Дошкольная группа.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Муниципального

Бюджетного общеобразовательного учреждения

Исаковской средней общеобразовательной школы.

Дошкольная группа.

Принято на заседании педсовета

Содержание

Пояснительная записка ……………………………………………………………………	стр.4 - 7
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в дошкольной группе. Сведения о квалификации педагогических кадров. Сведения о семьях воспитанников………………………………………………………………………	стр.4,5
Содержание образовательного процесса………………………………………………….	стр.6
Цели и задачи деятельности дошкольной группы по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования…………………………..	стр. 6
Особенности осуществления образовательного процесса……………………………….	стр. 6
Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы……………	стр. 7
Часть 1(обязательная) 1.1Организация режима пребывания детей в дошкольной группе(от 2 до 3 лет………	Стр.7-14
1.2.Содержание психолого-педагогической работы по освоению областей……………
1.2.1.Направление «Физическое развитие»……………………………………………….	стр.15-17
Образовательная область «Здоровье»……………………………………………………..	Стр.15
Образовательная область «Физическая культура»………………………………………..	Стр.15-17
1.2.2.Направление «Социально-личностное развитие»…………………………………..	стр.17-20
Образовательная область «Социализация»………………………………………………..	Стр.17,18
Образовательная область «Труд»…………………………………………………………..	Стр.19
Образовательная область «Безопасность»…………………………………………………	Стр.19,20
1.2.3.Направление «Познавательно-речевое развитие»…………………………………..	Стр.20-
Образовательная область «Познание»……………………………………………………..	Стр.20-22
Образовательная область «Коммуникация» Образовательная область	Стр.22
1.2.4. Направление «Художественно-эстетическое развитие»…………………………...	стр.
Образовательная область «Художественное творчество»………………………………..
Образовательная область «Музыка»……………………………………………………….
1.3.Планируемые промежуточные результаты освоения Программы ………………….	стр.27-31
2.1Организация режима пребывания детей в дошкольной группе (от 4 до 7 лет)……...	стр.32-35
2.2Содержание психолого-педагогической работы по освоению областей…………….	стр.36
2.2.1.Направление «Физическое развитие»…………………………………………….....	стр.37-39
Образовательная область «Здоровье»……………………………………………………..
Образовательная область «Физическая культура»……………………………………….
2.2.2.Направление «Социально-личностное развитие»………………………………….	стр.40-45
Образовательная область «Социализация»………………………………………………..
Образовательная область «Труд»………………………………………………………….
Образовательная область «Безопасность»…………………………………………………
2.2.3.Направление «Познавательно-речевое развитие» ………………………………….	стр. 45- 51
Образовательная область «Познание»……………………………………………………..
Образовательная область» «Коммуникация»……………………………………………...
Образовательная область «Чтение художественной литературы»………………………
2.2.4.Направление художественно-эстетическое развитие» ……………………………	стр.52-58
Образовательная область «Художественное творчество»……………………………….
Образовательная область «Музыка»……………………………………………………….
2.3.Планируемые промежуточные результаты освоения Программы…………………..	стр.59-64
2.4.Взаимодействие с семьёй………………………………………………………………	стр.64-6
3.1 Региональная часть образовательной программы…………………………………….	приложение

17ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Основная общеобразовательная программа (ОПП) МБОУ Исаковская средняя общеобразовательная школа (дошкольная группа) разработана в соответствии с действующими Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ, Приказ № 655 от 23 ноября 2009 года) на основе программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой, выпущенной в издательстве «Мозаика-Синтез» в 2011 году.

Программа разработана в соответствии с нормативной базой:

Федеральное законодательство:

- «Законом об образовании РФ» (от 10 июля 1992 года № 3266-1 в ред. от 27.12.2009 № 374-ФЗ);

- «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПин 2.4.1.2660-10» (с учетом утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 № 164 СанПин 2.4.1.2791-10 «Изменения №1 к СанПин 2.4.1.2660-10 Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений»);

- «Типовым положением о дошкольном образованном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 12 сентября 2008 г. № 666);

- «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, Регистрационный номер 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ);

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 21 октября 2010 г. № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

С документами регионального уровня:

Приказ Министерства образования и науки УР от 12.10.2010 г. № 421

Приказ УО Администрации муниципального образования «Балезинский район» №342 от 11 ноября 2010 года.

С документами локального уровня:

Приказ МОУ Исаковская средняя общеобразовательная школа от 28.09.2011 г. № 199

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом имеет возможность реализации в практике дошкольного образования;

- обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

- строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

- предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

- предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Кроме того, при разработке примерной основной образовательной программы ДОУ учитывались задачи развития ребенка в деятельности по четырем основным линиям: социальное, познавательное, эстетическое и физическое развитие, принципы и подходы ее формирования, определенные программой «От рождения до школы».

-основывается на деятельностном подходе.

Содержание Примерной основной общеобразовательной программы учитывает также возрастные и индивидуальные особенности детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

В МБОУ Исаковская средняя школа одна разновозрастная группа. Всего воспитывается 18 детей. По наполняемости детей группа соответствует требованиям СанПин и Типового положения.

Возрастная группа	Количество детей
От 2 до 3 лет
От 3 до 4 лет
От 4 до 5 лет
От 5 до 7 лет

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ

На 01.09.2011 г.

№п/п	Критерии	Количество	%
1.	Всего детей		100%
	Из них: сирот	-	-
	Инвалидов	-	-
2.	Всего семей		100%
	Из них: полных		55,5%
	Неполных		42%
	Многодетных		17%
	Группы риска	-	-
	Малообеспеченные		38%
3.	Социальный состав:
	Служащие		32%
	Рабочие		53%
	Предприниматели		7%
	Безработные		7%
4.	Образовательный ценз:
	Высшее образование		14%
	Средне-специальное		25%
	Средне-пофессиональное		14%
	Среднее		42,8%
	9 классов		3,5%
	Всего родителей

Качественные характеристики педагогических кадров.

№	Критерии оценки качества	Количество	%
	Укомплектован кадрами		100%
	Образовательный ценз
	Высшее образование		40%
	Специальное дошкольное		40%
	Специальное педагогическое		20%
3.	Квалификация
	Первая категория		20%
	Вторая категория		60%
	Без категории		20%
4.	Повышение квалификации (прохождение курсовой подготовки за последние 5 лет).		40%

Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители воспитанников, поэтому коллектив учреждения пытается создать доброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит определённая система взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество.

Выяснение потребностей родителей коллектив осуществляет на основе результатов анкетирования родителей воспитанников, посещающих дошкольную группу. Данные сведения позволили нам определить направления деятельности образовательного учреждения по удовлетворению запросов родителей:

1.Подготовка к обучению в школе (Развитие произвольной сферы, обучение грамоте, развитие логического мышления, познавательно-речевое развитие).

2.Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий.

Содержание образовательного процесса.

Целостность педагогического процесса в дошкольной группе обеспечивается реализацией программы «От рождения до школы». Региональное содержание образования достигается за счёт использования программы А.М.Комаровой «Вераськон куараос – кыче портэмесь соос!», выпущенной в издательстве «Удмуртия» в 2008 году. Программу рекомендовало выпустить Министерство образования и науки УР, а также программы «Ошмес син» (Удмурт нылпи садъёсын ужан программа), выпущенное в 1998 году. Программу рекомендовало выпустить Министерство образования и науки УР.

Реализация основной общеобразовательной программы обеспечивает права ребёнка на физическое, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие, равные возможности для всех детей на дошкольной ступени и при переходе к обучению в начальной школе.

Реализация программы проходит через все виды детской деятельности:

-учебные занятия;

-самостоятельную деятельность;

-индивидуальную работу с детьми;

-совместную деятельность педагога и ребёнка;

-организацию предметно-развивающей среды.

Цель образовательной деятельности ДОУ:

сформирование у детей физических, интеллектуальных, личностных качеств, обеспечивающих готовность ребенка к школьному обучению: любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость, произвольность поведения; представления об окружающей действительности, соответствующие возрастным возможностям; универсальные умения осуществления различных видов деятельности, навыков общения.

Достижение поставленных целей требует решения определенных задач деятельности ДОУ:

1. Формировать основные физические качества и потребность в двигательной активности, навыки осуществления гигиенических процедур, элементарных правил здорового образа жизни;

2. Развивать любознательность, формировать способы познавательной деятельности;

3. Развивать эмоциональную отзывчивость на эмоции близких людей, героев литературных произведении, произведения искусства, объекты природы;

4. Способствовать овладению средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

5. Формировать способность к планированию собственных действий в разных жизненных ситуациях;

6. Учить детей самостоятельно решать интеллектуальные и личностные задачи, применять усвоенные знания на практике;

7. Формировать первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;

8. Формировать предпосылки учебной деятельности: умение работать по правилу, образцу, слушать взрослого, выполнять его инструкции (или по инструкции);

9. Формировать умения и навыки, необходимые для развития детской деятельности.

Особенности образовательного процесса.

Детский сад в деревне должен создавать условия для полноценного развития ребёнка, обеспечивать физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое развитие детей и вместе с тем сохранять свою самобытность, делая приоритетными в развитии ребёнка культуру сельского уклада жизни, приобщение к истокам удмуртской национальной культуры, воспитание любви к родному краю.

В дошкольной группе МБОУ Исаковская средняя общеобразовательная школа существуют следующие особенности образовательного процесса:

1.Дошкольная группа работает в условиях 10,5 часового пребывания.

2.Одна разновозрастная группа, НОД проводится по 2 подгруппам: от 2 до 4 лет и от 4 до 7 лет. Нет специального помещения для НОД, поэтому одна подгруппа занимается в спальном помещении.

3.Группа функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели.

4. Дошкольная группа находится в здании средней школы.

5.Из 28 родителей только 14% имеют высшее образование, 42, 8 % имеют только среднее образование, остальные –средне-специальное или средне-профессиональное. 8 детей воспитываются в неполных семьях.

При организации образовательного процесса нами учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определён комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.

Содержание общеобразовательной программы дошкольной группы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является всестороннее развитие ребёнка и обеспечивает единство воспитательных и обучающих целей и задач.

При выборе методик обучения предпочтение отдаётся развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сферы развития.

Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания и состоит из следующих образовательных областей:

-Физическая культура.

-Безопасность.

-Социализация.

-Труд.

-Познание.

-Коммуникация.

-Чтение художественной литературы.

-Художественное творчество.

-Музыка.

Дата добавления: 2015-08-10