Читайте также:
|
Отбор содержания учебного материала обусловлен необходимостью рассмотрения курса в системе теоретических дисциплин, включенных в образовательную программу подготовки бакалавра по соответствующему направлению.
Отбор содержания учебного материала производился с учетом принципа целостного отражения в содержании предмета задач профессиональной подготовки студента и формирования его общей культуры.
Также учитывался принцип соответствия содержания учебного предмета современным достижениям и реальным перспективам развития лексикологии и образовательной практики посредством включения в содержание учебного предмета тем, отражающих актуальные проблемы развития лексикологии.
Принимался во внимание принцип гуманитаризации, в соответствии с которым данная дисциплина рассматривается как средство формирования общей гуманитарной культуры будущего специалиста.
Важным представляется также принцип фундаментализации, обеспечивающий установление преемственности и взаимосвязи материала разных учебных дисциплин, усиление и упорядочение межпредметных связей, обеспечивающих многоаспектную подготовку студентов к будущей профессиональной деятельности.
В отборе содержания учитывался принцип структурного единства содержания профессионального образования, предполагающий теоретическую и содержательную согласованность входящих в его состав учебных тем, согласно которому предлагаемые для изучения темы не дублируют темы других учебных дисциплин, они дополняют и расширяют уже пройденный материал, позволяя студентам иметь более полное и системное представление об изучаемом языке.
К вышеназванному примыкает принцип дополнительности: семинарские занятия не дублируют лекции. В лекционном курсе главное место отводится характеристике закономерностей развития словарного состава немецкого языка, его фразеологического фонда, а также введению основных лексикологических понятий. На семинарских занятиях основное внимание уделяется систематизации словарного состава, формированию умений лексикологического анализа языковых единиц, совершенствованию умения лексически правильно, свободно излагать свои мысли на иностранном языке.
Принцип соответствия содержания образования имеющейся учебно-методической и материальной базе проявляется в том, что курс построен на учебниках и учебно-методических пособиях, имеющихся в достаточном количестве для всех студентов, изучающих данную дисциплину. В курсе также используются имеющиеся технические средства обучения (устройства мультимедиа, компьютеры, доступ к сети Интернет).
Источниками информационного материала является рекомендуемая учебная основная и дополнительная литература и лекции преподавателя. Материал, требующий самостоятельного осмысления и интерпретации, обсуждается на практических занятиях. С целью формирования у студентов навыков лингвистического анализа в учебный курс включены упражнения и типовые задания.
Учебно-тематический план
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 114 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | | | Срок изучения – 4 семестр |