Среди предложений 1-7 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

(1) Жители больших городов редко любуются восходом солнца. (2) Высокие каменные громады городских домов закрывают горизонт. (3) Даже сельские жители просыпают короткий час восхода солнца, начало дня. (4) Но в живом мире природы все пробуждается. (5) На опушках леса, над озаренной водою громко поют соловьи. (6) Взвиваются с полей в небо, исчезая в лучах рассвета, легкие жаворонки. (7) Радостно кукуют кукушки, свистят дрозды. (Соколов-Микитов И.)

В 5

Выполнение этого задания связано со знанием вводных слов. В этом вам поможет таблица.

ЗАДАНИЕ B5. -

В 6

Чтобы справиться с этим заданием вы должны сделать:

1. Внимательно прочитать предложение.

2. Выписать грамматические основы.

3. Составить схему предложения, пересчитав грамматические основы.

Например, День закончился, и мы готовились объявить отбой, когда в лагере раздался дикий крик.

Первое предложение: День закончился...

Второе предложение: Мы готовились объявить отбой...

Третье предложение:...когда в лагере раздался дикий крик.

ВЫВОД: В этом предложении три грамматические основы. Это предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной.

ЗАДАНИЕ B6. +

Выпишите цифры(-у), обозначающую(-ие) запятые между частями сложносочинённого предложения:
1. Я вздрагивал,(1) забирался под простыню, (2)и прерванный сон продолжался. Окончательное и бесповоротное пробуждение наступало в момент, (3)когда вместе с ушатом воды на мою грешную голову обрушивались громы и молнии, (4)исторгаемые бабушкой.

2. – Возможно, (1) придется вскрыть черепную коробку, (2) это может быть опухоль … – Ишь ты, (3) "вскрыть черепную коробку "! – вскричала бабушка. Это тебе не тыква! Сынок, (4) вставай, (5) а то и впрямь он загонит тебя в могилу!

3. Помнится, (1) построили мы колхозную мельницу, (2) что за деревней, (3) и пустили по желобу нашу речушку. Билась, (4) билась вода, (5) да так и не сумела сдвинуть колесо с места – силенок не хватило. Тогда мы подвели второй рукав реки, (6) и пошло дело!

4. По крайней мере,(1) Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же,(2) и сама девочка — тоже. Кинтель смотрел на юную скрипачку, (3) и сердце у него заходилось в сладкой тоске.

5. Теперь этого танкового кладбища нет. Оно распахано и засеяно,(1) а железный лом войны давно поглотили мартены. Заровняли и сгладили оспяные рытвины от мин и фугасов, (2) и только по холмам остались братские могилы. Дядя Саша, (3) иногда наведываясь в поля с ружьецом, замечал, (4) как трактористы стороной обводят плуги, (5) оставляют нетронутыми рыжие плешины среди пашни.. -

В 7

ЗАДАНИЕ B7. +

1. Укажите сложноподчинённое предложение.
а) Слушайте тишину, и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
б) Эта железяка блестела на солнце, как золото.
в) Теперь особенно было заметно, как он высок ростом, подтянут и широк в плечах.
г) Гром, уже почти обессиленный в пути, оживлялся под сухой приветливой крышей и долго ходил по чердаку.

2. Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания.
Солнце(1)как будто запоздало в это утро(2) и(3) когда оно выглянуло из-за домов(4) и церквей(5) застало всех в страшной суматохе.
а) 1, 2, 3, 4, 5
б) 1, 2, 3, 5
в) 1, 2, 3, 5
г) 3, 5

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
а)Мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем.
б) Запятые ставятся между частями сложносочинённого и сложноподчинённого предложений.
в) Запятыми выделяется вводное слово и разделяются части сложноподчинённого предложения.
г) Запятыми выделяются вводное слово и обособленное обстоятельство.
д) Запятыми выделяется вводное слово и разделяются части сложносочинённого предложения.

4. Укажите СПП с придаточным изъяснительным.
а) Я рождён, чтоб целый мир был зритель торжества иль гибели моей.
б) День такой яркий, что даже рыбья чешуя за версту сверкает серебряными искрами.
в) Всем известно, что Пушкин лучше всего писал осенью.
г) Взгляните на церковь, что находится от нас по правую руку.

5. Укажите СПП с обстоятельственным значением образа действия и степени.
а) Всю ночь мы лежали у костра, дремали и слушали, как бушует море.
б) Вечерний туман дымился в камыше и лёгким, как кисея, паром вился над водой.
в) Больной всё сделал так, как велел ему доктор.
г) Как только ушли миноносцы, мы стали ставить палатки и собирать дрова.

6. Выпишите грамматическую основу главной части сложноподчинённого предложения.
Хотя ещё на ветках не высохли капли дождя, птицы уже завели свои призывные песни.

7. Укажите количество грамматических основ в предложении
Пробираясь берегом к своей хате, я невольно всматривался в ту сторону, где накануне слепой дожидался ночного пловца.

8. Укажите СПП с несколькими придаточными.
а) Казак мой был очень удивлён, когда, проснувшись, увидал меня совсем одетого.
б) Впереди, куда вела дорога, было немного посветлее, потому что свет декабрьского дня ещё не сменила ночная темнота.
в) И, опьянённый этим ветром, я пошёл к обрыву, чтобы ещё раз взглянуть на море.
г) В это время в третьем ряду кресел, у среднего прохода, подперев кулачком подбородок, сидела молодая девушка, в суконном чёрном платье, закрытом до шеи.

9. Укажите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением.
а) Он был из тех, кого судьба вела кремнистыми путями испытанья, кого везде опасность стерегла, насмешливо грозя тоской изгнанья.
б)На снежном обрыве, где желтели пятна и полосы золы, которую сегодня утром выгребли из печек, двигались маленькие фигурки.
в) Не зная, куда от тоски и скуки деваться в доме, я вышел на улицу.
г) Если завтра увидите его, то попросите, чтобы он ко мне заехал на минуточку.

10. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.
Химическая очистка стоков не была предусмотрена совсем,(1) и они разбавлялись ценнейшей байкальской водой,(2) а в озеро уходила смесь из ядов,(3) которая оказывает губительное влияние на всё живое,(4) обитающее в этом водоёме.

В 8

В этом задании вы встретитесь со сложноподчиненым предложением с разными видами связи. Обратитесь к таблице.

ЗАДАНИЕ B8. -

В 9

Выполняя это задание, вы можете столкнуться с постановкой знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

ЗАДАНИЕ B9. –

Дата добавления: 2015-08-13