Группа.

«Начало правления Петра 1».

- Информация о детстве, юности и начале царствования Петра 1.

2 группа.

«Ни одна великая нация никогда не существовала и не могла существовать в таком удаленном от моря положении, в каком первоначально находилось государство Петра Великого». К. Маркс.

«Северная война».

- направления и цели внешней политики России на рубеже 17 – 18 в.в.;

-необходимость создания регулярной армии и военно – морского флота;

- Северная война, основные сражения на суше и на море;

- причины неудач в начальный период Северной войны, причины побед русской армии под Полтавой;

- историческое значение морских сражений для окончания Северной войны.

Группа.

«Монархия 17 века с Боярской Думой не похожа на чиновничье – дворянскую монархию 18 века».

В.И.Ленин.

«Реформы Петра».

- модернизация государственной системы России;

- изменения, происходившие в положении церкви, и ее взаимоотношения с государством.

Группа.

«Экономика России в первой четверти 18 века».

- охарактеризовать эпоху Петра 1 как время экономического подъема в России;

- тесная взаимосвязь экономического подъема в России в первой четверти 18 века и резкого увеличения феодальных повинностей.

Группа.

«Народные движения первой четверти 18 века».

- повышенная внутренняя нестабильность в стране в период царствования Петра 1;

- главные причины народных волнений в начале 18 века.

Группа.

«Изменения в культуре и быте в первой четверти 18 века».

- причины подъема культуры России в первой четверти 18 века;

- основные направления развития русской культуры;

- главные изменения всей культурной жизни России;

- новые явления в области культуры, быте, введенными Петром 1.

Учитель: Вот и закончилось путешествие по Петровскому периоду и слово.

Ужасен он в окрестной мгле!
Какая дума на челе!
Какая сила в нем сокрыта!
А в сем коне, какой огонь!
Куда ты скачешь гордый конь,
И где опустишь ты копыта?
О, мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной
На высоте уздой железной
Россию поднял на дыбы?

А.С.Пушкин

Всем спасибо за работу. Все получают оценки. (Выставление оценок по группам: 1 минута.)

Приложение 6

План конспект внеклассного мероприятия по предмету

Классный час «Я помню, Я горжусь»

Цель:формирование духовно-нравственных качеств личности обучающихся;

· сохранение преемственности поколений;

· развитие навыков проектно - исследовательской деятельности.

Задачи:

· пробудить в детях чувство сострадания и гордости, за стойкость и мужество, героизм своего народа на протяжении всей Великой Отечественной войны;

· расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;

· воспитание патриотизма и гордости за своих предков;

· продолжить работу над формированием навыков проектно-исследовательской деятельности.

Дата добавления: 2015-08-13