Средства обучения

Информационно-методические

№	Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок;	Наличие в библиотеке
Основная литература:
1.	Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник/Под ред. В.И.Ведяпина, Г.П.Журавлевой.- М.: ПРОМО-Медия, 2005г., с. 58-66.
2.	Курс экономики. Учебник/Под ред. Райзберга Б.А.- М.: ИНФРА, 2005г.
3.	Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: Учебное пособие/Под ред. А.В.Сидоровича.- М.: МГУ, 2006г.
4.	Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. Т.1-2.- М.: Республика, 2002г.
5.	Экономика. Учебник/Под ред. Булатова А.С.- М.: БЕК, 2005г.
6.	Экономическая теория: Учебный курс/Под ред. Н.Г.Кузнецова.- Ростов н/Д: Изд. центр «Март», 2007г.
7.	Экономическая теория/Под ред. А.И.Добрынина, Л.С.Тарасевича.- СПб: Изд-во СПбГУЭФЭ, Изд-во «Питер Паблишинг», 2005г.
8.	Долан Э.Дж. Макроэкономика.- С.-Петербург: 1994г.
Дополнительная литература:
9.	Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе.- М.: Дело, 1994г.
10.	Елецкий Н.Д. Основы политической экономии.- Ростов н/Д: РГЭА, 1997г.
11.	Леонтьев В. Программирование национальной экономики: методы и проблемы//Политэконом, 1996г., №4
12.	Й.Шумпетер. История экономического анализа. Т.1-3.- С/Пб: Экономическая школа, 2001г.
13.	Гэлбрейт Д.К. Новое индустриальное общество. М.: Прогресс, 1976г.
14.	Коуз Р. Фирма, рынок и право.- М.: Дело, 19993г.
15.	История экономических учений/Под ред. Автономова В.С. и др. М.: Инфра- М, 2000г.
16.	Политическая экономия. Экономическая энциклопедия.- М.: Изд-во «Советская энциклопедия»
17.	Маршалл А. Принципы экономической науки. Т.1-3.- М.: Прогресс, 1993г.
18.	Олейник А.Н. Институциональная экономика. М.: Инфра-М, 2000г.
19.	Елецкий Н.Д. Политическая экономия современной цивилизации. Р-н/Д, 2000г.
20.	Садченко К.В. Законы экономической эволюции.- М.: Дело и сервис, 2007г.
21.	Ядгаров Я.С. История экономических учений.- М.: Инфра-М., 2007г.

Тестовые задания по Теоретическому семинару «Актуальные проблемы экономической мысли Запада».

Вариант 1.

Задание 1. Главными разработчиками ординалистической теории являются:

¨ Менгер К.

¨ Джевонс У.

¨ Маршалл А.

þ Парето В.

þ Хикс Дж.

Задание 2. Л.Мизес и Ф.Хайек выступали:

¨ за контроль над заработной платой и проведением эффективной антиинфляционной политики

þ против контроля над ценами и заработной платой

¨ за денежную политику, которая призвана нейтрализовать циклические колебания экономической конъюнктуры

¨ за регулирование рыночной экономики и синтез капиталистической и социалистической систем

þ за свободное предпринимательство

Задание 3. Денежно-кредитная политика как инструмент достаточно точный, быстрый и предсказуемый по результатам оценивается:

þ Фридменом М.

þ Шварцем А.

¨ Мизесом Л.

¨ Хайеком Ф.

¨ Ойкеном В.

Задание 4. Лидер Чикагской школы неолиберализма М.Фридман основным принципом в обеспечении экономической стабильности считает:

¨ приоритетность факторов товарного рынка

þ стабильность темпов прироста денежной массы

þ саморегулирование товарного рынка

¨ синтез между свободным и «социально обязательным строем»

¨ проведение активной государственной финансовой политики

Вариант 2.

Задание 1. Отрицают «экономического человека»:

¨ классическая школа

þ историческая школа

¨ кейнсианство

þ институционализм

þ русская школа

¨ неолиберализм

Задание 2. Идею сочетания принципов «свободного рынка» и «социального выравнивания» отстаивали:

¨ Мизес Л.

¨ Хайек Ф.

þ Ойкен В.

þ Мюллер-Армак А.

¨ Фридмен М.

Задание 3. Неолиберализм в отличие от кейнсианства предполагает:

¨ меры по поддержке убыточных предприятий и низкорентабельных отраслей экономики

þ свободное ценообразование

¨ рост объемов правительственных заказов и закупок

¨ обеспечение максимальной занятости

þ роль государства заключается в обеспечении нормального функционирования рыночных механизмов

Задание 4. Из числа названных экономистов нобелевским лауреатом не является:

¨ Леонтьев В.

¨ Самуэльсон П.

þ Кейнс Дж.

¨ Фридмен М.

þ Хансен Э.

Вариант 3.

Задание 1. Теорию «праздного класса» разработали:

¨ маржиналисты

¨ марксисты

þ институционалисты

¨ монетаристы

¨ кейнсианцы

Задание 2. Дж.Робинсон ввела понятие «дискриминация в ценах», которое означает:

¨ вытеснение монополией средних и мелких фирм на основе ценовой конкуренции

¨ возможность монополиста назначать более высокую цену, чем в условиях совершенной конкуренции

þ установление различного уровня цен на одну и ту же продукцию

¨ возможность продажи товара по цене, превышающей цену рынка чистой конкуренции

þ сегментацию монополией рынка на основе различной эластичности спроса по цене у разных категорий потребителей

Задание 3. Главное противоречие в обществе институционалисты видят в противоречии между:

¨ трудом и капиталом

¨ властью и бизнесом

¨ разделением труда и обобществлением производства

þ индустрией и бизнесом

þ технократией и финансовой олигархией («праздным классом»)

Задание 4. Государство с точки зрения неолибералов:

¨ должно проводить активную экономическую политику

¨ должно ограничивать свое вмешательство сферой внешнеэкономической деятельности

þ должно сводить свою экономическую деятельность к минимуму

¨ призвано проводить активную инвестиционную деятельность

þ не должно вмешиваться в функционирование рыночных механизмов

Вариант 4.

Задание 1. Согласно Дж.Робинсон, в условиях несовершенной конкуренции размеры (мощности) фирм:

þ превышают оптимальный уровень

¨ оптимальны

þ больше, чем предъявляемый спрос на продукцию

¨ находятся в зависимости от конъюнктуры рынка

¨ не достигают оптимального уровня

Задание 2. Неокейнсианцы:

þ Харрод Р.

þ Хансен А.

þ Домар Е.

¨ Фридмен М.

¨ Фишер И.

Задание 3. Модель национального дохода на основе использования мультипликатора и акселератора, разработана:

¨ Кейнсом Дж.

þ Хиксом Дж.

¨ Харродом Р.

¨ Хансеном А.

þ Самуэльсоном П.

Задание 4. Предметом изучения субъективного направления экономической мысли является проблематика:

þ полезности

þ поведение индивида на рынке

¨ процента и ренты

¨ факторов производства

Вариант 5.

Задание 1. На необходимости признания национальной политической экономии настаивают:

¨ институционалисты

¨ неоклассики

þ представители исторической школы

¨ монетаристы

¨ неокейнсианцы

Задание 2. Впервые на Западе указали на примат этики в социально-экономических отношениях:

¨ Рошер В.

þ Вебер М.

¨ Веблен Т.

þ Лист Ф.

¨ Вагнер А.

Задание 3. Предметом современной экономической теории считается:

¨ исследование проблем общественного производства

¨ изучение общественных отношений людей, складывающихся в процессе производства жизненных благ

¨ исследование законов, управляющих производством на различных ступенях развития общества

þ изучение экономического поведения людей с точки зрения выбора в условиях ограниченности ресурсов

þ исследование проблем эффективного использования ограниченных ресурсов

Задание 4. В неокейнсианской концепции государственного регулирования экономики основное внимание было сконцентрировано на:

¨ теории занятости

¨ эффективном спросе

¨ регулировании денежно-кредитной политики

þ теории экономического роста

þ теории циклического развития

Вариант 6.

Задание 1. На экономической теории как на междисциплинарной науке настаивают:

¨ неоклассики

¨ неокейнсианцы

þ представители исторической школы

þ институционалисты

¨ монетаристы

Задание 2. Объединяющим началом институционализма и исторической школы является:

¨ ориентация на исследование рынка

þ ориентация на учет нравов и обычаев

¨ учет интересов фиктивного капитала

¨ отрицание «экономического человека»

Задание 3. Неолиберализм в отличие от кейнсианства предлагает:

þ либерализацию экономики

þ свободное ценообразование

¨ поддержание убыточных предприятий

¨ активную кредитно-денежную политику

¨ стимулирование занятости

Задание 4. На приоритете денежных инструментов в обеспечении экономической стабильности настаивают:

¨ Хайек Ф.

þ Фридман М.

¨ Мизес Л.

¨ Ойкен В.

þ Шварц А.

Вариант 7.

Задание 1. Против контроля над ценами и заработной платой выступали:

þ Мизес Л.

¨ Харрод Р.

þ Хайек Ф.

¨ Хансен Э.

¨ Домар Е.

Задание 2. Положения, что «прозрачная» информация, содействуя конкуренции, переводят экономику в оптимальное состояние, отстаивали:

þ Мизес Л.

þ Хайек Ф.

¨ Фридман М.

¨ Ойкен В.

¨ Кейнс Дж.

Задание 3. На неприемлемости поведения «экономического человека» для изучения социально-экономических процессов настаивали:

¨ неолибералы

¨ маржиналисты

þ представители исторической школы

þ институционалисты

¨ неоклассики

Задание 4. Неолибералы считают капитализм:

¨ переходным этапом к новой экономической системе

вечным естественным общественным строем

¨ изжившим себя общественным строем

¨ требует кардинальных изменений как в экономике, так и в социальной сфере для избежания глобального кризиса

þ наиболее рациональной и эффективной социально-экономической системой

Вариант 8.

Задание 1. Против усиления роли государства, ведущего к бюрократизации и удушению новаторов, выступали:

¨ Кейнс Дж.

þ Шумпетер Й.

þ Мизес Л.

¨ Ойкен В.

¨ Мюллер-Армак А.

Задание 2. По мнению неолибералов, безработица:

¨ представляет угрозу для капиталистической системы и требует принятия мер, направленных на повышение занятости

¨ неотъемлемая часть капитализма, но она лишь временное явление, характерное для стадий кризиса и депрессии

þ безработица в противоположность занятости позволяет оценить человеку, имеющему работу, свое элитарное положение

¨ возникает из-за нежелания человека работать

þ это средство поддерживания трудовой активности и функционирования экономики

Задание 3. Борьбу с кратковременными циклическими спадами с помощью общественных работ и ставки процента поддерживали:

þ Харрод Р.

¨ Хикс Дж.

¨ Хайек Ф.

þ Домар Е.

¨ Фридман М.

Задание 4. Модель Э.Чемберлина «монополистическая конкуренция» соответствует взглядам:

¨ Гильфердинга Р.

¨ Каутского К.

¨ Митчелла У.

þ Шумпетера Й.

þ Хайека Ф.

Вариант 9.

Задание 1. Теорию циклических колебаний экономического роста разработали:

¨ Кейнс Дж.

þ Хикс Дж.

¨ Хансен Э.

þ Самуэльсон П.

¨ Харрод Р.

Задание 2. Представители неолиберализма выступают за:

¨ прогрессивное налогообложение и социальную поддержку малообеспеченных слоев населения

¨ сглаживание экономического неравенства в целях избежания социальной напряженности

þ неравенство в качестве стимула для активизации предпринимательской и трудовой деятельности

¨ равенство в обществе (эгалитарность)

þ прибыль как в основу и цель предпринимательской деятельности

Задание 3. Отрицает суверенитет потребителя и рациональное его поведение представители:

¨ классической школы

¨ маржинализма

þ исторической школы

þ институционализма

¨ неолиберализма

Задание 4. Взгляды Ф.Хайека на цену как фактор формирования конкурентного рынка соответствует положениям:

þ цены играют роль сигналов, побуждающих индивида принимать усилия

þ через механизм цен осуществляется взаимодействие планов предприятий

¨ ценовая конкуренция уступает место неценовой

¨ механизм образования крупных корпораций препятствует развитию мелких и средних

¨ государственное регулирование цен благоприятно сказывается на рыночной конъюнктуре

Дата добавления: 2015-08-09