Воспитательные

· формирование интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями

· разностороннее гармоничное развитие ребенка (не только физическое, но и умственное,
нравственное, эстетическое, трудовое)

Направления физического развития

Методы физического развития

Физическое развитие включает

· приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

· способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),

· формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;

· становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

· становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Методическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие»

1. «Воспитание, образование и развитие детей 2- 3 лет в детском саду: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / Т.Н.Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьёва, Т.И. Гризик, В.В.Гербова, Л.Д.Гусарова, Н.Ф. Тарловская, Л.А.Топоркова, Е.А.Царькова; Составитель: Т.Н.Доронова – Москва, Просвещение, 2005.

2. «Воспитание, образование и развитие детей 3 – 4 лет в детском саду: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / Т.Н.Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьёва, Т.И. Гризик, В.В.Гербова, Л.Д.Гусарова, Н.Ф. Тарловская, Л.А.Топоркова, Е.А.Царькова, В.А.Шишкина; Составитель: Т.Н.Доронова – Москва, Просвещение, 2004.

3. «Воспитание, образование и развитие детей 4 - 5 лет в детском саду: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / Т.Н.Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьёва, Т.И. Гризик, В.В.Гербова, Л.Д.Гусарова, Н.Ф. Тарловская, Л.А.Топоркова, Е.А.Царькова, В.А.Шишкина; Составитель: Т.Н.Доронова – Москва, Просвещение, 2005.

4. «Воспитание, образование и развитие детей 5- 6 лет в детском саду: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / Т.Н.Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьёва, Т.И. Гризик, В.В.Гербова, Л.Д.Гусарова, Н.Ф. Тарловская, Л.А.Топоркова, Е.А.Царькова, В.А.Шишкина; Составитель: Т.Н.Доронова – Москва, Просвещение, 2005.

5. «Воспитание, образование и развитие детей 6 - 7 лет в детском саду: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / Т.Н.Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьёва, Т.И. Гризик, В.В.Гербова, Л.Д.Гусарова, Н.Ф. Тарловская, Л.А.Топоркова, Е.А.Царькова, В.А.Шишкина; Составитель: Т.Н.Доронова – Москва, Просвещение, 2006.

6. «На пороге школы: Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6-7 лет по программе «Радуга» / Т.Н.Доронова, Т.И.Гризик, Л.Ф. Климанова, Е.В.Соловьёва, Л.И. Тимощук, С.Г.Якобсон; Составитель: Т.Н.Доронова – Москва Просвещение, 2003.

Дата добавления: 2015-08-10