Основные направления образовательной работы с детьми.

Система дошкольного образования призвана обеспечить удовлетворение потребности населения, семей, имеющих детей дошкольного возраста, в образовательных услугах.

Её целью является создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации право на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

Особенностью дошкольного периода является то, что он обеспечивает именно общее развитие, служащее фундаментом для приобретения в дальнейшем любых специальных знаний и навыков усвоения различных видов деятельности.

Планируемые результаты освоения воспитанниками Программы

Использование здоровьесберегающих технологий, система работы дошкольного учреждения, направленная на реализацию комплекса физкультурно- оздоровительных мероприятий, использование детского спортивного комплекса на физкультурных занятиях, самостоятельной и кружковой деятельности способствуют развитию пространственные ориентации и высокой реакции, исчезновению предрасположенности к заболеваниям, закладыванию основ травмобезопасности, а также формированию физических качеств, быстроты, ловкости, силы, выносливости, равновесия, то есть, направлены на общее оздоровление детей дошкольного возраста.

К концу обучения по программе дети научатся:

- осознанно, активно, точно выполнять все виды движений;

- анализировать (контролировать и оценивать) свои движения и движения товарищей;

- самостоятельно организовывать и проводить подвижные игры и упражнения;

- проявлять творчество в двигательной деятельности;

- сохранять правильную осанку;

- справедливо и честно оценивать в игре свое поведение и поведение сверстников, проявлять дружескую взаимопомощь;

- самостоятельно, использовать все виды спортивных упражнений.

Организация работы с детьми, требующими особого внимания, психологическое сопровождение воспитанников на протяжении всего дня, использование в работе игровых и личностно- ориентированных технологий способствует обеспечению психологического благополучия детей, социальной адаптации к социуму, развивающему общению взрослых и детей. К концу обучения по программе дети смогут освоить:

Ö понимание своей индивидуальности, своего внешнего и внутреннего мира;

Ö устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать и решать конфликтные ситуации, находить компромиссные решения;

Ö выражать свои чувства и понимать чувства других людей с помощью мимики, жестов, движений, пантомимики;

Ö рисовать пиктограммы, обозначающие различные эмоции;

Ö переносить доброту, чуткость, бескорыстие из мира животных в общении с людьми;

Ö общаться, несмотря на разницу желаний и возможностей, высказывать своё мнение о друзьях, замечая их хорошие и плохие поступки;

Ö оказывать помощь другим детям в трудной ситуации;

Ö изображать на рисунке своё внутреннее состояние.

Дата добавления: 2015-08-10