|
Читайте также: |
Шкала I оценок для измерения реактивности Испытуемого № 1
| № | Единица наблюдения | Оценка 1-2-3-4-5 | |
| Способен ли работать длительное время без перерывов (например, несколько часов)? | 4 – может долго работать без особого утомления, но с небольшими перерывами | ||
| Способен ли к устойчивой концентрации внимания? | 4 – посторонние раздражители не всегда влияют на сосредоточенность на работе | ||
| Обладает ли стойкостью перед неудачами? | 2- при неудачах выбивается из колеи, не сразу берет себя в руки | ||
| Охотно ли выполняет ответственную работу? | 3 - берет на себя инициативу в редких ситуациях, охотнее подчиняется | ||
| Способен ли работать в неблагоприятной обстановке? | 4 –шум, разговоры частично мешают | ||
| Отказывается ли от действий (или от деятельности) при обнаружении препятствий? | 2 – препятствия отбивают охоту в работе | ||
| Ведет ли себя как обычно при общении с начальством, преподавателями? | 2 – встреч с начальством по возможности избегает | ||
| Проявляет ли нервозность перед важным заданием? | 1 - даже будучи хорошо готовым, сильно нервничает | ||
| Охотно ли выполняет действия, требующие больших усилий? | 3 – с нежеланием выполняет действия, требующие больших усилий |
Шкала I оценок для измерения реактивности Испытуемого № 2
| № | Единица наблюдения | Оценка 1-2-3-4-5 | |
| Способен ли работать длительное время без перерывов (например, несколько часов)? | 2 – не может долго работать, быстро утомляется, требуются перерывы | ||
| Способен ли к устойчивой концентрации внимания? | 3 - посторонние раздражители могут сильно отвлекать, если объект внимания мало интересен | ||
| Обладает ли стойкостью перед неудачами? | 3 – при неудачах травмируется, но долго нервозности не проявляет | ||
| Охотно ли выполняет ответственную работу? | 4 – не всегда соглашается взять на себя ответственность, но любит верховодить | ||
| Способен ли работать в неблагоприятной обстановке? | 3 - шум, разговоры могут помешать работе | ||
| Отказывается ли от действий (или от деятельности) при обнаружении препятствий? | 2 - препятствия не отбивают охоты к работе | ||
| Ведет ли себя как обычно при общении с начальством, преподавателями? | 5 - ведет себя как обычно, не смущается | ||
| Проявляет ли нервозность перед важным заданием? | 4 – особенно сильно не тревожится | ||
| Охотно ли выполняет действия, требующие больших усилий? | 1 – не охотно выполняет действия |
Шкала II оценок для измерения реактивности Испытуемого № 1
| № | Единица наблюдения | Оценка 1-2-3-4-5 | |
| Способен ли работать длительное время без перерывов (например, несколько часов)? | 3 – может работать продолжительно, но потом чувствует сильное утомление | ||
| Способен ли к устойчивой концентрации внимания? | 4 – посторонние раздражители не всегда влияют на сосредоточенность на работе | ||
| Обладает ли стойкостью перед неудачами? | 2- при неудачах выбивается из колеи, не сразу берет себя в руки | ||
| Охотно ли выполняет ответственную работу? | 3 - берет на себя инициативу в редких ситуациях, охотнее подчиняется | ||
| Способен ли работать в неблагоприятной обстановке? | 4 –шум, разговоры частично мешают | ||
| Отказывается ли от действий (или от деятельности) при обнаружении препятствий? | 1 - даже небольшое препятствие вызывает нежелание работать, неверие в свои силы | ||
| Ведет ли себя как обычно при общении с начальством, преподавателями? | 2 – встреч с начальством по возможности избегает | ||
| Проявляет ли нервозность перед важным заданием? | 1 - даже будучи хорошо готовым, сильно нервничает | ||
| Охотно ли выполняет действия, требующие больших усилий? | 3 – с нежеланием выполняет действия, требующие больших усилий |
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 103 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| методика А. П. Мясоеда | | | Шкала II оценок для измерения реактивности Испытуемого № 2 |