцман пьёт свой утренний пиво». Напишите несколько строк об этом явлении для справочника по культуре речи и дайте краткий исторический комментарий. Объясните смысл художественного приёма, использованного современным писателем.

ОТВЕТ: 1. Пальто, арго, кофе и некоторые другие слова, заканчивающиеся на ударные гласные, обычно относятся к галлицизмам, то есть заимствованиям из французского языка. Во французском языке нет среднего рода, слова пальто, арго, кофе относятся к мужскому роду.

В речи образованных людей прошлого галлицизмы такого типа некоторое время оставались существительными мужского рода. Однако сегодня это отчасти верно только для слова кофе, для которого допустим и средний род, если верить новым справочникам.

Нарушение согласования по роду утренний пиво явл. авторским проявлением гиперкоррекции (сверхправильности), возникшей по шуточной аналогии с выражением утренний кофе.

19. Просклоняйте параллельно слова стол и шкаф в единственном числе. Чем обусловлено разное число падежных окончаний?

ОТВЕТ: У слова шкаф в предложном падеже есть 2 окончания, которые различаются по значению: окончание -Е имеет объектное значение, -У – местное значение. В древнерусском языке данный падеж назывался местным, поскольку это было его основное (первичное) значение.

20. Какие грамматические особенности известного детского стихотворения свидетельствуют о том, что ребенок относится к игрушке как к живому существу?

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший. (А. Барто)

ОТВЕТ: Отношение ребенка к игрушкам как к живым существам проявляется в грамматической форме мишке. Если действие оторвать (как и некоторых других глаголов со значением «порчи») направлено на неживой предмет, то название последнего будет стоять в форме родительного падежа с предлогами у или от: оторвать у газеты уголок, оторвать у рубашки (или от рубашки) рукав и т.п. Форма же дательного падежа употребляется в данной ситуации только в том случае, если «страдает» живое существо, ср.: оторвать мухе лапку.

21. В письме иностранца встретилась фраза: Пиджаку оторвали пуговицу. В чем заключается синтаксическая ошибка этого иностранца? Как её исправить?

ОТВЕТ: Ошибка заключается в неразличении категории одушевленности. Неодушевленные существительные в этом контексте должны употребляться с предлогами от, у.

22. Какого рода в русском языке слово дружище? В каком падеже оно стоит? В чем особенность употребления этого слова в современном русском языке?

ОТВЕТ: Слово дружище – мужского рода, что определяется не по окончанию, а по характеру согласования с определениями, например: Дорогой мой дружище! С исторической точки зрения, это форма звательного падежа. Это существительное в современном русском языке дружище употребляется только в качестве обращения и потому стоит вне падежной системы. (Нельзя сказать по-русски: «Это мой дружище», «Пойду к своему дружищу», «Я получил письмо от своего дружища».)

23. Какой частью речи являются слова мало, много?

ОТВЕТ: Они выполняют функцию числительных, если употребляются вместе с существительными: Старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. В остальных случаях они выступают как неопределенно-количественные наречия.

24. Какие два однокоренных глагола, имея формы 1-го лица мн. числа буд. вр., в то же время не имеют формы 1-го лица ед. числа буд. вр.? Замените их синонимичными словосочетаниями. От какого слова эти глаголы образовались и как они связаны по смыслу?

ОТВЕТ: Это глаголы победить и убедить. В 1 лице единственного числа их следует заменять синонимичными словосочетаниями, например: одержу победу и смогу (постараюсь) убедить. Эти глаголы являются родственными, поскольку в них выделяется один и тот же корень – -бед-. Они образованы приставочным способом от глагола бѣдити ‘убеждать’, который в свою очередь образовался от существительного бѣда, имевшего в древнерусском языке, помимо современного значения, также значение ‘принуждение’. Глагол убедить – видовая пара к глаголу бѣдити, а глагол победить обозначал ‘преодолеть, разорить, потребовать’. Таким образом, победить – значит убедить.

25. Определите, какой частью речи является каждое слово фразеологизма лучше меньше, да лучше.

ОТВЕТ: Лучше – слово состояния (предикативное наречие) в сравнительной степени; меньше – наречие меры в сравнительной степени; да – противительный союз; лучше – качественное наречие в сравнительной степени.

Дата добавления: 2015-08-13