Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Раздел 1 ПМ 02. Проектирование игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

Читайте также:
  1. I раздел Модернизация драматического искусства. Фаза реализма
  2. I. Организационно-методический раздел
  3. I. Организационно-методический раздел
  4. I. Основные направления деятельности
  5. I.6.1. Общая характеристика информационного обеспечения деятельности прокуратуры.
  6. II. Должностные обязанности врача отделения гигиены питания и гигиены детей и подростков
  7. II. Критерии оценки научно-исследовательской деятельности

Тема 1.1 Игра – зеркало общества

Игра в истории человечества. Социальный характер детской игры. Исследования ученых по проблемам детской игры

Тема 1.2. Характеристика игровой деятельности

Игра – ведущий вид деятельности ребенка; удовлетворение основных потребностей ребенка в игре; выделение из игры других видов Структурные компоненты игры. Своеобразие игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Значение игрушек, предметов-заместителей в развитии игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

Тема 1.3. Классификация игр

Современные классификации детских игр. Творческие игры: режиссерские, сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, театрализованные. Игры с правилами: дидактические, подвижные. Условность классификации детских игр.

Тема 1.4. Творческие игры, их характеристика

Тема 1.4.1. Режиссерские игры

Творческие игры, их особенности.Сущность режиссерских игр, роль речи в развитии режиссерских игр. Особенности режиссерских игр детей разных возрастов.

Тема 1.4.2. Сюжетно-ролевые игры

Характеристика сюжетно-ролевой игры; сюжеты и содержание игр; роль и игре. Предпосылки сюжетно-ролевой игры. Совместные игры взрослого и ребенка, изменение роли воспитателя на разных этапах развития игр. Руководство сюжетно-ролевыми играми: задачи, приемы прямого и косвенного руководства.

Тема 1.4.3. Театрализованные игры

Характеристика театрализованных игр. Театрализованные игры как художественная деятельность. Виды театров. Средства выразительности в театрализованной деятельности. Виды театрализованных игр. Условия для развития театрализованных игр. Педагогическое руководство театрализованными играми

Тема 1.4.4. Игры со строительным материалом

Характеристика игр со строительным материалом. Виды строительных материалов. Методика обучения конструктивным умениям. Виды конструирования.Игры с природным материалом. Руководство играми с природным материалом

Тема 1.5. Игры с правилами

Тема 1.5.1. Дидактические игры

Сущность дидактических игр, народные корни дидактической игры. Дидактические игры в педагогических системах. Виды дидактических игр. Характеристика, структура дидактических игр.Место дидактической игры в педагогическом процессе детского сада. Педагогическое руководство дидактическими играми.

Тема 1.5.2. Подвижные игры

Виды подвижных игр. Русские народные подвижные игры. Руководство подвижными играми в разных возрастных группах.


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 322 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 1.4.3. Театрализованные игры | Примерный ход игры. | Игровой деятельности | Подготовительная группа. | Сюжетно-ролевая игра | Врос он в землю крепко. | Предварительная работа. | Анализ игровой деятельности | Обобщенная формулировка задачи |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные дидактические единицы| Тема 1.5.3. Пальчиковые игры

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)