Показатели, формирующие индекс человеческого развития

Индекс ожидаемой продолжительности жизни. Основные пока­затели: 1) жилищные условия населения: а) средняя обеспеченность населения жильем (м² общей площади на одного жителя); б) качество жилья (например, уровень благоустройства населенных пунктов водо­проводом и канализацией); в) удельный вес числа семей, состоявших на учете на получение жилья, в общем числе семей на конец года (в процентах); 2) охрана здоровья: а) численность врачей и среднего ме­дицинского персонала; б) число врачебных учреждений, оказывающих амбулаторно-поликлиническую помощь населению, и мощность этих учреждений (число посещений в смену): в) число женских консульта­ций и детских поликлиник; г) число больничных учреждений; д) число больничных коек; е) специализация коечного фонда (терапевтические, онкологические и т.д. больные); ж) уровень травматизма на производ­стве; з) затраты на мероприятия по охране труда, охране окружающей среды; и) численность лиц, охваченных периодическими медицински­ми осмотрами; к) численность лиц, состоящих под диспансерным на­блюдением; л) временная нетрудоспособность (по отдельным причи­нам); м) заболеваемость населения: алкоголизмом; наркоманией; зло­качественными новообразованиями; н) развитие туризма и отдыха (количество санаториев, учреждений отдыха и туризма, летних оздоро­вительных лагерей, мотелей и гостиниц для приезжих; перевозки пас­сажиров на туристических и экскурсионно-прогулочных линиях; коли­чество и профиль спортивных сооружений); 3) калорийность пита­ния и потребление продуктов питания на душу населения; 4) состояние преступности в обществе.

¹ Вопросы статистики. — 1999. — № 2. — С.28.

28________ Романенко И. В. Социальное и экономическое прогно зирование

Индекс уровня образования населения. Основные показатели: 1) число дошкольных образовательных учреждений (учреждений, реализующих общеобразовательные программы дошкольного обра­зования различной направленности, обеспечивающие воспитание, обучение, уход и оздоровление детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет); 2) обеспеченность (охват) детей дошкольными учреждениями (отношение численности детей в возрасте 1-6 лет поданным статис­тики демографии, скорректированной на численность детей 6 лет, обучающихся в школе); 3) количество детей в дошкольных учреж­дениях (абсолютное значение, а также в процентах от численности детей соответствующего возраста); 4) обеспеченность местами де­тей, находящихся в дошкольных учреждениях (выражается соотно­шением числа мест в дошкольных учреждениях и численности де­тей в них; например в 1996 г. в целом по России этот показатель составлял 81 чел. на 100 мест против 108 чел. на 100 мест в 1990 г.); 5) число образовательных учреждений: а) государственных днев­ных общеобразовательных школ; б) вечерних (сменных) общеобра­зовательных школ; в) профессионально-технических учебных заве­дений; г) государственных средних специальных учебных заведений; д) государственных высших учебных заведений; е) прочих образова­тельных учреждений; 6) количество учащихся в образовательных учреждениях; 7) прием в образовательные учреждения абсолютное значение; на 10000 населения); 8) выпуск специалистов (абсолют­ное значение; на 10000 населения).

Индекс уровня реального ВВП на душу населения. Основной по­казатель — объем реального ВВП.

Дата добавления: 2015-08-13