IX. Отчетность.

Для допуска к итоговой отчетности студенты дневного отделения должны иметь: а) конспекты лекций; б) конспекты первоисточников и семинарских занятий. На основании выполненных работ преподаватель, ведущий семинарские занятия допускает студента к итоговой отчетности.

Требования к проведению сессионной отчетности

Сессионный контроль по дисциплине подразумевает проведение экзамена.

Экзамен проводится в устной форме по билетам, каждый из которых содержит два задания, которые предусматривают письменную подготовку и устное представление студентом ответа на теоретический вопрос.

Подготовка студента к ответу длится, как правило, не более 60 минут. В виде исключения преподаватель, проводящий экзамен, может по просьбе студента продлить срок подготовки к ответу, но не более чем на 15 минут.

По ходу ответа студента преподаватель задает вопросы, уточняющие правильность понимания студентом понятий, относящихся к вопросу. Также преподаватель задает вопросы, призванные выявить способность студента применить полученные знания на практике.

По окончании ответа студента ему задаются дополнительные вопросы по другим частям курса, которые могут включать формулировки отдельных понятий, раскрытие отдельных проблем, относящихся к дисциплине и освещенных в лекционных курсах и рекомендуемых учебных пособиях.

По результатам ответов студента на вопрос билета и на дополнительные вопросы преподаватель выставляет оценку по пятибалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

Критерии оценивания ответов студентов

Ответ студента на вопросы сессионной отчетности оценивается следующим образом:

■ оценка «отлично» ставится, если студент правильно ответил на все вопросы билета и дополнительный вопрос преподавателя;

■ оценка «хорошо» ставится, если студент правильно ответил на все вопросы билета, но не ответил на дополнительный вопрос преподавателя;

■ оценка «удовлетворительно» ставится, если студент правильно ответил на половину вопросов билета и на дополнительный вопрос преподавателя;

■ оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент неправильно ответил (или не ответил вообще) на вопросы билета и дополнительный вопрос преподавателя.

X. Библиографический список

Основная литература

1. Философия. Учебник для вузов под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Академический проект, 2003.

2. Философия. Учебник для вузов под ред. Калашникова. М.: ВЛАДОС, 2003.

3. Философия. Философия. Учебник для вузов под ред. В. П. Кохановского. Ростов-на-Дону, 2003.

4. Основы философии науки. Учебник для вузов под ред. С.А. Лебедева. М., Екатеринбург: Академический проект; Деловая книга, 2005.

5. Лега В.П. Лекции по истории западноевропейской философии.// gumer.info›bogoslov_Buks/Philos/ Lega /_IstWest…

6. Реале Д., Антисери Д., Западная философия от истоков до наших дней.// gumer.info›bogoslov_Buks… Reale …Index.php

Дополнительная литература

1. Адо П. Что такое античная философия? М., 1999.

2. Аналитическая философия. Избранные тексты. М., 1993.

3. Аристотель. О душе. // Аристотель. Сочинения в 4-х тт. Т. 1.

4. Аристотель. Об истолковании. // Аристотель. Сочинения в 4-х тт. Т. 2.

5. Арон Р. Философия истории. М., СПб., 2000.

6. Больнов О. Ф. Философия экзистенциализма. СПб., 1999.

7. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. // Витгенштейн Л. Философские работы. М., 1994. Ч. 1.

8. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.

9. Гейзенберг В. Физика и философия. М., 1958.

10. Гердер И. Г. Идеи к философии истории человечества. М., 1977.

11. Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.

12. Гуссерль Э. Феноменология внутреннего сознания времени. М. 1994.

13. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Новочеркасск, 1994.

14. Дильтей В. Введение в науки о духе.// Дильтей В. Сочинения в 6-ти тт. Т. 1. М., 2001.

15. Дильтей В. Наброски к критике исторического разума. // Вопросы философии, 1988, № 4.

16. Дильтей В. Сущность философии. М., 2001.

17. Йегер В. Пайдейа. М., 1997.

18. Кант И. Критика чистого разума. // Кант И. Сочинения в 6-ти тт. Т. 3.

19. Кант И. О вопросе, предложенном на премию Королевской Берлинской Академии Наук в 1791 году: какие действительные успехи сделала метафизика в Германии со времени Лейбница и Вольфа? // Собр. соч. в 6 тт. М., 1966. Т. 6.

20. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового запада. М., 1992.

21. Любутин К. Н. Человек в философском измерении. Свердловск, 1991.

22. Ницше Ф. О пользе и вреде истории для жизни. // Ницше Ф. Сочинения в 2-х тт. Т. 1. М., 1990.

23. Платон. Гиппий больший. // Платон. Сочинения в 4-х тт. Т. 1.

24. Платон. Софист. // Платон. Сочинения в 4-х тт. Т. 2.

25. Платон. Теэтет. // Платон. Сочинения в 4-х тт. т. 2.

26. Платон. Федон. // Платон. Сочинения в 4-х тт. т. 2.

27. Рикер П. Время и рассказ. Т. 1. М., СПб. 2000.

28. Фейербах Л. Основные положения философии будущего. // Фейербах Л. Сочинения в 2-х тт. М., 1995. Т. 1.

29. Фихте И. Г. Основные черты современной эпохи. // Фихте И. Г. Сочинения в 2-х тт. Т. 2.

30. Хайдеггер М. Бытие и время. М., 1998.

31. Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993.

32. Хайдеггер М. Пролегомены к истории понятия времени. Томск, 1998.

33. Хайдеггер М., Основные понятия метафизики. // Время и бытие. М., 1993.

34. Херрманн Фр.-В. фон. Фундаментальная онтология языка. Минск, 2001.

35. Шеллинг Ф. Система мировых эпох. Томск, 1999.

36. Шпенглер О. Закат Европы. Т. 1. М., 1993. Т. 2. М., 1998.

37. Шпет Г. Хайдеггер М. 2 текста о В. Дильтее. М., 1995.

38. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.

Дата добавления: 2015-08-13